苏少版七年级下册美术 4动感生活 教案设计

2教师：请同学欣赏作品 （这样的场景我们每天夜晚都在上演，这位爸爸特别有心在他的孩子入睡了之后通过用心的观察和思考给木朵画的一系列睡觉的作品，捉住了每一个睡姿的特征，睡姿是相对静态的一种姿势，其实也是一种动态，这组作品有没有让我感受到动态的人物生活处处都是美好，那这也是我们这节课的课题《动感生活》。 板书1：动感生活 二：新授课 1 教师：首先我们来看看我们这节课的学习目标（幻灯片展示） 板书2：（1分钟） 有效观察和思考 1） 人物动态比例关系 2） 人物动态线和关节点 2 教师：在学习怎样画动态人物之前我们先来欣赏并学习一下艺术家都是怎样表现的？（3分钟） 陈丹青 水彩 戏剧人物 洛克威尔（美国） 油画 油彩未干的画布 亨利 摩尔（英国） 素描 做作业的女孩 库尔贝（法国） 素描 端着一筐石头的男孩 3教师：欣赏完艺术家的人物动态速写，那我们接下来就来研究研究怎么画一幅动态速写呢？我们要考虑哪些问题？（3分钟） 1）身高比例 板书3： 站7 坐5 蹲3.5 头1 肩2 身3头 足1头 手是头的3分之2 2）动态线 3）关节点 4）五官神情和服装细节 三：教师示范 那我们带着这些角度来看一段跟我们关系挺特别的视频，记得重点是动态线和关节点哦（太极拳节选视频）(1分钟） 截图选一张太极拳动作进行视频示范（8分钟） 板书4：标准线 横线 竖线 比例线 身长 1）定点 身的长与宽 2）动态线和关节点 主要动态线 （一竖（脊柱线） 二横（肩，胯骨）） 辅助动态线 （四肢 头的倾斜度） 四：看平衡车视频（1分钟） 五：看平衡车截图动态绘画比赛（12分钟） 六：全方位评价（3分钟） 1 个别同学评价，小组评价，教师评价 2 评奖 奖品 七：布置作业 下班回家后的父母 选父母其中一人，可以是做饭，可以是看书，看电视，看手机等动态，选好角度，进行20分钟的速写练笔，涂色不涂色都随意！ 八：课后预习 P19页 两幅作品 带着问题：1画的什么 2 为什么要画成这样 《大提琴手》（油画） 夏加尔（法国） 《演说家》（版画） 英国 兰尼·索曼斯） 教学反思