一体化电子教案
课第四节 学校与学生的行科 目 法律基础 审签 题 政法律关系 2018年12月4日至 日 授课教师 李联富 授课方式 理论讲授 授课班级 通讯网络7班、供用电高级工4班 课时 2课时 教 学 模 块 第四章 生活中的行政法 教 学目标 1.理解学校的法律地位。 2.掌握学校与学生之间的行使政法律关系。 用 教学 设备 多媒体课件 1.重点是掌握学校与学生之间的法律关系。 2.难点是掌握学校对学生的管理行为引发的纠纷问题。 教学重点难点 1
教 学 过 程 教学课堂组织 时间分配 2
教 学 过 程 教学课堂组织 时间分配 一、导入 学校管理与学生之间发生的行政法律关系案 例：视频5分钟。 引导学生关注、重视 思考：学校与学生的关系？学校、学生家庭 之间的纠纷有哪些？如何避免？碰到了如何处 理？ 集体讲授 二、新课 板书课题：学校与学生的行政法律关系 概述 （一）学校的法律地位 1.学校的法律地位问题探讨。从幼儿园到大 学，学校的地位是不同的？同学们则么看？学校 是民事主体，学校与学生是平等的法律关系。教 育法的规定内容。 学生的地位如何？ 2.学校的行政权力问题。招生、学籍管理、 奖励、处分权，颁发学业学位证书权等。属于公 共管理权。 （二）学校与学生之间的行政法律关系 1.学校具有行政主体资格。行政法律关系主 要是学校对学生的学籍管理和日常行为管理。学 校与学生是上下级不对等的行政关系。 2.学校对学生的管理行为而引发的纠纷，受 理案件： （1）因招生录取而引起的纠纷 （2）因学校学生处分权而引起的纠纷 （3）因颁发学业证书与学位证书而引起的纠 纷。 三、小结。 行政管理无小事，学校与学生的关系一定处 理好。学校品牌。学生有情有义。 四、课后反思 3 导入5分钟 新课20分钟 自学15分钟
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