高一下学期生物教学工作计划

2021年高一下学期生物教学工作打算

新学期，新形势。本学期教学工作任务是高一年级3个班生物教学。为认真落实“为了让中小学生欢乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作打算：

(一)、学生情形分析

高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科尽管学习爱好更好一点，然而基础依旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情形，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

(二)、教材分析

本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的差不多原理和差不多规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的差不多原理和差不多规律，有关的实验和探究活动。

(三)、教学目标

1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。

2、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验能力和创新能力，进展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性进展。

3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍爱生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。

(四)、教学方法和措施

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情形，制定出切合教学实际的教学打算，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳固的思想状态，为搞好学习提供保证。

3、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 4、认真设置作业，及时批改与反馈。

5、认真分析每个学生的详细情形，制定学生小档案，详细情形具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到进展与提高。

6、在教学过程要使学生做到深入明白得所学知识 ，清晰地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并明白使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。

7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。 8、认真指导学生进行会考仿照训练和理科班的高考仿照训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平要紧靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

10、加强学法指导 ，培养学生良好的学习适应和学习爱好 。 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生明白得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身进展的学习适应。要发挥学科优势，培养学生的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满激情和活力 。