美国中学校长职责和教师守则简介何志范编译荷密司中学是美国华盛顿州一所传达上级的方针、。出类拔萃的高级中学年级2。主任呈报学校预算计级该校学生。多人,教职工—年每年向学区人,其划,尤其是教学费用和学校基本建设开支。中教师68人,行政人员21人。学校领导机3.组织学校委员会。构设:校长1名、副校长2名和学校主任24.统筹全校课程计划和安排教师工名。下面设13个系,各系设1名系主任(兼作。任教学工作)。学校培养方向明确,教职5.考查和估价教师的业务水平。工职责径渭分明。领导、教师和行政人员6.配合和协助系主任。各尽其能,有条不紊。7.聘请代课教师。学校校长年富力强,获数学硕士学8.批准各类家长会。位。据称,美国中学校长学历不得低于硕9。监督学校的教学设备、教学用品租士学位。华盛顿州教育厅明文规定,校长图书清单。均由学区主任任命。任命后,校长组阁学1。。指导行政部门的计算机程序。校领导班子,包括副校长、学校主任、系n.处理学校内发生的争端。主任等,经学区委员会讨论通过,即走马教师守则:上任。校长在学校范围内堪称铁腕人物,1.教师必须言行一致,启口不为则有享受最高权威。每学年末,校长务必制订损于教师的威信,对严明课堂纪律不利。教学计划,通过校长、副校长与教职工的2.严格要求学生,明辨是非须具说服促膝谈心,指定他们的具体工作及其职责力,快不可以势吓人。范围,学校领导也提出了自己的职责。然3.制订课堂规则,向学生宣读后,张后,一并打印成文,公布于众,接受大家贴在教室内。的监督。学年末评奖一次,遴选5名教学4按时上课,认真备课。成绩卓著者或优秀行政人员授予嘉奖。5.强调准时进教室的重要性,倘若学兹摘录校长职责和教师守则,以见一生迟到,必须持假条进教室。斑。6。新学期上课前,教师必须列出学生校长职资:座位表。必要时,还可相应地调整座位。1.向学区主任和学区委员会汇报学校7。尽快记住学生姓名。的教学情况,向全校师生员工和学生家长8上课时,教师应该在教室内踱步走动,保持学生积极参加课堂教学活动9.。的发展。因而学校的师资力量雄厚。,约为避免争论。。,力求讨论,讨论应有适。0%的教师已撷取硕士学位4了严明学校纪律,度,不宜过分10荷密司中学对学生奖惩分明的五种技术手段批评误行为。。n,。经常记载学生学业上的变化上课时学生有越轨行为应议正面,学校还制定了惩处学生:,教育勿动千戈不轻易使用不准你再来听课或不准你这学期听课之类的”“”“:常用的一种手段留校:纠正一般错。简单理。、粗暴语言。(罚学生),情节较上述严重,12学生禁鹜不训,应带往校长室处,采用这种手段务须谨慎教师的形式由校长,切勿滥用。。学生学校认为识,要加强其教育职能。提高留校时间不得超过40分钟,学校的教学质量严格训练学生的基础知校长八方、、—家长碰头会::一种颇为有效。必须加强师资队伍的建设贤,学生对此十分畏惧纳丰富并有志于执教人才径,广集社会上有专长,有见地,经验暂时停学、其它手段均告失败时、,仅广辟师资培训途更新和拓宽副校长使用的一种严厉手段:。组织交叉学科的研讨会,开除最终手段须经学校委员会核实批准的。教师的知识以满足日新月异的科学技术学校成功的七个因素编译3,.竺培梁美国俄亥俄州所属38个学区的15名学生(分别在4、,00学校聘用校外钓咨询人员。,他们采7,、0三个年级学习)1。用行之有效的参与方法来改善学生的知识与技能方面的不足之处4.在1984年和1985年两次参加了十门学科的能力倾向测验和成就测验该州学业优,学校强调整体的直接教学。,尽量减异委员会分析研究了这些测验结果之后有关习。少班级内的学习能力分组5.认为学生学业成绩的提高与以下七个因素:教师对好,、中、、差学习能力倾向的。学生一视同仁.同样关心1学校行政人员重视和关心学生的学.6.开展班级内。.班级间以及校际的学,习竞赛活动2教师畅所欲言地讨论学业成绩的重学更自己也认识到这种重要性,7教师给学生上一些测验准备课。布要性,并。置与测验形式一致的课堂练习和家庭作业,认识到教师希望每个学生都取得好成绩用以降低学生在测验时的焦虑
