“精彩绽放“——精细观察
课例名称 观察对象 观察项 预备 是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？ 目标 是否明确、恰当？ 内容 重点、难点是否聚焦？ 资源 是否丰富？ 方法 是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？ 有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？ 比尾巴 是否 有无 是 是 是 是 是 注 教师 学法 是 是 是 是 是 是 是 是 是 手段 PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？ 过程 是否有序、生成的问题处理是否得当？ 行为 是否亲和、规范？ 注意 是否关注、集中？ 参与 是否积极主动？有兴趣？ 学生 合作 同学之间是否相互配合？ 思维 是否活跃？是否有灵活性或求异性？ 差异 学生间差异是否有所兼顾？ 理念 教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重） 是 氛围 综合 课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？ 是 评价 有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？ 是 结课 有无复习、梳理所学或布置作业？ 事件 有无关键事件发生？有无突发事件发生？ 是 无 学科 是否体现学科特点？ 其他 是 教师态度亲和，和学生互动的十分融洽，课上可以让学生多练习写点生字， 改进建议 学生字的同时提醒大家注意字的笔画顺序。
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