一、活动目的：
1。 使学生理解“国学\"的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。 2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质.
3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力. 二、活动准备:
1准备具有古典特色的音乐.
2。准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3。相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件. 4、孔子格言课件 三、活动形式：班会形式 四、活动时间：2010年5月13日 五、活动地点：多媒体教室 六、活动内容：
1．欣赏古典音乐，营造气氛。
2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。 3． 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。 4。 学生活动展示: ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节选文字\"情景表演
⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。 ⑷以创新形式翻唱国学经典.
5。欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 6.全体学生共同诵读孔子名言。 七．活动过程:
（一）课前欣赏,营造氛围：播放古典音乐。 （二）激情导入：
同学们,中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化.国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很
大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学,不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜.（礼毕）
主持人:孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育,相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生,“桃李满天下”就出自此处 。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件）
主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹,去感受学习国学的乐趣。 （四）学生活动展示:
主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。 1．以接龙的形式背诵弟子规。
（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句,生生互动，感受国学之美)，
2。“弟子规节选文字”情景表演
主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际,谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下: A. 全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。
B。 小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。 C。 全班交流学习成果,《弟子规》中经典语句情景表演 3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
主持人:国学经典内容很多,为了展示一下自己的才学,我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学.） 4．以创新形式翻唱国学经典.
主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演,这是传统意义上的模仿与探究.在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。 (五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了.（播放课件） （六）全体学生共同诵读孔子格言.(出示课件)
敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉； 己所不欲,勿施于人 温故而知新,可以为师矣！ （七)结束语：
同学们，人生成长离不开精神生活,只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了,才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航！
一、活动目的：
1。 使学生理解“国学”的含义,体验学国学的欢欣和喜悦,掀起小学生学国学的热潮。
2．弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小学生的文化修养和思想道德素质。 3．激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力。 二、活动准备：
1准备具有古典特色的音乐。
2。准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3。相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件. 4、孔子格言课件 三、活动形式:班会形式
四、活动时间：2010年5月13日 五、活动地点:多媒体教室 六、活动内容：
1．欣赏古典音乐，营造气氛。
2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。 3． 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境. 4。 学生活动展示：
⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节选文字”情景表演
⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。 ⑷以创新形式翻唱国学经典.
5。欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 6。全体学生共同诵读孔子名言。 七．活动过程：
(一）课前欣赏，营造氛围:播放古典音乐. (二)激情导入：
同学们,中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用.作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用.学习国学,不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）
主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人,其中贤人72，教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下\"就出自此处.下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件.
(三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）
主持人:多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。 （四）学生活动展示：
主持人:从幼儿到少儿阶段,相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目,如蒙学读物:。《三字经》、《弟子规》、《千字文》等.伴着书香,请同学们一起来展示一下自己的收获吧。 1．以接龙的形式背诵弟子规。
（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动,感受国学之美）， 2。“弟子规节选文字”情景表演
主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分.请同学们开动脑筋,结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下：
A. 全班交流资料.每组选派代表上台交流资料及故事。
B. 小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,还有哪些地方做的不够好，需要继续努力. C. 全班交流学习成果，《弟子规 》中经典语句情景表演 3。两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
主持人:国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学,我们以比赛的形式背诵.(两人一组进行比赛，激起学生的热情,同时进一步发扬光大了国学.） 4．以创新形式翻唱国学经典。
主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱,将是一个创新思维的挑战。
(五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看,孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。(播放课件)
（六）全体学生共同诵读孔子格言.(出示课件） 敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉； 己所不欲，勿施于人 温故而知新,可以为师矣！ (七）结束语：
同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了,才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航！
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