初中三个年级能力板块的要求：
技 能 能力类型 能力要求 1. 能识别不同句式的语调。 2. 能根据语调的变化，判断句子意义的变化。 初一 √ √ 初二 √ √ √ √ √ √ √ 初三 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 听 获取事实性信息 力理解 3. 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反映。 √ 4. 能根据连续指令完成任务 5. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息。 理解信息 √ √ 1. 理解所听到的句子的意义和句子间的联系。 2. 能听懂故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。 3. 理解说话者的意图，观点和态度。 理解归纳主旨 推理判断 借助语境克服生词障碍，理解大意。 1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息及观点。 北京教院丰台分院中教研英语组 1
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2. 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解其中的情节和因果 关系。 记录信息 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 能针对所听语段的内容记录简单信息。 获取文章的具体信息 1. 能读懂简单的故事和短文 2. 能理解故事的情节和事件发生的先后顺序。 3. 理解段落中各句子之间逻辑关系 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阅读理解 获取事实性信息 理解信息 推理判断 1. 能理解文章的具体信息并进行简单的推理和判断 2. 能找出文章的主题，预测故事情节的发展和可能的结局。 3. 能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。 归纳主旨 1．能读懂简单故事和短文并抓住大意。 2．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 3．借助语境克服生词障碍，理解大意。 北京教院丰台分院中教研英语组 2
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4．能为文章选择合适的标题。 推测词意 阅读题材 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 能够阅读 √ √ 常见体裁的阅读材料 15万字 简单的简单的故事及个人信短文 件 10万字 课外阅读量 课外阅读量应累计达到 4万字 书面表达 大小写字母和标能正确地使用大小写字母和标点符号。 点符号。 单句的表达能力 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1．能用简单的图表和海报等形式传达信息。 2. 能用短语和句子描述系列图片。 3. 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡。 4. 能用词组或简单句为自己的创作的图片写出说明 文段的表达能力 1. 能够用短语和句子编写简单的故事 2. 能写出简短的文段，如简单的指令、规则 北京教院丰台分院中教研英语组 3
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3. 能简单描述人物、场所、活动或事件。 4. 根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 5. 就常见话题表述事实，表达观点、情感和态度等。 6. 正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 起草和修改短文
√ √ √ √ √ √ √ √ 1. 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 2. 能独立起草顿问、短信等并在教师的指导下进行修改。 北京教院丰台分院中教研英语组 4
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11-15册话题，功能，语法一览表
Book 11
功能意念（按课标编辑） 1. 问候(Greetings) 2. 介绍（introduction） 3. 告别（Farewells） 4. 感谢 （Thanks） Unit One 5. 提供帮助(offering help) 6. 年龄（Age） 7. 工作 （job） 2. 家庭，朋友与周围的人，家人与1. 介绍（introduction） 亲友 2. 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes) 3. 个人兴趣，游戏与休闲，爱好，3. 偏好和爱好(Preference and hobbies) Unit Two 娱乐活动 话题（按课标编辑） 1. 个人情况 个人信息，学校信息，工作与职业 语法（按中考考纲编辑） 掌握 1. 系动词be（am，is，are）的用法。 2. 简单句的基本句型. (主谓表)理解 3. 不定冠词（a，an）的用法。 Unit Three 3. 周围的环境房屋与住所，居室，1. 存在（Existence） 2. 不存在（Non-existence） 家具和家庭用品，社区 3. 问路(Asking the way) 17.旅游与交通问路 12. 饮食食物，饮料，点餐 1. 就餐（Having meals） 11. 购物计划，商品，选择，付款，2. 数量 （Number） 3. 购物 (Shopping) 个人喜好 Unit Four 掌握 1. 人称代词和形容词性物主代词。 2. 指示代词。 3. 名词所有格。 4. 并列连词and, or, but的用法。 5. 动词 have, has的用法。 掌握 1. There be句型。 2. 表达地点的介词。 3. 祈使句。 掌握 1. 可数名词和不可数名词的用法。 2. 不定代词some, any的用法。 3. 物质名词及其数量的表达方式。 北京教院丰台分院中教研英语组 5
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4. 情态动词need的用法。 理解：不定代词a few, a little的用法 16. 文娱与体育，体育与赛事 1. 建议(Suggestions) 掌握 2. 请求允许和应答(Asking for 1. 情态动词can的用法 permission) 理解 Unit Five 3. 能够和不能够(Ability and inability) 2. 不定代词all, most, a few, none的用法 4. 偏爱和爱好(Preference and hobbies) 5. 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes) 5. 学校，学校设施，学校人员，学掌握; 1. 位置 (Position) 校活动 1. 一般现在时。 2. 请求允许（Asking for permission） Unit Six 2. 常用方位介词。 3. 介绍 (Introduction) 3. 祈使句。
Book 12 功能意念 1. 时刻 (Point of time) 2. 频度 (Frequency) 语法 掌握： 1. 一般现在时。 2. 表示时间的介词。 掌握： 现在进行时。 Unit Seven Unit Eight 话题 4. 日常活动，家庭生活，学校生活，周末活动 5. 学校，学习科目 10.节假日活动，节日与假日 15. 天气，描述天气情况，天气预报，衣着与天气 20.自然，季节 1. 2. 3. 4. 告别（Farewells） 表扬和鼓励( Praise and encouragement) 肯定和不肯定(Certainty and Uncertainty） 祝愿和祝贺（expressing wishes and congratulations） 5. 谈论天气(Talking about weather) 北京教院丰台分院中教研英语组 6
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1. 个人情况，个人信息 1. 就医（Seeing the doctor） Unit nine 2. 家庭，朋友与周围的人 朋友，其他人 2. 忧虑（worries） 3. 建议 （Suggestions） 2. 家庭，朋友与周围的人 其他人 1. 存在（Existence） 2. 不存在（Non-existence） Unit Ten 3. 日常活动，学校生活 3. 满意 （Satisfaction） 4. 科普知识与现代技术，发明与技术 6. 个人兴趣， 旅游 1. 满意 （Satisfaction） Unit 17.旅游与交通，旅行，使用地图 2. 时序 （Sequence） Eleven 21.世界与环境，国家与民族 3. 高兴（Happiness） 21.历史与地理，中国的历史与地理 时段 （Duration） Unit Twelve 24.文学与艺术
掌握; 一般现在时。 掌握： be动词的一般过去时。 掌握： 一般过去时的各种句式。 掌握： 一般现在时及一般过去时。 Book 13 话题 1. 个人情况，个人信息 2. 家庭，朋友与周围的人 朋友，其他人 Unit One 6. 个人兴趣，游戏与休闲，爱好，娱乐活动，旅游 18. 通讯，打电话 7.情感与情绪，描述情感，表达情绪 9．计划与安排，计划，安排 Unit Two 10.语言学习，语言学习的策略 功能意念 1. 打电话（Making telephone calls） 2. 告别（Farewells） 3. 提醒注意 (Reminding and warning) 4. 情感 (Emotions) 1. 建议(Suggestions) 2. 同意和不同意(Agreement and disagreement） 3. 意愿和打算 (Intentions and plans) 语法 掌握; 1. 一般过去时。 2. 现在进行时。 理解： 3. 表示频率的副词和短语。 掌握： 1. 用现在时表示未来计划和活动的用法。 2. be going to表示将要发生的动作和将来的计划。 北京教院丰台分院中教研英语组 7
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Unit Three 20.自然，山川与河流，人与自然 21. 世界与环境，国家与民族，环境保护 1. 希望和愿望 (Hope and wish) 2. 时段（Duration） 3. 距离 (Distance) 4. 高度 （Height） Unit Four 23. 历史与社会，著名人物 24. 故事与诗歌，故事，作家 7.情感与情绪，描述情感，表达情绪 Unit Five 8. 人际交往，社会行为，合作交流 20. 自然，动物与植物 9．计划与安排，计划，安排 10. 节假日活动，节日与假日，个人庆典 Unit Six 掌握： 1. 形容词的比较级 2. 不定代词 nothing, anything, something, everything, nobody, everybody 的含义及用法 1. 原因与结果 (Cause and effect) 掌握： 2. 能够和不能够 （Ability and 过去进行时。 inability） 理解： 1. 情态动词could的含义和用法。 3. 修饰行为的副词的用法。 1. 原因与结果 (Cause and effect) 掌握 2. 目的 (Purpose) 1. 简单句（主语+系动词+表语） 2. 状语从句 3. 情感 (Emotions) 祝愿和祝贺 掌握： （Expressing wishes and 1. 一般现在时。 congratulations） 2. 现在进行时。 3. 一般过去时。 4. 一般将来时。 5. 介词on用于表示日期、节日的短语中。
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Book 14
掌握： 1. 一般现在时与表示频率的副词的搭配。 Unit 2. 一般过去时与过去进行时。 Seven 3. 非谓语动词。 理解 反身代词。 14．安全与救护，安全守则. 能够和不能够 （Ability and inability） 掌握： 17. 旅游与交通，交通运输方式 1. 情态动词can, may, must及 have to Unit 的用法。 Eight 2. 祈使句。 13.卫生与健康，身体部位，疾病，健康1. 就医（Seeing the doctor） 掌握： 饮食，医疗 2. 劝告（Advice） if引导的条件状语从句。 Unit 3. 建议 （Suggestions） 理解： Nine 情态动词 should 的用法。 4. 日常活动，家庭生活，学校生活，周数量 （Number） 掌握： 现在完成时。 Unit Ten 末活动，日常家务 21. 世界与环境，环境保护 20. 自然，动物与植物，人与自然 比较（Comparison） 掌握： Unit 1. 现在完成时。 Eleven 2. 形容词的比较级及最高级。 21.历史与地理，中国西部的历史与地理 1. 距离 (Distance) 掌握： Unit 2. 高度 （Height） 1. 形容词的比较级及最高级。 Twelve 话题 功能意念 8. 人际交往，社会行为，合作交流 1. 喜欢和不喜欢(likes and dislikes) 6. 个人兴趣，游戏与休闲，爱好，娱乐2. 希望和愿望 (Hope and wish) 活动，旅游 3.意愿和打算 (Intentions and plans) 4. 提醒注意 （Reminding and warning） 语法 北京教院丰台分院中教研英语组 9
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2. 一般过去时。 3. 现在完成时。 4．用must, have to和mustn’t表达必须。 理解： 用should 和shouldn’t 表示劝告。
Book 15
功能意念 1. 劝告（Advice） 2. 建议 （Suggestions） Unit One 3. 提醒注意 (Reminding and warning) 4. 情感 (Emotions) 22. 科普知识和现代技术，科普知识，1. 同意和不同意 (Agreement and disagreement） 发明与技术，信息技术 2. 意愿和打算 (Intentions and plans) Unit Two 23. 历史与社会，著名人物 3. 可能和不可能 （Possibility and impossibility） 22. 科普知识和现代技术信息技术 1. 比较（Comparison） Unit 16. 文娱与体育，电影与戏剧 2. 原因与结果 (Cause and effect) Three Unit 话题 19. 语言学习，语言学习困难及策略 语法 掌握： 1. 条件状语从句 2. 并列句 掌握 1. 动词不定式 2. 一般将来时 掌握： 1. 形容词和副词的比较等级 2. 形容词性和名词性物主代词 22.科普知识与现代技术；数字与数据，1. 可能和不可能 （Possibility and 掌握： 北京教院丰台分院中教研英语组 10
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impossibility） 1. 被动语态的构成和基本用法 2. 肯定和不肯定(Certainty and 理解： Uncertainty） 2. 情态动词表达可能性、疑惑或确定性。 19. 语言学习，语言学习经历，语言与惊奇 ( Surprise) 掌握：不定代词的用法 文化 理解： 1. 感叹句的构成和用法 Unit Five 2. 反意疑问句的构成和基本用法 4. 定语从句 4. 日常活动，学校生活 1. 表扬和鼓励 掌握：宾语从句 16. 文娱与体育，体育与赛事 (Praise and encouragement） 理解： Unit Six 23.历史与社会，著名人物 2. 建议 （Suggestions） 1. 过去完成时的构成和基本用法. 2. 过去将来时的构成和基本用法 24.故事与诗歌，故事 Emotions (情感) 掌握： 1. 结果状语从句 Unit 2. 原因状语从句 Seven 3. 让步状语从句 4. 时间状语从句 14. 安全与救护，安全守则，意外，急1. 建议 （Suggestions） 掌握： 救，自我保护 2. 劝告（Advice） 1. 被动语态。 Unit 3. 提醒注意 (Reminding and warning) 2. 祈使句。 Eight 3. 情态动词。 Four 发明与技术 23. 历史与社会，著名人物 北京教院丰台分院中教研英语组 11
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