小学质量提升工作计划

1. “教育质量提高”工作计划 一、指导思想

依据市教育局“教育质量提高年”工作部署，密切联合我校工作实质，以提高教育教课质量为中心，以深入课程改革为要点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化发展为根本，立足讲堂教课，不停丰富和完美教课模式商讨，力求较大幅度地提高我校的教育教课质量。 二、工作目标

经过展开教课质量提高年活动，进一步增强教师的质量核情意识，可以仔细剖析学校、教师及学科的教课质量现状，从而理清工作思路，研究提高教课质量策略，研究成立教课质量标准系统、教课质量评论系统、教课质量监控系统和教课质量保障系统，使学校办学效益，教师的教课水平获得显然提高，全面提高全体学生的整体素质和人民对学校教育的满意度。 三、工作措施

（一）完美制度，为活动实行供给强力保障

成立基础教育质量提高活动领导小组。校长担当组长，主管教课副校长任副组长，成员包含教务主任、副主任及各教研组长、各学科骨干教师。

增强活动宣传。以“两考一评”活动和教师展开的“创先争优”活动为契机，组织教师仔细学习课标，正确解读课标，可以制定自己学科的双项详目表；充足教师和骨干教师的示范带动、“三帮三带三提”作用，促进教师专业成长，以此促进教课质量提高。

成立并完美科学、合理的赏罚和查核，一心一意为教师服务、为教课服务、为学生服务、为学习服务。

落实岗位责任、效能目标责随意识。校长与副校长、副校长与分管处室主任、主任与包组组长、学校与教师之间层层签署目标责任书，以目标来激励和查核，促进活动有序推动。

进一步落实并细化“三层三级”全员参加教研法和集体备课制度，“三评三看”

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讲堂评论制度，不停创新讲堂教课方法，形成合适学生生动发展、教师灵巧指引并具 有我校特点的教课模式。

（二）增强教研组、备课组建设，抓实校本教研

进一步落实并细化教研组、备课组的集体商讨制度，联合“三层三级”全员参加教研法和“三评三看”讲堂评论制度，宽泛形成“在学习中改革，在改革中研究，在研究中发展的”的理念，激活研究气氛，进一步浓重学习商讨之风。

增强教研组组长和备课组组长责随意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教课指导与管理下手，严把学科教课质量关；仔细搞好对教师的教课月查、查核及敦促工作。 确实推动校本教研。增强讲堂教课有效性的研究，创立“有效讲堂”，使绝大部分学生当堂达到教课目的，对个别听不懂、没学会的学生，要经过课后指导实时帮

助解决；以月考、期中抽测和期末统考为有益契机，仔细组织教课质量检测，对照剖析成绩和原由。

踊跃研究新讲课、讲评课、复习课等不一样课型的构造特点，组织教师努力商讨各样课型的最正确模式，全面提高讲堂教课质量和效率。 （三）以研促教，提高教师教育水平

持续重视增强新课程学习、培训制度、校本教研制度等，指引教师走上行动研究之路，促进教师向研究型教师、创立型教师方向发展。

以“新课程、新技术、新讲堂”为要点，组织观看光盘、教课方案、事例商讨、教课反省、教育叙事等，努力提高培训的针对性和实效性。

持续采纳“走出去，请进来”的方式，让教师能在教中研，研中教，以教催生研，以研提高教。

扎实展开帮扶联动发展、小专题和同课异构等教课商讨活动，经过总结、沟通、反省教课状况，进行课例剖析，增强教课商讨意识，扎实推动教师专业化发展。

5. 经过“两考一评”活动、培训学习、“三课”活动、片区大教研、教课观摩等

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形式，让教师在学习中多一些审讯和明辨，在实践时多一些批评与选择，确实提高教 师的讲堂教课能力。

充足发挥骨干教师的传帮带作用，以公然课、示范课、观摩课、研究课等形式，真实把可以供给示范教课的优良课作为深入教研、提高教课质量、促进教师专业发展 的有效措施。

坚持推门听、随机听、追踪听课等方式，实时掌握教师上课动向，敦促教师从每一节课抓起，仔细备好课，上好课。

加大教育教课惯例检查力度。检查教课计划进度，检查作业批阅状况，检查讲堂教课质量及学生上课状况。

（四）以生为本，优化学生学习方式

重视学生学习习惯的培育。以人为本，因材施教，关注不一样层面学生发展的需要，不放弃、不鄙视每一位学生。

坚持家长会制度、学情检查制度，实时召开课任教师会谈会，发现、剖析和梳理学生在学习过程中存在的问题，并经过策略商讨、行动研究、教课实践等方式，激发学生学习兴趣，创新学生学习方法，开发潜能，发展智能，实现学生学习习惯的有效培育和学习力的全面提高。

增强学科比赛指导工作，重视专长生的培育。以尖子生、专长生引领学生学习，达到宣传学校的目的。

以周测月考、期中抽测、期末统测、学科比赛、知识累积大赛等方式，进一步 增添质量监控的密度和频次，实现学生学习的高质量和高效率。

增强中考备考工作。实时召开鼓劲会、誓师会、心理调整会等，鼓舞学生拼搏

进步；组织教师参加中考商讨会，实时掌握中考命题动向，科学备考；确实安排好五、六月份的模拟考测，以考促教，让每一位学生教能考出理想成绩。

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