高中地理-大气污染及其防治(2) 最新

4.2 大气污染及其防治 教学设计

（一）知识与技能 1．获得大气污染的概念、标准等有关知识。 2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。 3．理解大气污染的防治措施。 4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。 （二）过程与方法 1．学会收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。 2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。 3．用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。 （三）情感态度与价值观 1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。 2．了解祖国和家乡的大气污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观，增强热爱祖国、建设祖国，热爱家乡、建设家乡的情感。 3．了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识观念。 4．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。 大气污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施 光化学烟雾的形成、控制大气污染源的相关措施、学生环保行为的培养。 多媒体课件 1课时 【课前准备】把班级学生分成四组：酸雨资料收集组、光化学烟雾资料收集组、臭氧层遭破坏资料收集组、温室效应资料收集组，分别对酸雨的概念、形成原因、危害、防治等课题收集资料。

【多媒体播放】多媒体播放大气污染图片 【新课导入】上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸，画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异：“儿子，天空为什么是灰色的？天空应该是蓝色的！” 孩子天真地回答：“天空就是灰色的，我亲眼看见的，不信，爸爸明天抬头看看。” 天空为什么是灰色的呢？ 【板书】第二节 大气污染及其防治 一、大气污染概述 【自主学习】阅读课本第页内容，回答以下问题：    什么是大气污染？ 大气污染物的成分有哪些？ 大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？ 【学生回答，教师总结】（1）大气污染(Atmospheric pollution)是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续足够的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。 （2）大气污染物类型： 气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。 气体状态污染物：S02和NOx等。 （按照国家环境标准，把粉尘、雾、降尘、飘尘合并为可吸入颗粒物(PM10)，悬浮物改为总悬浮颗粒物(TSP)） （3）大气污染源 天然污染源：自然界自行向大气环境排放物质的场所。 人为污染源：人类的生产和生活活动所形成的污染源，可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。 一般而言，大气污染主要是由人类活动造成的。 【探究活动】通过网络收集资料，介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。 【探究活动】下图中，哪些是天然污染源，哪些是人为污染源？它们各有什么特点？ 家庭煤烟 工业废气 火山爆发

【学生回答】火山爆发是天然污染源；家庭煤烟和工业废气是人为污染源；大气污染主要是人类活动造成的。其中家庭煤烟造成的污染在北方地区冬季最为严重。 【承转提问】大气污染既有自然原因，又有人为原因，但主要是人类活动造成的。哪么，如何防止大气污染？ 【板书】二、大气污染防治 【讨论】大气污染的防治措施 【学生回答】略 【教师讲述】从大气污染的发生过程分析，防治大气污染主要是控制污染源。因此，控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。 大气污染的防治措施既有技术防治措施，又有管理措施、生物措施，分析课本67～69页几则材料，说说他们分别属于哪种防治措施。 【学生回答】“英法无烟燃料(炉具)”—— 能源防治措施、技术防治措施 “树木对大气污染的净化效应”、“能减少室内污染物的植物”——生物措施 “欧洲骑车上班”——管理措施 【探究活动】根据你生活地区的大气污染特征，对本地区大气污染防治提出建议。 【点拨】思考本地区大气污染防治的建议，可以从使用清洁能源、建立无烟燃料厂、建立新型燃具等方面回答。 【思考活动】在欧洲，很多人骑自行车上班，其目的是减轻汽车尾气所引起的空气污染，他们被视为“环保卫士’’而受到尊敬。美国报刊经常动员人们每次去超市购物时，尽量多买一些必需品，减少去超市的次数，以便节省汽油，同时减轻空气污染。在德国，很多家庭喜欢和邻居共用一辆轿车外出，以减少汽车尾气的排放。为洁净城市空气，伊朗首都德黑兰规定了“无私车日”，在这_天，伊朗总统也和市民一道乘公共汽车上班。 上文中，减少汽车尾气污染的措施在我国有必要实施吗?作为一名中学生，你认为当前我国的“小车热”是利大于弊还是弊大于利? 【学生回答】“骑自行车上班”不仅能够节省能源，而且能够净化空气和减少污染，我国也应大力提倡。 【板书】三、常见大气污染的成因、危害及其防治 【讲述】在各种大气污染中，最常见的有酸雨、光化学烟雾、全球变暖、臭氧层遭破坏。下面请各小组派代表介绍自己小组收集到的资料。 【交流讨论】各小组派代表介绍自己小组收集到的资料，其他小组成员补充。 【师生总结】常见大气污染——酸雨、光化学烟雾、臭氧层层遭破坏、温室效应的成因、危害及解决措施。 酸雨 成 因 危 害 防 治 主要是燃烧煤、石油、天然气等使河湖、土壤酸化，危害水生生物和农作减少人为地氮氧化物矿物燃料，不断向大气排放二氧物；破坏建筑物；腐蚀名胜古迹；危害人和硫氧化物的排放。 化硫和氮氧化合物等酸性气体体健康。 所致

光化学排入大气的氮氧化合物和碳氢使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长；对煤进行加工，改进燃烟雾 化合物等受太阳紫外线作用产使橡胶制品老化，材料与建筑物受腐蚀而烧技术，同时改进生产生的一种具有刺激性的浅蓝色损坏；使大气浑浊，降低大气可见度，影工艺，对污染物进行后的烟雾 响汽车、飞机安全运行；危害人体健康。 处理及合理排放。 臭氧层工业生产和家庭广泛使用冰柜臭氧层遭破坏，射到地面上的太阳紫外线积极研制新型制冷设遭破坏 和电冰箱等制冷装置，排放出大会增多，将严重损害地面上动植物的基本备，禁止使用消耗臭氧量消耗抽样的氯氟烃（氟里昂）结构，并危害到海洋生物的生存。此外，的物质。 等气体 还会使地球的气候和生态环境发生变异，直接影响人体健康。 温室效大量燃烧煤、石油、天然气等矿使全球气候变暖，导致海平面上升；导致想办法减少CO2等加强应 物燃料，向大气中排放过量的生态系统的调整；导致台风、暴雨等灾害国际合作，提高能源利CO2；毁林。 事件的增加；对人体健康的威胁会增加。 用技术和能源利用效率，推广新能源，减少温室气体的排放量。另一方面要大力植树造林。 【板书设计】 第二节 大气污染及其防治 一、大气污染概述 1．概念 2．主要大气污染物 3．大气污染源 二、大气污染防治 1．控制污染源 2．植树造林，科学规划城市绿地面积 酸雨 光化学烟雾 温室效应 成 因 危 害 防 治