初中英语反义疑问句的用法归纳

初中英语反义疑问句的用法归纳

反义疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述，后一部分是简短的提问，中间用逗号隔开。想知道初中英语反义疑问句怎么用吗?一起来看看吧，以下是店铺分享给大家的初中英语反义疑问句的用法，希望可以帮到你!

初中英语反义疑问句的用法

1. 当陈述部分的主语是I，而句子又是用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。如：

I find English very interesting, don't you?

I don't like that film, do you?

2. 当陈述部分的主语是everybody, everyone, someone, nobody, no one, somebody等合成代词时，附加疑问句中的主语通常用they。但亦可用he，尤其是nobody, no one等作主语，具有表示否定意义时。如：

Somebody phoned while I was out, didn't they?

Everyone enjoyed the party, didn't they?

Nobody wants to go there, does he?

3. 当陈述部分的主语是不定代词everything, nothing, anything, something时，附加疑问句中的主语一般用it，不用they。如：

Everything seems all right now, doesn't it?

Nothing is kept in good order, is it?

Something must be done to stop pollution, isn't it?

4. 当陈述部分的主语是指示代词this, that或these, those时，附加疑问句中的主语分别用it和they。如：

This is important, isn't it?

That isn't correct, is it?

These are your friends Tom and Jack, aren't they?

5. 如果陈述部分是以代词one作主语，附加疑问句中的主语在正式场合用one，非正式场合用you, 在美国英语中，在非正式场合还可以用he。如：

One can't be too careful, can one?( 或can you?)

One should do his duty, shouldn't he?

6. 如果陈述部分用I'm…结构，附加疑问部分一般用aren't I。如：

I am strong and healthy, aren't I?

7. 当陈述句为there be结构时，附加疑问句中的主语也用there。如：

There's no help for it, is there?

There's something wrong, isn't there?

8. 陈述部分带有seldom, hardly, never, rarely, few, little,nowhere, nothing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。如：

Bob rarely got drunk, did he?

Few people know him, do they?

She seldom goes to the cinema, does she?

如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。如：

He was unsuccessful, wasn't he?

Tom dislikes the book, doesn't he?

9. 当陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。如：

She says that I did it, doesn't she?

I told them not everybody could do it,didn't I?

但当陈述部分的主语是I，谓语是think, believe, suppose, expect这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。

I suppose that he's serious, isn't he?

I don't think she cares, does she?

10. 当陈述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语保持一致。如：

Xiao Lin has been writing letters all afternoon but he should finish them now, shouldn't he?

11. 在由“祈使句+附加疑问句”构成的反义疑问句中，附加的疑问部分一般用will you, won't you, wouldyou等，有时也可用can you, can't you, why don’t you,could you等。如：

Don't open the door, will you?

Give me some cigarettes, can you?

Take a rest, why don't you?

但是，以let's开头的祈使句，附加疑问部分用shall we;以let us开头的祈使句，如果含义是allow us，不包括听话人在内，疑问部分用will you。如：

Let's have a basketball match this afternoon, shall we?

Let us go out for a rest, will you?

12. 当陈述部分带有情态动词must表示“必须”时，疑问部分用mustn't。如：

You must work hard next term, mustn't you?

I must answer the letter, mustn't I?

但若表推测这层含义时，不能用must，而要根据陈述部分的不定式结构(即must之后的动词)以及含义采用相应的动词形式。如：

You must have made a mistake, haven't you?

They must have seen the film last week, didn't they?

He must be in the library, isn't he?

13. 当陈述部分含有情态动词used to时，疑问部分可用usedn't或didn't。如：

The old man used to smoke, didn't he?或usedn't he?

Tom used to live here, usedn't he?或didn't he?

14. 当陈述部分带有情态动词ought to时，疑问部分用oughtn't或shouldn't。如：

He ought to know the answer, oughtn't he?

We ought to read this book, oughtn't we?或shouldn't we?

15. 当陈述部分含有had better时，疑问部分用had。

如：You'd better finish your homework now, hadn't you?

16. 感叹句后的附加疑问句的谓语动词需用be的现在时，且常用否定形式。如：

What a clever boy, isn't he?

What a lovely day, isn't it?

17. 陈述句子中的主语为动词不定式短语、动名词短语或其他短语时，疑问部分的主语通常用it。如：

Learning how to repair motors takes a long time, doesn't it?

Between six and seven will suit you, won't it?

Where to hold the meeting has not been decided, has it?

18. 在口语和非正式文体中，为了加强语气，只是表示某种惊奇、怀疑、反感、讽刺等感情而并不是为了寻求回答，这时前后两部分的肯定、否定是一致的。如：

Oh, he is a writer, is he?

You'll not go, won't you?

19. 陈述句中的谓语动词是wish，表示愿望时用may，且用肯定形式。如：

I wish to have a chance to learn English, may I?

20. 当陈述部分带有表示“所有”含义的动词have(has)时，疑问部分既可用have形式，也可用do形式。如：

You have a new bike, haven't you(或don't you)?

She doesn't have any money in her pocket, does she?

初中含情态动词的反意疑问句

1 、带 have to 时

附加疑问用 do 或 have的相应形式 ,用 do 更常见.

You don’t have to go to school on Sundays ,do you?

We have to work today ,don’t we (haven’t we )

2、 带 must时

A 表示“必须”,附加疑问部分用 mustn’t

We must work hard ,mustn’t we

B 表示“有必要”时,附加疑问部分用 needn’t.

The teacher must show concern for each pupil ,needn’t he

C 表示“推测”时,附加疑问部分要与陈述部分的谓语动词相呼应.

He must be a teacher,isn’t he

D must + have + done 是对过去情况的推测,当陈述部分没有明确的表示过去的 时间状语时,附加疑问要用have的相应形式;当陈述部分有明确的过去时间状语时,附加疑问要用过去时.

You must have lived here for a long time ,haven’t you

You must have seen him yesterday ,didn’t you

E 当陈述部分是 must not ,表示“一定不要” 、“禁止”时,附加疑问除用must 外,还可以用may.

I must not tell him ,must I ( may I )

3 、带 used to 时

附加疑问用 usedn’t 或didn’t .但口语中倾向于后者.

There used to be an apple tree in the garden ,didn’t there (usedn’t there )4 、带need 时

附加疑问用 do 或 need ,应该与陈述部分 need 用法相呼应.

I needn’t tell you the answer ,need I

You need to buy a better dictionary ,don’t you

5、 带ought to 时

附加疑问用ought.,但在美国英语中用should

We ought to help each other ,oughtn’t we / shouldn’t we

初中英语语法归纳总结

1、冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】

冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。

以上口诀包括的意思有：

①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;

②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;

③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

2、名词单数变复数规则

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e;

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】

①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;

②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;

③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;

④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，

woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

3、名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】

①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;

②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;

③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A

of B要翻译为B的A。

4、接不定式作宾语的动词

三个希望两答应，两个要求莫拒绝;

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】

三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

5、接动名词作宾语的动词

Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)

【妙语诠释】

该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

6、不定式作宾补时

省to的动词 速记口诀

一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】

一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。

7、形容词和副词

比较等级用法 速记口诀

1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】

①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;

②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。

8、反义疑问句用法

反意问句三要点，前后谓语正相反;

短句not如出现，必须缩写是习惯;

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】

①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;

②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;

③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

9、感叹句用法

感叹句，并不难，what、how放句前;

强调名词用what，其余用how很简单。

【妙语诠释】

由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

10、宾语从句用法

宾语从句须注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

【妙语诠释】

宾语从句应注意三点：

①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。

②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。

③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。