小班数学找相同教案

小班数学找相同教案

【篇一：小班数学教案】

【活动目标】

1、能区别两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体游戏的快乐。

【活动过程】

一、常规活动：指五官

幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探索。

三、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。

四、活动评价，表扬做得又快又正确的幼儿。

小班数学教案：裤子比一比

【活动目标】

1、通过操作，让幼儿喜欢数学。

2、愿意上课大胆举手回答问题。

3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。

【活动准备】

1、长短不同的裤子图片。

2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。

【活动过程】

一、裤子比一比。

1、观察裤子。

教师出示挂图中的4条裤子。

师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。

2、比裤子。

师：哪条裤子长，哪条裤子短？

教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。

二、裤子排一排。

1、教师出示长短排序板。

师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？

鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。

2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。

沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。

三、给物体排排队。

1、讨论活动规则。

师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！

教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。

2、幼儿操作活动。

教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。

教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

小班数学教案：长短排排队

小班数学教案：外面和里面

【活动目标】

1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。

2、巩固对5以内数量的认识。

3、愿意阅读画面上的方位词。

小班数学教案：认识方向

【教学目标】

1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思

考的意识。

3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。

【教学难点】在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

【教学重点】认识东南、西北、东北、西南四个方向。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

小班数学教案《数物对应》

认识图形

圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

小班数学活动《区别前后》

目标：1．学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。2．通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3．学习正确使用方位词：前、后，学习说：请xxx坐到我的前（后）面。

准备活动：

1．安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。

2．火车的图片、小动物图片若干。

活动过程：

一、 游戏《找位置》

幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。

老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前（后）面的幼儿拍拍椅子说：“我的前（后）面有位置，请xxx小朋友快快来。”xx幼儿听到邀请后，马上离开自己的

位置找到新座位坐下。

游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。

二、 游戏《开火车》

1． 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在xx小动物的前面还是后面。

2． 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里？

引导幼儿说出：坐到xxx的前（后）面。

3． 游戏《开火车》

师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。

老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，xxx拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在xxx的前（后）面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。

4．游戏若干遍之后，开着火车出去，活动结束。

小班数学教学：认识单数和双数

的蒙氏活动《认识单数、双数》，以前的数学活动认识单数和双数，老师总是要费很大力气，才能让宝宝明白，单数和双数的区别，但是在蒙氏数学中，利用数字与筹码的教具，进行排列孩子们一下就明白单数和双数的区别。一看完老师演示工作，宝宝们就明白，单数总会有一个筹码找不到朋友，双数的筹码是可以两两结对的。这样一来，孩子们一下就能区分开来。同样从老师演示的工作来看，孩子们也很快能找到10以内最大和最小的单数、双数。

活动结束后，孩子们在区域活动当中，也会选择工作来进行操作，这样可以加深他们对单数和双数的概念的认识。经过一段时间蒙氏的教学，我深刻体会到蒙氏数学对孩子的益处。学习了蒙氏数学的孩子他们的数学概念比较清晰，而且孩子的操作能力很强，这对孩子以后的数学学习有很大的帮助。

提高幼儿的动手操作能力活动：画比三少的圆点

目标：1、通过比较，进一步理解比3少的数有1和2。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比3少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备：教具：圆点卡片，磁性教具——三只大象、两只猴子、一只兔子。

学具：每张桌子一盒蜡笔，人手两张纸。

活动过程：

一、创设情境，引发幼儿准确点数3以内的数。

1、今天有许多小动物来我们班做客，它们都是谁呢?

2、它们都有多少呢?怎样才能数得更清楚?

和点卡做朋友，谁来帮它们找朋友?

三、比较多少。

你觉得谁多谁少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方法进行比较)谁比三只大象更少呢?那

比3少的数有哪些?(引导幼儿说：两只猴子、一只小兔比三只大象更少;比3少的数有1和2)

四、学习制作比3少的点卡。

1、老师示范画比3少的圆点，画好后引导小朋友说出老师画了几个圆点?小朋友看，比3

少的圆点是几个圆点呢?引导幼儿说出一个圆点和两个圆点。

2、分发幼儿操作材料，引导幼儿画比3少的圆点。教师巡回指导。

五、展示部分幼儿制作的点卡，集体验证。

六、收拾用具后结束本次活动

小班数学教案：长短排序

目标：1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。活动准备：教具、学具;长短不一的同色纸条四根，标记图一根。活动过程：一、集体活动

1、出示四根纸条：这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短?

2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢?

3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢?

4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在什么地方。

5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。

6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?

二、幼儿操作

1、每个从桌子中间拿一张排队标记图，拿一个小袋子。

2、倒出袋子里的纸条，比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。

给四根纸条按顺序排排队，一边排一边说。

四、展示幼儿作业。

5以内数字的认识——看数字拍手

目标：1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，继续学习用语言讲述自己的活动。活动准备：1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物图片若干。

活动过程：

一、集体活动。

1、复习认识数字1-5：教师出示数字1—5，幼儿认读。

2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏，老师拿出的数字是几，小朋友就拍几下手。一边数一边拍。

3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手，还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫，

数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字3，叫3声，汪汪汪。

二、巩固对5以内数字的认识，并能理解数字能表示物体的数量。

1、出示数群卡片：老师今天带来了一些好吃、好玩的东西，我们一起来看看有什么有多少。

三、通过幼儿操作，加强幼儿对5以内数的认识。

1、在小朋友的桌子上还有许多卡片，请小朋友拿出卡片看看卡片上有几个什么东西，要用数字几表示，并用完整的话说出：几个什么用数字几表示。

2、幼儿操作，教师巡回指导，要求幼儿用完整的话描述自己的操作。

3、展示幼儿作业，引导幼儿讲评。

小班情景数学：求同与集合感知

目标：1、通过找颜色或形状相同的物体，初步感知集合。2、观察、理解图示，学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。活动准备：1、红、蓝色色小筐各一个。2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。

活动过程：

一、将花按颜色进行分类。

1、教师出示红、蓝色的玩具;这是什么?是什么颜色?

2、请幼儿每人拿一个玩具，要求幼儿大声说：我拿了一个红(绿)玩具，然后回位子上。

3、出示红、蓝两种颜色的筐子：这是玩具的“家”，它们有什么不同?(颜色) “想一想哪个是红玩具的家?哪个是蓝玩具的家?”(红筐是红玩具的家、蓝筐是蓝玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么颜色的玩具，想想把它送到哪个家里去?边送边大声说：红(蓝)玩具，我送你回家。

【篇二：小班数学教案】

小班数学主题活动教案

第一周

常规教育

第二周

1课时

一、活动名称：小猫钓鱼（运笔练习） 二、活动目标：

1、能用流畅的线条进行弧线练习。 2、锻炼手腕灵活性和运笔能力。纸、笔，幼儿用书。 四、活动过程：

1、游戏：我的小手真灵巧。

三、活动准备：

幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。 ①请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？②请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。

③提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。 ④请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。 ⑤请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？

3、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。

4、请幼儿互相欣赏作业。

2课时

一、活动内容：我会这样做 二、活动目标：

1、书写前的准备，运笔练习。 2、学习画曲线。 三、活动准备：

范画，纸笔，幼儿用书 四、活动过程：

1、观察教师范画

提问：（1）画上有什么？ （2）用什么画出来的？ （3）你都准备了什么？

小结：描画前需要准备的工具，练习画曲线。 2、教师范画。

教师引导学生用正确的握笔方式有规律的将虚线连在一起。 3、幼儿用笔描画，感受如何运笔。 4、教师给以评价。

第三周

1课时

一、活动内容：找多余（按用途分类）

二、活动目标：

1、尝试按物品的用途进行分类。 2、体验分类活动的乐趣。 三、活动准备：

羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品 四、活动过程：

1、认识体育用品，游泳用品。

2、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地上。让幼儿观察后提问。 3、教师出示医院用品、餐厅用品、等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。

①教师：这里面的物品都是干什么用的？每样物品应该放在哪一个活动区，为什么？

②教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。 4、分组活动。

请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。 五、活动延伸：

在家将食品、植物等分类，提升生活经验。

2课时

一、活动内容：涂一涂 二、活动目标：

1、学会给学习用品、生活用品分类。 2、了解红色、绿色，学会按用途分类。 三、活动准备：

蜡笔，幼儿用书

四、活动过程：

1、提问：图上哪些是学习用品？哪些是服装？ 2、教师指导幼儿进行涂色。 3、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。 4、交待涂画要求，幼儿学习握笔。

5、幼儿涂色，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

6、展览幼儿作品，互相欣赏。

第四周

1课时

一、活动名称：分饼干(按形状分类） 二、活动目标：

1、学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。 2、乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。 三、活动准备

1、在地上事先贴好圆形和正方形的房子； 2、图形标记卡：圆形、正方形； 3、幼儿用书。 四、活动过程：

1、四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。（女生找圆形房子，男生找正方形房子）

2、幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指令找自己的房子。

3、操作游戏；分饼干。

① 教师出示圆形和正方形的饼干。

② 引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。

教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。

4、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。

5、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。 6、分组活动。

①分饼干；②图形分类；③图形添画。

2课时

一、活动名称：找相同 二、活动目标：

1、学会按物品的形状分类。 2、体会分类的乐趣。 三、活动准备

正方形、圆形物品若干，幼儿练习册 四、活动过程：

1、复习之前学过的分类知识 教师随机拿物品让幼儿加以分类。 2、完成练习册上的分类练习，加以巩固。 3、组织幼儿完成分类游戏。

【篇三：小班数学：小集合大乐透】

小班数学:小集合大乐透

一、活动目标：

1、 通过游戏活动，初步感知和体验具有某个共同特征的对象可以形成一个

集合的概念。

2、 在集体性游戏活动中体验参与活动的快乐。

二、活动重难点：

感知具有某个共同特征的对象可以形成一个集合的概念

三、活动准备：

1、课件ppt 多媒体设备呼啦圈一个 礼物盒 棒棒糖

2、12个孩子：6男6女，两个孩子穿同样颜色的服装，两个孩子穿靴子，两个孩子穿运动鞋，两个孩子扎小辫，两个孩子带袖套，两个孩子穿背心。

3、场地：12把椅子摆一排 12根独櫈围成圈

四、活动过程：

（一）、谈话导入：出示奇佳的图片，激发小朋友参与游戏的兴趣。

师：这是谁？奇佳博士今天给小朋友带来了礼物，不过需要小朋友们做几个游戏，开动你们的脑筋，过关了才能得带礼物哦。

（二）、游戏-----脑筋转转转“找相同”：调动幼儿的已有经验，激发幼儿兴趣，启发幼儿思考。

师：我们的第一个游戏叫：找相同。

教师出示ppt：“请小朋友们看图片，把有相同地方的事物用线条连起来。 师：这是什么？它和谁有相同的地方？

师小结：恭喜小朋友们通过了第一关，我们要继续努力冲破第二关，你们有信心吗？

（三）、游戏-----找朋友

规则：小朋友们观察自己的穿着，看看在场的哪位小朋友和你穿的有相同的地

方，请你走过去和他抱在一起，表示你们是朋友。

1、 先请一个小朋友来做示范，说说你和谁身上有相同的地方，请你做过去

和他做朋友。

2、 小朋友们自由选择朋友，说一说他身上有什么地方和你是一样的。

（四）、游戏-----大风吹

规则：小朋友们坐成圈，念口诀：

师：大风吹，

幼儿：吹什么，

师：大风吹走穿靴子的小朋友、带袖套的小朋友、男孩子、女孩子。 听到符合条件的小朋友就站到呼啦圈里。

活动结束：

今天小朋友的游戏都玩的很棒，每个人都积极开动了小脑筋，让我们一起打开奇佳的礼物吧。