小学语文科作业要求

小学语文科作业要求

一、作业种类

1——2年级 拼音（一年级）、生字、听写、抄书、综合作业（“语文园地”、 课后习题为主）

3——6年级 生字、听写、抄书、综合作业（教师补充相应的字、词、句练习、课后思考题等）、习作（复述作文本和创新作文本）、周记、课堂作业（配套）或同步练习。（设“课堂练习本”，用于随堂训练和课堂小练笔，做到有布置有检查。）

二、内容、格式 1．生字：

每课生字按格式要求规范书写，写三个拼音三个生字、一个音序、一个部首、两个词语。格式如下：

2．拼音： 一年级学生学习拼音时，任课老师根据上课需要，要求学生正确地在拼音行上按照拼音的书写格式抄写。

3．综合作业本： 每课至少有一次作业，作业的题型可以是字、词、句的抄写，句式的练习，阅读训练等内容，其中课后的思考练习必须人人过关。每课《课堂作业》（集体讲评）、《同步练习》（全收全改）。

4．课堂练习本： 每节课学生做好预习布置的任务、随堂练习、课堂小练笔等。要求标记每课的课题、日期，课与课之间空两行。（各校老师可根据本班学生实际情况统一使用，如作文本、大笔记本、红星簿、软皮抄、硬皮抄等。）

5．抄书： 抄写每课课文、每单元语文园地要求抄写的内容、教师针对实际布置抄写的内容等。

6．听写： 每课的生字新词、古诗和课文要求默写的、重点的句段，至少听写一遍，听写不过关的学生，应进行再次听写，并有老师的二次批改。

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7．周记： 每两周写一篇，一学期要有8篇以上。（有错别字改正，病句改通，打等级或评分，写上批改日期。）学生可以自由习作，也可以由教师定主题。

8．作文： 完成教材安排的单元习作。设“复述作文本”和“创新作文本”进行“一题两作”，两次习作要有所不同。

9. 字、词、句练习书写格式要求：

第一行空两格，先写日期。第二行起空两格抄写课题。 大题、小题题目空两格起抄写，标点符号均占一格。

学生做错的作业要在下次作业前补做，并要在第一行低两格写上“改正”两个字。 10．关于练笔或写话。

中高年级每课要进行小练笔。低年级加强写话训练。 三、作业批改

1、教师批改一律用红色的钢笔或圆珠笔。 2、批改要及时，要有批改日期，写上“月、日”。

3、批改要有评价。进行作业评价时，一般采用百分制，也可采用“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级或评语，也可以使用其它有效的评价方式，低年级的教师可以画或印上带鼓励或表扬的图案，如：红花、星星、红旗、笑脸、苹果等。

作文批改每次都要有总评和至少一处眉批，作文的眉批写在右侧空白处，总评须空两格开始书写。

4、批改必须由教师亲自完成，教师在学生作业本上所写的字或分数一律写正楷字，不得由学生代批。

5、批改要逐题批阅，每一小题都要打上“对”、“错”符号。批改要认真，不可错批作业。学生做错的作业，要及时发给学生进行订正，教师对订正题要再批改。教师要有每次的批改、辅导记录。

6、学生作业严禁用涂改液和粘贴纸，保持作业版面整洁。

以上所有作业，学生要养成认真、细致的书写习惯，作业字迹力求端正美观，版面整洁。教师要在班级每周组织优秀作业评比，各校教导处要每个月组织全校的优秀作业评比。

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