一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级上册前5单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现\"数学即生活\"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。 二、学生测试情况分析： 成绩分析：
成绩考得很不好，14人优秀，37人及格。优秀率和及格率都很低。 知识分析：
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、填空题，出错率较高的是第1、5、11小题，第1小题考查单位“1”学生本来就掌握的不太好，主要原因是对这类题没重点分析过。
2、第11小题考察得是扇形统计图当中的单位“1”的计算。计算步骤较多，学生出错较多。
3、计算题。该部分占的分值比较重占31分。本班大部分学生计算能力不够，导致该题失分很严重。
4、动手操作题目大部分学生做得比较好。在今后的教学当中要多注意在该方面对学生的培养。
第二部分是解决生活中的实际问题，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。
解决问题的第2小题是出错最为严重的一题：甲、乙两队合修一条公路，甲队修了24千米，占全长的3/8，乙队修的占全长的5/16，乙队修了多少米？
在考试之前我专门对单位的不一致要进行单位换算作了强调，可考试中没有几个学生做对。真的是有种深深的失落感。
三、改进措施：
从失败中找教训，在教训中求发展，综观这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
5、最为重要的一点就是要让学生听进去，帮助他们树立学习的信心。
以上这些将是我在下学期努力的方向。 xx小学
XX年1月27日星期三
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