部编六年级下册语文第五单元知识点

部编六年级下册语文第五单元知识点

通过学习语文，把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条

3、中心思想：课文通过的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年--闰土的形象,反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.

有理的语言。接下来我在这里给大家共享一些关于六年级下册语文第五单元学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。

六年级下册语文第五单元学问点 ★《少年闰土》

1、作家及作品：(资料袋内容)鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月， 首次用鲁迅作笔名，发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呼喊》 《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《家乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为民族魂。毛泽东评价他是宏大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 2、重点问题

(1)闰土向我讲解并描述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点? 答：雪地捕鸟--聪明能干，见多识广;看瓜刺猹--机智勇敢; 海边拾贝、看跳鱼儿--生活丰富多彩。(或为见多识广)

(2)谈谈对他们都和我一样，只观看院子里高墙上四角的天空这句话的理解。 答：他们指我平常的伴侣。院子里高墙上的四角的天空指我和平常的伴侣生

话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观

活的天地特殊狭窄，由于成天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成

主义看法。

了鲜亮的对比。这句话表达了我对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

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4、写作方法：四件事情，写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。 5、人物评价：闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年。 ★《我的伯父鲁迅先生》 1、：周晔。 2、重点问题

(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象?

答：表达了四件事：谈《水浒传》、笑谈碰壁、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和疼惜; ②谈碰壁表现了他对旧社会的痛恨;

③抢救车夫则表现了他对劳动人民的深切怜悯和关心; ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

(2)理解你想，四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗? 这句话的含义

答： 四周黑洞洞的 ，比方当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 碰壁是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从

3、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几

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件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真看法和痛恨旧社会、宠爱劳动人民的思想

感情，也表达了对伯父的敬重和怀念之情。

4、人物评价：鲁迅先生是一个(爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多)的人。

六年级语文学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时确定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思索，学而不思则惘。

3、多留意观看：会觉察生活中有很多素材可以成为写作的素材。 六年级语文学习技巧 注重预习，质疑问难

所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比方假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。

预习最大的好处就是培育自学能力，觉察自己学问的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。 第一遍，跳读。完成两步任务：①识记及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。应到达每分钟一千五百字的速度。第二遍，速读。完成三、四步任务③复述内容④理清结构层次，每分钟一千字。第三遍、细读。完成五、六步任务：⑤理解字词句;不理解的查查工具书。⑥圈点

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