本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 复习正手发高远球、学习正手发平高球 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标5、 90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。 6、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 7、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 8、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 课型 复习、新授课 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 学习方法 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 1、培养小干部 的组织能力 2、个性的培养和表现 ------体育委员 3、集中注意------体育教师 力，培养良好1、协助教师布置场地、的姿态 器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和 动态生成 一、主体唤醒 课堂常规 谐 二、主体激活 一、讲解队形： 一、游戏队形：（同左） 1、游戏：运x x x x x x x xxxx xx 送羽毛球。 x x x x x x x xxxx xx 规则： xxxx xx x x x x x x x A、球必须放x x x x x x x xxxx xx 到拍子上运送 B、球落地必须 捡起来放到拍二、教法与步骤 二、学练法与步骤 子上 1、 教师讲解示范 4、 认真听老师讲解 罚则： 2、 教师组织游戏 5、 遵守规则进行游戏 导学内容 1、培养学生集体精神和竞争意识； 2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题； 比赛的最后一名集体做5个俯卧撑 2、双人体操 A、压肩 B、体侧活动 C、弓箭步压腿 D、跳跃 E、手踝关节活动 1.复习正手发高远球。 6、 服从裁判判罚 一、练习队形： 一、练习队形（同左） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤 二、学练法与步骤 1、 教师讲解示范 1、认真听老师讲解 2、 口令指挥学生练习 2、听教师口令做动作 3、 教师充当裁判 三、主体需要 一、组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、教法与步骤： 1、 讲解示范动作要领、要求 2、 学生自己练习 3、 集体纠正学生错误 4、 巡回个别指导 5、熟悉球性练习 一、讲解、示范队形： xxxxxxxx 要点： •不要屈肘击球 •左肩对球网，侧身站立。 •击球瞬间手腕内旋。 2.学习正手发平高球 要点： •不要紧握球拍。 •发球弧线稍低于高远球 •利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。 •出球仰角小于45度角 xxxxxxxx 二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、学生自己徒手练习 3、集体纠正学生错误 一、练习队形：（同左） 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师师范相比较，自我学习，自我改进 一、练习队行： x x x x x x x x x x x x 二、学练法与步骤 1、认真听、看、想 2、主动参与，积极练习 1、先学后练，使学生主动练习，积极思考； 展示自我，体验成功的乐趣； 2、自我小结，认真评价； 3、学会合作，共同探究； 4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识 重点：发球弧线正确。 难点：发力自然协调。 五、主体满足放松、小结 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 与教师示范相比较，自我学习，自我改进 3、 动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 1、培养自我保健能力 2、进行快乐体验，愉悦身心 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 复习正手发平高球、学习正手发平快球 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标9、 通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。 10、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 11、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 12、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× 二、主体激活 1、 绕操场两圈慢跑 2、 热身操 1） 体侧运动 2） 体前屈 3） 弓箭步压腿 4） 手踝关节运动 三、主体需要 1、复习正手平高球 要求：①不要紧握球拍。 ②出球仰面小于45°。 ③利用小臂力量带动 课堂常规 教法步骤： 1、 教师组织学生慢跑一圈。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 1、 讲解示范。 2、 组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。 手指手腕向前上方击球。 重点：击球时拍形正确。 难点：发力顺序正确、协调。 2、学习正手发平快球 发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。 重点：发球弧线正确 难点：发球、击球瞬间发力控制 四、主体满足放松、小结 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、 口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，每组10次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。 7、学生练习时巡回指导。 ×××××××× ×××××××× 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、 认真听、看、想 2、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进 练习队形（同上） 学法步骤： 1、 认真听、看、想 2、 主动参与，与老师动作相比较，自我学习，自我改进 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 复习正手发球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标13、 学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。 14、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 15、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 16、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 学法步骤： 听教师口令做动作 二、主体激活 1、 绕操场慢跑两圈 2、 热身操 5） 体侧运动 6） 体前屈 7） 弓箭步压腿 4）手踝关节运动 课堂常规 组织队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 教法步骤： 1、 教师带领学生做动作。 2、 教师口令指挥学生练习。 三、主体需要 1、复习正手发球 2、发球比赛 每小组推选2名同学进行比赛，将球发入规定区域。发入最少的小组向其他小组同学鞠躬两次。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 教法步骤： 1、 教师强调正手发球动作要领 2、 讲解各种发球不同应用 3、 组织学生练习 4、 巡回个别指导 组织队形： ×××××××× ×××××××× ×× ×× ×××××××× ×××××××× 教法步骤： 1、 教师讲解规则要求 2、 组织学生比赛 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 3、 认真听、看、想 4、 认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进 学法步骤： 按老师指挥进行比赛 四、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球100只。 运动场地一片。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 学习网前挑高球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标17、 学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习部分同学基本掌握挑高球技术动作。 18、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 19、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 20、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 课堂常规 二、主体激活 3、 绕操场两圈慢跑 4、 热身操 1） 体侧运动 2） 体前屈 3） 弓箭步压腿 手踝关节运动 三、学习挑高球 正手网前挑高球: 准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至 左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向左前上方挥动，挑出的是对角线高球。 重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。 反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前挑高球，只是方向相反，反手握拍，反面迎球，。击球前右臂往左后拉抬时引拍。击球时前臂充分内旋，手腕由屈至后伸闪动挥拍击球。若球拍由左下向左前上方挥动，则球向直线方向飞行；若球拍由左下向右前上方挥动，教法步骤： 3、 教师组织学生慢跑两圈。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 3、 分解动作练习 4、 口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。 7、学生练习时巡回指导。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、 分解动作练习 3、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。 7、学生练习时巡回指导。 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 听教师口令做动作 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 则球向对角线方向飞行。 重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 复习高远球挥拍、打高球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标21、 通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技术。 22、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 23、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 24、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、一、主体唤醒 目标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 组织队形： × × × × × × × × × × × × × × 学法步骤： 由值日生带准备活动所有二、准备活动（由值日生带） 慢跑一圈。 行进间的准备活动 1、上肢运动（阔胸、振臂、体转） 2、下肢运动（正、侧压腿） 3、交叉步跑（一个来回） 4、小步跑（同上） 25、 高抬腿 （同上） 课堂常规 教法步骤： 4、 教师组织学生慢跑一圈。 5、 口令指挥学生原地做徒手操。 要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤 （一）复习高远球挥拍 1。完整动作练习. 共10次，前5次动作完整放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度 2. 由学生示范挑错。 由学生进行两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。 （二）打高球。 两人一组对打高远球（复习） 二、教法与步骤： 1、 讲解示范动作要领、要求 2、 口令指挥学生练习 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生两人一组有球练习 6、集体纠正学生错误 巡回个别指导 注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿势。 学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活动充分避免受伤。 组织队形： ×××××××× ×××××××× 二、学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 二、教法与步骤： 1、讲解示范动作要领、要求 2、组织学生两人一组有球原地组织队形： ×××××××× 打高远球练习。 3、组织学生两人一组有球起跳 打高远球练习。 ×××××××× 4、巡回个别指导。 5、集体纠正学生错误。 学法步骤： 6、学生练习。 1、认真听、看、想； 7、学生练习时巡回指导纠正错2、主动参与，积极练习 误。 3、与教师示范相比较，自 我学习，自我改进 目的：在前面课的基础上，使同4、同学之间相互学习、相学在手上控制较稳定的情况下，互纠正。 体会手腕发力并且发力要集中 快速，整个动作协调放松。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 4、 动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 五、主体满足放松、小结 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 学习正手对角线挑球及反手挑球 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标26、 通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力。 27、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 28、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 29、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 一、主体唤醒 3、师生交流，宣布本课内容、目标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× 二、准备活动（由值日生带） 行进间的准备活动 1、上肢运动（阔胸、振臂、体转） 2、下肢运动（正、侧压腿） 3、交叉步跑（一个来回） 4、小步跑（同上） 30、 高抬腿 （同上） 31、 羽毛球巅球练习。 三、正手对角线挑球 动作方法： 当来球向右边时，右脚向右侧跨一大步到位。随步 课堂常规 教法步骤： 6、 教师组织学生慢跑一圈。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习 法移动往右侧引拍，右臂稍向右后摆的同时稍带有外旋，手励后伸到最大限度，使球拍迅速后摆，紧跟着右前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着\"支点\"作用，拍面对准来球，击球托的中下部，使球向直线防远方向飞行。击球后，前臂内旋，球拍往体前上方挥动，球拍回收至体前。 重点：飞行路线正确。 难点：手臂发力协调，击球部位正确。 四、反手挑球。 击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速往右前方挥摆，手腕由外展至后伸闪动，握紧球拍，加上拇指的顶力，全速挥拍击球，使球向直线方向飞行，若向对角线方向挥拍，则球向对角线方向飞行。 重点：手指、手腕协调配合。 难点：手指、手腕发力协调自然。 五、主体满足放松、小结 3、口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，一人发球，一人斜线挑球。10次一组轮换。 7、学生练习时巡回指导。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习 ×××××××× ×××××××× 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 8、 同学之间相互学习、相互纠正。 练习队形： × × × × × × × × 7、 口令指挥学生无球练习 学法步骤： 4、集体纠正学生错误 1、认真听、看、想； 5、巡回个别指导 2、主动参与，积极练习 6、学生有球练习，一人发球，3、自我学习，自我改进 一人反手挑球。10次一组轮9、 同学之间相互学习、相互换。 纠正。 7、学生练习时巡回指导。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 复习正手对角线挑球、学习步法 合班选项上课 张跃鲜 班级人数 水平五 人 学习目标32、 通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。 33、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 34、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 35、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 一、主体唤醒 课堂常规 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 11、 看教师动作练习。 练习队形： × × × × 二、准备活动（由值日生带） 行进间的准备活动 1、上肢运动（阔胸、振臂、体转） 2、下肢运动（正、侧压腿） 3、交叉步跑（一个来回） 4、小步跑（同上） 5、高抬腿 （同上） 三、正手对角线挑球（复习） 重点：飞行路线正确。 难点：手臂发力协调，击球 教法步骤： 10、 教师组织学生慢跑一圈。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 3、 讲解示范。 4、 组织学生两人一组进行练习。 5、 巡回指导纠正学生错误。 部位正确。 四、步法学习 准备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来球。 网前步法： 动作要领：右脚先向来球方向跨出一小步接着左脚向前跨出第二步，最后，右脚跨出一大步，到位击球。 后退步法： 动作要领：右脚向右后侧退一步，并带动髋部右后转，接着左脚用并步靠近右脚，平稳移动到后场转身起跳击球。 重点：身体平衡、协调。 难点：身体上下协调配合，移动迅速，重心平稳。 五、主体满足放松、小结 6、 每人五分钟交替练习。 要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调。 2、分解动作练习 3、口令指挥学生练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生自己练习，每组10次。 7、学生练习时巡回指导。 网前步法注意事项：上网步法要注意前冲力不要过大，避免身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快采用后退跨步，垫步、交叉步回中心位置。 后退步法注意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的后方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚上，便于回动。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 教学后记：
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 复习高远球挥拍、步法学习 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标36、 通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生移动更迅速。 37、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 38、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 39、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、原地挥拍每组10次，共二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）全场步法 共三组 三、复习高远球挥拍 重点：动作协调、连贯。 难点：动作协调、连贯。 一、主体唤醒 标 课堂常规 教法步骤： 12、 教师组织学生慢跑一圈。 13、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤 教法步骤： 将全体学生分成二组面对网挥拍 要求：动作协调、连贯，加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步 四、学习后场步法 1．正手区的后场步法（并步和起跳） 1）动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧蹬转后退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动 2．左手区的后场步法（交叉步后退头顶击球） 1）动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右后方撤一步，左脚即刻后交叉后退一步，退到后场底线，立刻起跳击球，后向中心位置回动。 重点：腰、腹、身自然协调。 难点：腰、腹、身自然协调。 纠正错误动作 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习 14、 口令指挥学生练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生练习 教法步骤：同上 注意：上体和髋侧转要快，起跳时，上体稍后仰，左脚在空中做交叉后撤动作要大；上体用力收腹，重心迅速恢复至右脚，左脚迅速回动。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 二组 2、起跳挥拍每组10次，共二组 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 练习队形：同上 学法步骤：同上 五、主体满足放松、小结 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 学习吊球技术、打高远球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标40、 通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方法，60%学生能掌握吊球技术。 41、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 42、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 43、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目标 一、主体唤醒 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、学习正手吊球。 1、击球前动作同正手击高球。击球的一刹那，前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关 课堂常规 教法步骤： 15、 教师组织学生慢跑一圈。 16、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 1、边讲解，边无球示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、 有球示范。 边示范边讲解，侧面示范重点让学生观键是用力方向向前下，使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然回收到胸前。 重点：手臂、手腕发力适当，自然协调。 难点：击球部位、方向正确。 察拍面的方向变由高远球拍面向前向上挥动渡到向前、向下。 正面动作示范：重点让学生察手腕下压，同时稍内旋击的动作 3、分解动作练习 化 ×××××××× 过 练习队形： ×××××××× 观 ×××××××× 球 学法步骤： 1、认真听、看、想； 4、口令指挥学生无球练习 2、主动参与，积极练习 5、集体纠正学生错误 3、与教师示范相比较，自我6、巡回个别指导 学习，自我改进 7、学生有球练习 4、同学之间相互学习、相互8、学生练习时巡回指导。 纠正。 注意： 击球点：比高远球稍前 手腕：下压的同时稍内旋 拍面：快速向前下方切击球托的后部和 侧后部。 正手吊球易犯错误 1）正拍面击球2）击球时降低击球点、 动作放慢、球速放慢。 3）采用竖直或上仰的拍面击球 4）发力时没有用手指、手腕 动作，动作僵硬。 教法步骤： 1、 组织学生练习。 2、 学生练习时巡回指导。 第一组：体会手腕屈伸发力击球，避免抡大臂击球，站原地击球，动作放松、协调 第二组：抢高点稍微加大力量击球，将球击远击高，适当时可起跳击球，但在起跳的过程中仍要保持手上动作的稳定性。 练习过程中发现问题时集合进行统一讲解。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 5、 动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 四、高远球练习 二人一组，对打高远球 共二组 重点：体会手腕发力。 难点：手腕发力放松、协调。 五、主体满足放松、小结 场地器材
羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 教学后记： 本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 复习吊球技术、学习放网 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标44、 通过复习吊球技术体会手腕发力大小和方向，60%学生能掌握放网技术。 45、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 46、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 47、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 一、主体唤醒 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 讲解队形： 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 3、师生交流，宣布本课内容、目标 ×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、吊球练习（复习） 正手直线吊球， 重点：手腕发力适当。 难点：手腕发力适当。 课堂常规 教法步骤： 17、 教师组织学生慢跑一圈。 18、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 组织学生二人一组。一人吊，一人挑。 吊球： 不要降低击球点；主动压腕，手腕动作不要僵硬；小力量击球；但不要减慢击球速度。挑球：站在前发球线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击球一瞬间，顶住手腕；手腕发力方向应向前向上。 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 四、学习放网前球 正手放网前球： 侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，做好放网前球准备，球拍随着前臂向右前上方斜举，当球拍举至最高点时，前臂开始外旋转动，手腕稍后伸，左臂自然后伸，起平衡作用。 击球时，前臂稍外旋，手腕由后伸至稍内收闪动，握拍手的食指和拇指夹住球拍，中指、无名指、小指轻握拍柄，使球拍在手腕和手指的挥摆用力下，轻击球托把球轻送过网。 重点：手指、手腕协调配合。 难点：挥拍力量、和角度的控制。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。 2、分解动作练习 19、 口令指挥学生无球练习 4、集体纠正学生错误 5、巡回个别指导 6、学生有球练习，正手放网每组20次，对击放网每组20次， 7、学生练习时巡回指导。 二位学生一组，先由一方扔，一方放网。要求：仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕控制好力量，多次击球后逐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。 结合颠球动作，将拍面稍向前上方小力量、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍相同。 五、主体满足放松、小结 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 场地器材 教学后记：
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 练习多球的吊球技术、初步学习勾球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标48、 通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，60%学生能掌握正手网前勾球技术。 49、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 50、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 51、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 一、主体唤醒 目标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： ×××××××× ×××××××× 3、师生交流，宣布本课内容、×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、吊前球练习（复习） 重点：手腕灵活协调。 难点：控制落点。 直线吊球与斜线吊球结合 课堂常规 教法步骤： 20、 教师组织学生慢跑一圈。 21、 口令指挥学生原地做徒手操。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 组织学生二人一组。一人发高远球，一人吊。多球练习吊球， 四、学习勾球 正手网前勾对角线球 站右网前，球拍向右侧前上举，前臂前伸的同时稍外旋，手腕稍后伸，这时的握拍法稍有变化一将拍把稍向外捻动，使拇指贴在拍柄的宽面上，而食指的第二指关节贴在拍柄的背面宽面上，拍柄不触掌心。球拍随着向右侧前挥动，拍面朝向对方右网前。击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿网的对角线飞行。拨击球时，手腕要控制拍面角度。击球后，还原到击球前的准备姿势。 重点：发力要短小、快速。 难点：力量和落点的控制。 每人每组15次 要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主动压腕，手腕不要太僵硬，避免直拍面击球，无论吊直线还是斜线都应吊近边线近网。 教法步骤： 1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前臂带动拍子拉收的方向，手腕内收闪动的细小发力。 2、分解动作练习每人8次 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 23、 同学之间相互学习、相互纠正。 讲解队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 练习队形： ×××××××× 22、 口令指挥学生无球练 习 ×××××××× 4、集体纠正学生错误 学法步骤： 5、巡回个别指导 1、认真听、看、想； 6、学生有球练习，两人一组，2、主动参与，积极练习 一人抛一人勾，每组10次，练3、与教师动作，同学动作相习完成后交换。手腕发力小且比较，自我学习，自我改进 柔，主要体 会手腕内收用拍拨4、同学之间相互学习、相互击球。 纠正。 7、学生练习时巡回指导。 要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的高低灵活握拍。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 五、主体满足放松、小结 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球100只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 练习前、后移动的高远球和网前多球 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标52、 通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网前多球练习提高对球的控制能力. 53、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 54、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 55、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、高远球练习（复习） 组织学生练习前后移动打高球，每次击球后回中场准备，来球后再向后场移动。两人 一、主体唤醒 标 课堂常规 教法步骤： 24、 教师组织学生慢跑一圈。 25、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 7、 讲解示范。 8、 组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。 一组。 重点：步法和击球相结合。 难点：移动中准确击球。 四、网前球练习（复习） 多球练习网前放网、勾球、挑球 重点：力量、落点控制。 难点：力量、落点控制。 要求：先站中场做好准备，来球后转身向后场移动，移到底线后原地或起跳击球，击球后马上回中场准备下一次的击球。 教法步骤： 组织学生二人一组。一人扔球，一人练习。多球练习，每人每组15次 要求：来球后，快速上网抢高点，将手腕拉开后，再去做放网、勾动作。当球已较底处于被动时可采用挑球。每次击球后回中场准备，要求判断准确、反应迅速。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球100只。 运动场地一片。 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 同学之间相互学习、相互纠正。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 五、主体满足放松、小结 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标56、 通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的能力，提高击球质量。 57、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 58、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 59、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目一、主体唤醒 标 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 教法步骤： 26、 教师组织学生慢跑一圈。 27、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 9、 讲解示范。 10、 组织学生练习。 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、高球练习 一点打二点移动练习法 组织学生二人一组，一人固定在区回击对方打过来的 课堂常规 球，第一拍回直线高球，第二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所在的区域。 重点：控制球的飞行路线。 难点：落点的控制。 四、场地移动 以正手触单打边线，听到口令后右脚踏地转身，以大步向前跑，约快到另一边线时右脚跨步出去，同时转身以右手触线 重点：蹬、转、跨自然协调。 难点：蹬、转、跨自然协调。 11、 巡回指导纠正学生错误。 12、 每人五分钟交替练习。 要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击球。 教法步骤： 1、讲解示范。 2、组织学生练习。 3、巡回指导纠正学生错误。 13、 往返5次为一组，共二组。 要求：蹬地后快速转髋，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中心。 1、带领学生共同放松 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 五、主体满足放松、小结 6、 动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 练习吊、上网球、初步学习杀球基本技术 合班选项上课 执教老师 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标60、 通过吊、上网球控制球的能力和移动中击球能力，60%学生能掌握杀球基本技术。 61、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 62、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 63、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 3、师生交流，宣布本课内容、目学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 30、 看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、吊上网球练习 吊球与网前放网结合练习 重点、难点：力量、落点的控制。 一、主体唤醒 标 课堂常规 教法步骤： 28、 教师组织学生慢跑一圈。 29、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 14、 讲解示范。 15、 组织学生二人一组，一 四、学习杀球 动作要领： 引拍后，前臂快速往前上方挥动。手腕从后伸经前臂的内旋至屈收，并突然紧握拍子闪腕，并协同大臂带动前臂、手腕快速下压。 重点：挥拍路线正确。 难点：击球点掌握正确，对球下降的速度判断正确。 人直线吊、放网另一人放网、2、主动参与，积极练习 挑练习。 3、自我学习，自我改进 16、 巡回指导纠正学生错4、同学之间相互学习、相互误。 纠正。 每人3分钟交替练习。 要求：吊球人将球吊贴近网，挑 球人靠手腕的发力将球挑到后场练习队形： 要稳、要高，放网小力量轻放贴× × × × 网并且靠边线，前后移动要快，× × × × 步子清晰、节奏平稳。 学法步骤： 1、认真听、看、想； 教法步骤： 2、主动参与，积极练习 1、边示范，边讲解，示范可采用3、自我学习，自我改进 正面示范、侧面示范。正面：重4、同学之间相互学习、相互点让学生观察拍面的角度。侧面：纠正。 重点让学生观察大臂、前臂的 发力方向。 2、 口令指挥学生无球练习 肘关节高举，前臂在肩后，拍子垂在背后，作前臂往上挥动；带动手腕和球拍往前上方挥动（前臂往前上方挥动的过程要作内旋动作）的练习。 3、集体纠正学生错误 4、巡回个别指导 5、学生有球练习，一人发定点高远球，一人扣杀。 6、学生练习时巡回指导。 易犯错误： 1、如果由于挥拍路线不对，击球瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。 2、击球点掌握不准，对球下降的速度判断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。 3、以正拍面向下压击发力不协调、不集中。 五、主体满足放松、小1、带领学生共同放松 7、 动作优美，心情愉快 结 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材 羽毛球场地三片。 教学后记： 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 进一步练习杀上网和提高高、吊球的动作技术 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标64、 通过组合技术练习提高学生的综合能力。 65、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 66、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 67、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 看教师动作练习。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 3、师生交流，宣布本课内容、目标 ×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、杀上网练习 重点：全身发力自然协调。 难点：全身发力自然 一、主体唤醒 课堂常规 教法步骤： 31、 教师组织学生慢跑一圈。 32、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 17、 讲解示范。 18、 组织学生二人一组，一人杀球上网，另一人放网挑球练习。 19、 巡回指导纠正学生错误。 协调。 四、高、吊球练习 重点：跑位正确到位。 难点：球的落点、路线的控制。 每人3分钟交替练习。 要求：杀球者要协调用力杀球接杀放网者用拍击挡球，并以小力量将球回到对方网前。杀球时动作不要紧张，僵硬，来球后快速伸拍击球。 教法步骤： 1、 解示范。 2、 组织学生二人一组，一人打高、吊。一人打高、挑，站位时，一人固定，另一人前后跑动。 3、 巡回指导纠正学生错误。 每人3分钟交替练习。 要求：二者均站中场准备，来球后跑击球；打高球时要打到后场，并且注意每拍的稳定性吊球者将球吊近网，近网的同时还应注意贴近边线。 挑球者将球挑高、挑远 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 练习队形： × × × × × × × × 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 4、同学之间相互学习、相互纠正。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 五、主体满足放松、1、带领学生共同放松 小结 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 教学比赛 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标68、 通过教学比赛提高学生的综合能力及实战能力。 69、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 70、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 71、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 2、指示体委整队，并接受汇报 学生活动 学习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 3、认真听讲，气氛和谐 练习队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学法步骤： 1、听教师口令做动作。 2、看教师动作练习。 练习队形： ×××××××× ×××××××× 3、师生交流，宣布本课内容、目标 ×××××××× 二、准备活动 1、慢跑1圈 2、原地准备活动 1）上肢、下肢各大小关节 2）躯干、韧带 3）步法练习 三、教学比赛 重点：培养综合实战能力。 难点：培养综合实战 一、主体唤醒 课堂常规 教法步骤： 33、 教师组织学生慢跑一圈。 34、 口令指挥学生原地做徒手操。 3、带领学生练习步法。 要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 1、 组织学生分组进行比赛 2、 巡回指导学生纠正所犯错误。 能力。 学法步骤： 1、认真听、看、想； 2、主动参与，积极练习 3、自我学习，自我改进 3、 同学之间相互学习、相互纠正。 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 教学后记： 五、主体满足放松、1、带领学生共同放松 小结 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 场地器材
本课内容 上课班级 上课地点 水平目标 体育馆二楼 执教老师 考核 合班选项上课 张跃鲜 水平五 班级人数 人 学习目标72、 通过考核检查这段时间学生的学习成果。 73、 能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。 74、 通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。 75、 学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。 导学内容 教师活动 1、课前布置场地、器材 学生活动 学习队形： ×××××××× 2、指示体委整队，并接受汇报 ×××××××× ×××××××× 3、师生交流，宣布本课内容、目标 ×××××××× ------体育委员 ------体育教师 1、协助教师布置场地、器材 2、体委指挥，动作规范 教法步骤： 35、 教师组织学生自己做准备活动。 要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。 教法步骤： 4、 组织学生分组进行考核 要求：考核同学认真考核，未考核同学在附近准备考核，考核过同学自己在规定场地活动不得随意走开。 3、认真听讲，气氛和谐 学法步骤： 1、自己做准备活动。 二、准备活动 学生自己做准备活动。 三、考核 检查学生这一阶段的学习成果，效果。 五、主体满足放松、1、带领学生共同放松 小结 2、小结与评价 3、收还器材，宣布下课 一、主体唤醒 课堂常规 1、动作优美，心情愉快 2、师生共同小结 3、协助老师归还器材 场地器材
羽毛球场地三片。 羽毛球拍35副，羽毛球35只。 运动场地一片。 教学后记：
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