游戏后的反思

西岭中心小学 石群芳

在这一次培训中，让我感触最深的是：吴素梅教授讲解心理辅导技巧时，让我们两两一组做的那个按摩游戏，这个游戏让我不由自主地联系到了自己的教学。

这个游戏的规则是:两人划拳，赢的给输的按摩。按照她的要求，我们开始了游戏，两三分钟后，游戏结束了。教授问我们：明不明白为什么是赢的给输的按摩，她说目的是让我们明白强者是要有助人之心的，在教师与学生中，教师是强者，所以作为教师首先要有助人之心，这与我们以前玩的游戏不同，以前我们玩的游戏时都是输的被罚，而这一次反过来了，不过这一次不是被罚，而是去帮助别人，帮助别人会有什么感觉？当然是快乐的！由此来认我们认识到，作为学生眼中的强者，我们应该给予他们帮助，帮助他们解决他们不能解决的问题。

接下来的问题更让我们意想不到，教授问道：你们在给对方按摩时有没有问对方需要按哪里吗？是不是自作主张地去为对方按肩呢？再有，在按摩时，你有没有问对方轻重是否合适呢？如果这些你都没有问，那说明你是以自我为中心的。以自我为中心的人，在教学中会常犯的错误就是不听学生解释，一遇到学生犯错误，总是先给他一大堆自认为对的道理，其实，那只是我们认为是对的道理，或许学生犯下这个错误，本来就不是这样想的，所以对他来说，你说的所谓

的道理就是空话一堆。因此，如果是以自我为中心的老师，对于犯错学生，首先应该让他自己说说原因，再从孩子们的角度去理解，否则肯定会让自己带着自己的价值观去“批判”学生，这样不但没有效果，还会让学生埋怨，这就好比在按摩游戏中没有问对方需要按哪里是一样的，按错了地方，不但没有解决别人的问题，还白花了那么多时间才精力。

此次学习所得的经验，我将会应用到我的教学中，力争做一个真正“站活讲台“的好老师。