(第2课时)
重点 ：背诵课文。 难点：正确译讲
学习过程： 一、板书课题：
师：同学们，这节课我们继续学习《口技》。(板题：口技) (过渡语)我们将如何学习这篇课文呢？请看： 二．投影显示学习目标： 1、能正确译讲并背诵。
2、反复诵读，整体感知，理解课文大意。
(过渡语)同学们，有没有信心达成学习目标呢？好，下面开展自学竞赛。 三、第一次“先学后教”(一读课文，译讲课文)。 (一)先学。
1、师：下面请同学们按照自学指导准备译讲课文。请看：
2、投影出示：请同学们小声读课文，并对照课下注释练习翻译，10分钟后比谁能正确译讲课文 (如有不会的地方，可小组内讨论也可举手问老师)。译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译整个句子。
3、学生自学，准备译讲；师巡视，了解学情。 (二)后教。
1、(过渡语)下面，请大家对照译讲方法译讲课文2、指名译讲：后进生先译讲，发现错误，请其他同学帮助更正；如还不对，老师更正，并分类板书学生译讲错的词语。 3、质疑问难。
(1)过渡语：同学们，还有不懂的地方吗？
(2)鼓励不懂的同学举手提出疑问，大家给予帮助。 四、第二次“先学后教”(二读课文，背诵)。 (一)先学。
1、师：同学们都能正确、流利地朗读课文并正确译讲了，下面比谁能在最短的时间内背诵课文第。
2、学生自背，发现不熟的地方，反复读，准备抽背。 (二)后教。
1、学生齐背第2-3段。 2、互背。 3、指名背。 五、当堂训练： 一、解释词语：
1.内集： 2.儿女： 3.俄而： 4. 未若： 二、翻译下列句子：
1.白雪纷纷何所似：
2.撒盐空中差可拟 教后记：
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