一、积累运用(18分)
1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4分) 有关长江的：___________________________________________________ 有关黄河的：___________________________________________________ 有关庐山的：___________________________________________________ 有关西湖的：___________________________________________________
2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭——量体裁衣。请你试着将下列成语两两相对起来。(只写序号)(4分)
①愚公移山 ②狗仗人势 ③望梅止渴 ④良药苦口 ⑤精卫填海 ⑥画饼充饥 ⑦忠言逆耳 ⑧狐假虎威 ________________________________________________
3、读寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(1分)
喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？”
鼓回答说：“____________。”
A．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。 B．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
C．因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）(1分)
A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 B．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！
C．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ D．这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！ 5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3分)
6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类(只写序号)(5分)。 ①有志不在年高，无志空长百岁。 ②莫等闲，白了少年头，空悲切！ ③取之有度，用之有节，则常足。 ④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ⑤水知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑥少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。儿童网站 ⑨年难留，时易损。
⑩一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 归类：一、____________ 二、____________ 三、____________
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面文言小故事，回答问题。
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。 《世说新语》
注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 ⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。 1、用“”画出本段的中心句。(2分)
2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。____________ (1分) 3、短文对王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词
____________、 ____________、 ____________、____________、____________、____________、 ____________，进行典型的动作描写，用____________、____________作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。 (5分)
4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)
_______________________________________________________________ (二)
我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年元月5日出生于那个破草棚中，出
世后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背着小书包高高兴兴地向着家——那个小破草棚奔去。
1、结尾一句话中的破折号起____________的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”____________的心情。(2分)
2、“我”的家很穷，穷到什么程度？(用文中的话回答)(2分)
________________________________________________________________________（
3、“我”小时候的家的特点是____________，但________________________。“我”对这个家的感情怎样？____________ (用一个字回答)(3分) (三)头发
我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。
只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。 节选自《芒果街上的小屋》
1、短文写了家里____________个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里的爸爸____________， “我” ____________，蕾妮____________，妈妈____________。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分) 2、试着接下去编两句顺口溜。(3分)
爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_________的，一直堆到额头下，妈妈的头发____________的，___________。 (四)从中学到大学都没有的知识
“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。” 马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。 “在大家信心十足、跃跃欲试的时
候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”
这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”
学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？”
学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”
学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准
备去南方……教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”小精灵儿童网
学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”
学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。 教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”
台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——____________，而你们又必须——______________________。”
台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。
1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。(1分)
2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分)
3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动
的词语：①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬
按文中的顺序重新排列，正确的序号是：
________________________________________________。(5分)
4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：( )(2分)
A．从中/学到/大学都没有的/知识。
B．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。 C．从中学/到大学/都没有的/知识。
D．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。
5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分) 教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。 三、表达生活(40分)
1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以《“我是对的！”》或《“你是对的！”》为题目写一篇不少于400字的作文。小精灵网 2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶……如果难忘，就补充题目《有人送我____________》或《送你____________》，写一篇不少于400字的作文。
参考答案： 一、 1、答案
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/天门中断楚江开，碧水东流至此回等 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山等 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。/
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 2、答案：①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦ 3、答案：Ｃ 4、答案：Ａ 5、答案：略
6、答案：一①④⑦ 二②⑥⑧⑨ 三③⑤⑩ 二、 （一）
1、答案：第一句
2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等
3、答案：急躁 / 刺 举 掷 碾 取 啮 吐 / 怒 瞋
4、答案：心急吃不了热豆腐心急火燎 心急如焚 暴跳如雷等(合适即可) （二）
1、答案：解释说明 回家的急切
2、答案：第二句 3、答案：穷 暖 爱 （三）
1、答案：六 豪爽 懒惰乖巧 温柔 (合适即可)
2、答案：茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花 (从香味角度写也行)(通畅即可) （四） 1、答案：三
2、答案：从中学/到大学/都没有的/知识 从中/学到/大学都没有的/知识 3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥ 4、答案：Ｄ
5、答案：吐 谈 答 唠讲
小升初语文模拟试卷及答案（一）
一、语言积累与运用（40分） 1．看拼音写词语。（6分）
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù p
ái huái miǎo shì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．选字组词。（3分）
（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄） （魅 魁）____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼 3．选词填空。（4分）
描写 描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 （2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。 体会 体味
（3）我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。 4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”
叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。 5．修改病句。（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________ （2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 6．按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________ （2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒
洒，蔚为大观。 8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分） ①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解（30分） 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
______________________________________________________ 2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） ______________________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） ______________________________________________________ 牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ） 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3. 用“鞭策”写一句话。（1分）
_________________________________________________________ 4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分） 6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分） ①对牛很熟悉。（ ） ②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ） 挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦
它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1. 把下面的词语补充完整。（2分）
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美 2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分） 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） ①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _____________________________________________________________ 6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________ ②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________
答案及解析：
1．偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底 解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。 2．呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，
“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。 3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会
解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。 4．留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。
5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。 （2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。 6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲。 （2）举头望明月，低头思故乡。 （3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③…… 解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不
要写错别字。
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。 8． B
解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。 9． D
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。 二、 （一） 1.略。
2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。 3.略。 （二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的 3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）
解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。 （三）
1.奄奄 逸 铮铮 满 2.漫——蔓 产——铲 3.卜算子·咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。 解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
小升初语文试卷
一、语言积累与运用（40分） 1．看拼音写词语。（6分）
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．选字组词。（3分）
（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄）
（魅 魁）____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼
3．选词填空。（4分）
描写 描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 （2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。 体会 体味
（3）我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起
的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。 4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。 5．修改病句。（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________ （2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 6．按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________ （2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。 8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分） ①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（ ）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②
④
二、阅读理解（30分） 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
______________________________________________________ 2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） ______________________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） ______________________________________________________ 牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1. 写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ） 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3. 用“鞭策”写一句话。（1分）
_________________________________________________________ 4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分） 6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分） ①对牛很熟悉。（ ）
②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ） 挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊
梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1. 把下面的词语补充完整。（2分）
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美 2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分） 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分） 4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） ①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _____________________________________________________________ 6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________ ②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________
答案及解析：
1．偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底 解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。 2．呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。 3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会
解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。 4．留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。
5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。 （2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，
或“换”；三是再读，检查修改是否正确。 6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲。 （2）举头望明月，低头思故乡。 （3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③…… 解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。 8． B
解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。 9． D
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。 二、 （一） 1.略。
2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之
中。 3.略。 （二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的 3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。 5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）
解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。 （三）
1.奄奄 逸 铮铮 满 2.漫——蔓 产——铲 3.卜算子·咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。” 6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
小学六年级语文毕业升学考试模拟试卷（二）
一、看拼音写词语。（10分）
zhàng yì chú fáng shòu xuē yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
dù juān nuò yán pú sà chóng shān jùn lǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
玫瑰（guī guì） 竹笋（sǔn shǔn） 歼灭（jiān qiān） 缀满（chuò zhuì） 花茎（jīn jīng） 翘首（qiáo qiào） 三、成语练习。(6分)
1.把下列成语补充完整。（3分）
直（ ）了当 花团（ ）簇 万（ ）千红 顾名思（ ） 司空见（ ） 温文（ ）雅 2.按要求写成语。（3分） （1）与孔子有关的成语：
、 、 （2）来自于历史故事的成语：
、 、 四、将下列词语搭配起来。（3分）
颗粒饱满的 广玉兰 打通 矿井 苍翠挺拔的 麦穗 实现 隧道 洁净高雅的 松树 开凿 理想 五、按要求完成句子练习。（9分）
1.“神舟七号”成功飞天，我们感到十分自豪。（改成反问句）
2.长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。（用关联词合并成一句话） _________________________________________________________________ 3. 小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些) 4.把句子补充完整。 今
天
的
天
气
可
真
冷
啊， 。 5.仿写句子。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨； 如
果
你
是
一
只
蜜
蜂
，
就 ； ， 。 6.小时候，我不爱读书，老师用有关读书的名言开导我：“ ， 。”后来，我对读书有了兴趣最爱读科技小制作的课外书，但很少亲自动手做，老
师
用
陆
游
的
古
诗
告
诫
我
：
“ ， 。” 六、把下面的句子整理成一段通顺的话。(3分)
（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。
（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 七、用修改符号改病句。（4分）
1.王伟和张奇说好了，他到他家去做作业。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3.稻子已经熟透了，一望无垠的田野里一碧千里。
4.说话和作文时，我们要恰当运用和正确理解所学会的成语。 八、根据课文内容填空。（8分） 1. 时光悄悄地溜走， 跟着 。夕阳也 ，变得温和起来
，
像 ，悬在海与天的边缘。 2. 《石灰吟》作者 代的 。诗人用 的方法，通过对石头不畏“ ”和“ ”，即使“ ”
也
要
留
下
清
白
石
灰
的
描
写
，
赞
颂 的品质，抒发了诗人 的思想感情。 3.性事不入，，虎穴， 。。欲兼。近知水山听识鱼中则 明， 。 九、阅读短文，完成练习。（24分） （一）区别（8分）
世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。
那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时“凉水又塞牙了”：她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑据理力争。风波平息了，她的内心却狂澜依旧。
她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。
很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力
成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。
她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。
1．“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在门口”两句话中，前一句的修辞方法是 ，“小小的快乐”指 ，“薄纸片”指 。（3分） 2.“凉水又塞牙了”是指 是 。（2分） 3.读了这篇文章后，你受到什么启发？请简要写出你的感受。（3分）
（二）松籽和野草（16分）
从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常gù yǐng zì lián（ ），形销骨立，眼看着不久于人世。
有一天，集市来了个鹤发童颜的老郎中。书生请老郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。 书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道：
，原因“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”
书生读完，máo sè dùn kāi（ ）。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗，病情渐渐好了起来。
一天，老郎中飘扬而至，他问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。”
老郎中拈须微笑：“味道如何？”
书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手：“愿闻其详。” 书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成参天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大？松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因冬来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生当时刻铭记在心！” 后
来
书
生 ，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。 1.读拼音，在括号中填上所缺词语。（2分）
2.在文中横线上补写几句话，使上下文联系起来。（3分） 4.理解句子。（8分）
（1）“吃了，而且把药吃到心里了。”
句中两个“吃”意思不同，第一个“吃”的意思是 ，第二个“吃”的意思是 ，这句话的意思是 。 （2）“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”
“草性”指 “松质”指 这
首
诗
的
意
思
是： 5．这个故事给你怎样的启迪？请你简要谈一谈。（3分）
十、习作天地。（30分）
记忆中，总有一些抹不去的身影，他们就像退潮后沙滩上的贝壳，色彩斑斓，撞击心灵，永世难忘。请从你的老师中选一位来写，要写出令你敬佩的地方来。
小学语文六年级毕业模拟试题（一）
一、积累与运用（39分） 1.看拼音写词语（10分）
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán （ ） （ ）
（ ） （ ）
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
（ ）
（ ） （ ） （ ）
2.用“√”给加点字选择正确的音节（2分）
惬（qiè xiá）意 教诲（huì huǐ） 瘦削（xiāo xuē） 拎着（līn līng） 3.下列几组词中没有错别字的一组是（ ）（2分） A．神彩奕奕 浓妆淡抹 孜孜不倦 迫不及待 B．惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背 燃眉之急 C．栩栩如生 司空见贯 心急如焚 博大精深 D．桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 明察秋毫 4.按要求写成语。（2分）
反映夏天炎热的成语： 、 表示冬天寒冷的成
语： 、 5.按要求写诗句。（7分）
（1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝
他： 。 （2）按要求写诗句。
表达诗人爱国之情： ， 。 表达友人离别之情： ， 。 表达游子思乡之情： ， 。 6.按要求把句子写完整。（5分） （1）田野里，小虫为他演奏； ， ； ， 。（排比句） （2）桂花开了， 。（夸张句） （3）站在山顶朝下望去，小池 。（比喻句） （4）航天工作者 ？（反问句） 7.按课文内容填空（11分）
（1）我怀着好奇的心情 在小船里，自以为从后脑 ，到臀部，到脚跟，没有一
处 船底了……眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 过来。我又感
觉 ，准会撞破额角，擦伤鼻子。
（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼
会 。我 正在欣赏着，突然那落
日 ，最后像跳水员那样，以一
个 、 的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感。
二、修改下面一段话。（请用修改符号在原处改正。）（6分）
在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真 完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。 三、把下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)
（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。
（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 四、阅读理解。（19分） （一）酸雨（7分）
什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1．用“ ”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（2分） 2．酸雨的危害，一是 ；二是 ；三
是 。（3分）
3．你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分） （二）小偷与教授的赞美诗（12分）
10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。
接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。
20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。
信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：
“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）论，我才知道自己的次（罪）恶……”
一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。
有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。
印制这种名片， 吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。
吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气愤，就当做扶贫了”。
此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：
“ ”信的落款是“一个没有面目的人”。
吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。”
吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
2.文中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分） 3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（1分） 4.第八自然段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？（2分）
5.小偷在信中还会写什么，根据上下文想象，写在第十自然段的横线上。（2分） 6.结合故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（3分） 五、习作。（30分）
家是我们成长的摇篮，相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆，请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理，内容具体，感情真实，不少于500字。
小学六年级语文毕业升学考试模拟试卷（三）
一、看拼音写词语。（10分）
bǐng bào zhāi fàn wú gū hé ǎi shōu liǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
líng chén dù juān tián jìng xùn sè dēng xīn
（ ）（ ）
（ ） （ ） （ ） 二、你已经积累了很多成语、名言警句和古诗，按要求完成题目。（11分） 1.按要求写成语。（6分） 表示时间过得快的成
语： 、 、
表示赞扬的成
语： 、 、
2.写关于“读书、学习”的成语和名言警句。(3分) 成
语： 、 、 、 名言警
句： 3.把诗句补充完整。（2分）
明月几时有， 。 桃花潭水深千尺， 。 少壮不努力， 。接天莲叶无穷碧， 。 三、按要求写句子。（6分）
1.用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景，注意用上比喻或拟人的写法。
2.小明很想参加学校的电脑兴趣活动，但爸爸坚决反对。如果你是小明，将怎样说服爸爸，使他心悦诚服地改变决定？用几句话写下来。
四、请你用修改符号在原文中修改下面一段话。(6分)
雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
五、根据课文内容或自己的理解填空。（9分）
1.泗水河边 ， ，习习的春风像 ，在给 。大自然多像一位伟大的母亲！ 是她 ，茂密的森林是
她 ， 是她 ， 是她甜蜜的絮语……
2.《墨梅》是 代诗人 的作品。这首诗中最能表达作者品性的诗句是：
， 。
3. 蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。
六、口语交际。（2分）
下面是放学后李华和妈妈的对话。假如你是李华，准备如何回答?请写在横线上。 李华：妈妈，老师让每个同学跟家长学会做一样菜，您教教我吧! 妈妈：你把功课学好就行啦，学做菜干什么? 李
华： 七、课外阅读。（26分） （一）父爱的语言（9分）
在我的心目中，我的爸爸有时候很严厉，有时候又很温和。（ ）我做错了什么事，爸爸（ ）会大声训斥我，他一张口，我的眼泪就会情不自禁地流下来——爸爸是出了名的大嗓门，根本不容我辩解，从小我就怕他，只得乖乖听话。有时妈妈一批评我，爸爸也会扯开他的大嗓门在一旁帮腔。那时，我伤心、难过，便不由自主地恨他，甚至有种换个爸爸才好的想法。
可是，爸爸有时又对我很好。（ ）是对我学习有帮助的用品，（ ）花多少钱，他（ ）会给我买。我有时恨他，有时又觉得离不开他。爸爸爱我吗？可他的爱为什么那么不易显露呢？难道他不喜欢对我表达？
这个问题在我心里隐藏了很久，现在我才知道——父爱其实就围绕在我们身边。 想一想，走路是爸爸教我的，说话是爸爸教我的，字也是爸爸手把手地教我写的，就连我的名字，也是爸爸取的。父爱多伟大，它绝对不会比母爱逊色。
记得小时候，爸爸用他“超大”的手握着我的小手去公园散步。走上一段路，他会俯下身
子问：“儿子，爸爸的手温暖不温暖？”我会仰起小脸说：“温暖。”爸爸听后会拉紧我的手边笑边跑，小路上就回荡着我们父子俩欢快的笑声。
现在，我长大了，出门时爸爸再也不会牵着我的手了。每次我去公园散步时，总会看到父亲牵着儿子的小手散步的身影，也会听到“爸爸的手温暖不温暖”之类的对话。每当听到这些熟悉的话语时，我便会流下泪水。
我一直希望能找到一种代表父爱的语言，现在终于找到了。那就是：父亲牵着孩子的小手俯下身子问：“爸爸的手温暖不温暖？”孩子仰头回答：“温暖。” 1．联系上下文，在括号里填上恰当的关联词语。（3分） 2．用“ ”划出文中的过渡段。（2分）
3．“父爱的语言”是什么？在你看来，父爱与母爱最大的不同是什么？（2分）
4．“……每当听到这些熟悉的话语时，我便会流下泪水。”为什么每当听到这些熟悉的话语时，“我”便会流下泪水？（2分）
（二）选择 （17分）
①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，
他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第三天早饭时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 你们每天上班 孩子又上学 我一个在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人 ④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 ⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她
作一次心与心的交流。
1.选择带点字的正确读音。（1分）
挣钱（zhēng zhèng） 负担（dān dàn） 2.写出下列词语的近义词。（2分）
商量（ ） 冷清（ ） 3.联系上下文解释词语。（2分） （1）连连碰
壁： （2）寝食难
安： 4.给文章第三小节加上标点。（3分） 5.回答问题。（9分）
（1）读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么这样选择？（2分） （2）读第7小节，说说父亲第二次选择了什么？为什么这样选择？（2分） （3）联系上下文，写出你对下列句子的理解。（2分）
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。
（4）读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？（3分）
八、作文（30分）
读了《父爱的语言》、《选择》后，你一定是心潮起伏，一定想起了很多埋藏在记忆深处的点点滴滴。请你从中选择一两件小事，表现父亲对你深沉的爱。题目自拟。要求事情具体，语句通顺，写出自己的真情实感。500字左右。
小学六年级语文毕业升学考试模拟试卷（一）
一、积累与运用（44分） （卷面3分） 1、看拼音写词语（11分）
guàn gài méi guī wèi lán fēng huǒ pú sà
táng láng biān fú xī shēng lào yìn yù zhuó bīng diāo
2、用“√ ”给加点字选择正确的音节（3分）
惬（qiè xiá）意 教诲（huì huǐ） 瘦削（xiāo xuē）
3、按要求写成语。（4分）
写几个反映夏天炎热的成语：_________________、_________________。 写几个表示冬天寒冷的成语：_________________、_________________。 4、按要求写句子。（7分）
①明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他：___________________________________。 ②为了在班上营造浓浓的学习氛围，李老师决定在教室两边的墙上挂一幅对联，请你为李老师提供一幅对联:__________________，_______________________。 ③按要求写诗句。
表达诗人爱国之情：_______________________，_________________________。 表达友人离别之情：_______________________, _________________________。 表达游子思乡之情：_______________________，_________________________。 5、按课文内容填空（9分）
（1）我怀着好奇的心情______________在小船里，自以为从_________________，到臀部，到脚跟，没有一处______________船底了……眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石__________________过来。我又感觉____________________ ，准会撞破额角，擦伤鼻子。从填写的内容中，你体会到__________________________________________。（4分） （2）水没有一定的形状，______________，______________，_______________，它好像有情义。水穿山岩，____________，_________________ ，它好像_______________ 。万物入水，必能_________________，它好像__________________ ……由此看来，水是真君子啊！ （5分）
6、综合改错（请用修改符号在原处改正。）（6分）
佳佳参加学校合唱队排练了整整两个月左右，她的数学成绩下降了。佳佳感到这事瘁 不及防，她想退出合唱队。可是，她又想，老师挑选她做合唱队员是对自己歌唱水平
的肯定，自己怎么可以简单地放弃呢？佳佳决心自己来解决自己的问题。由于一个多 月的努力，佳佳的数学成绩终于又达到了优秀水平。 7、口语交际。（4分）
小明：你在家上网吗?上网可具有意思!不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天……我真想天天上网。听了小明的话，你想对他说：
___________________________________________________________ _______________________________________________________________。 二、阅读理解（23分）
（一） 酸 雨
什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。 二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带
雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1、用“______”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（2分） 2、酸雨的危害，一是__________________；二是________________；三是_______________ 。（3分）
3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的。（2分）
___________________________________________________________________________
4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个（1
分）
___________________________________________________________________________ （二） 信 任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣！终于有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃
子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股果香沁人心脾，令人垂涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。 “不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，说说下列词语的意思。（4分）
沁人心脾：_______________________________________ 尽收眼底：_______________________________________ 2、请用简洁的语言概括课文的主要内容。（3分）
____________________________________________________________________________
3、我们为什么会沉浸在亲手摘果实的欢愉中？（2分）
____________________________________________________________________________ 4、“那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。”你是怎样理解这句话的？（3分） _____________________________________________________________________________
5、读了这个故事，你不禁想到了什么？（3分）
_____________________________________________________________________________
三、习作 （30分）
要求：1、认真阅读下面两篇短句的内容和要求，选择其中一个写下来。题目自拟。 2、做到有条理，内容具体，感情真实，不少于400字。
习作（1）：家是我们成长的摇篮，相信每一位同学的心里都珍藏着许多美好的回忆，请你选择一件印象最深的事写下来。
习作（2）：根据提供的内容：“翠竹绿树红花，小桥流水人家。夕阳西下，载着欢笑理想。”联系自己的生活体验，展开合理的想象，写一篇记叙文。
小学语文毕业考试语文模拟题一、积累与应用
1、给下面的词语中的加点字填上声母或声调。
u i n ui
乳 白 杂 质 安 慰 别 墅 道
2、在写错的字下面画横线，并在后面的括号里改正过来。 回旋（ ） 峻工（ ） 敬幕（ ） 奥密（ ） u 强 迫 qiang 隧
蜡月（ ） 拔涉（ ） 漂渺（ ） 推则（ ） 3、多音字组词。
chù( ) sāi( ) zhān( ) 畜 塞 粘 xù( ) sài( ) nián( ) 4、补充词语
（ ）（ ）乐业 自（ ）自（ ） 丢（ ）（ ）甲 （ ）山（ ）岭 飞（ ）（ ）石 惊涛（ ）（ ） 口（ ）（ ）河 （ ）（ ）其谈 高（ ）远（ ） （ ）（ ）无声 风（ ）雨（ ） 天（ ）地（ ） 5、在括号时填上合适关联词语。
①（ ）“非典”疫情再大，我们（ ）战胜困难。
②（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。 ③花（ ）多，（ ）没有奇花异草。
④（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。 6、修改病句。
①主席台上插着鲜红的彩旗。 ②不管你信不信，事实才是事实。
③战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。 7、不改变原意，把句子换个说法。 原句：这个故事使我感动得流泪。
①改成双重否定句： ②改成反问句： 二、阅读与思考：
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 思考：
（1）写出下面词语的近义词。 坚强（ ） 装点（ ） （2）写出下列词语的反义词。 微小（ ） 寒冬（ ） （3）本文的叙述顺序是（ ）
A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容
（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个） （5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。
（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（ ） A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。 三、综合性实践
春天刚刚过去，在这些日子里你一定会留下了许多回忆。这些回忆是你自己独有的，今天请你说出来让大家分享你的喜怒哀乐好吗？
请你以《特殊的春天》为题，写一篇文章，要求内容真实，注意写出真情实感，字数不限，体裁不限。四百字左右。
小学毕业考试语文模拟试卷
姓名__________学校___________班级_______分数_________ 第一部分 识字与写字（共25分）
选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。 1、看拼音写汉字。（6分）
yán zhí áo xù wǔ xiánɡ
蜿（ ） 尽（ ） （ ）游 （ ）说辱 吉（ ）
2、下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。（6分）（1）[ A ] 傣dǎi族 [ B ] 的dí确 [ C ] 因为wèi徊huí
（2）[ A ] 露lù出 [ B ] 啄zhuó食 [ C ] 塑suò料 xuán涡
（3）[ A ] 怔zhènɡ住 [ B ] 即jí使 [ C ] 扁piān舟ɡònɡ
（4）[ A ] 吸吮shǔn [ B ] 膝qī盖 [ C ] 嗜shì好 拓tuò
（5）[ A ] 剖pāo开 [ B ] 强qiánɡ硬 [ C ] 尽jǐn管fú
（ ）
[ D ] 徘[ D ] 漩D ] 提供[ D ] 开D ] 匍匐 [ [ （6）[ A ] 孔隙xì [ B ] 绚xuàn丽 [ C ] 强qiánɡ迫 [ D ] 干涸hé
3、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（6分）
（1）[ A ] 亲昵 [ B ] 喧哗 [ C ] 算帐 [ D ] 嬉笑
（2）[ A ] 辩认 [ B ] 坚毅 [ C ] 悬赏 [ D ] 慷慨
（3）[ A ] 瞻仰 [ B ] 暴燥 [ C ] 冤枉 [ D ] 崭新
（4）[ A ] 浓妆淡抹 [ B ] 勤俭持家 [ C ] 心花怒放 [ D ] 汗流夹背
（5）[ A ] 眉开眼笑 [ B ] 提心掉胆 [ C ] 前仰后合 [ D ] 抑扬顿挫
（6）[ A ] 尊老爱幼 [ B ] 居安思危 [ C ] 神彩飞扬 [ D ] 肃然起敬
4、把下面词语中带点字的正确解释选出来。（2分）
（1）鄙夷 [ A ] 粗俗；低下 [ B ] 谦辞，旧时用于自称 [ C ] 轻视；看不起 [ D ] 边远的地方
（2）不甚相信 [ A ] 很；极 [ B ] 超过；胜过 [ C ] 什么 [ D ] 甚至
5、下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来。（2分）
（1）[ A ] 银装素裹：本色；白色 [ B ] 驻足观看：停留 [ C ] 豁然开朗：开阔；通达 [ D ] 颜色各异：奇异；特别 （2）[ A ] 昂首挺胸：头 [ B ] 余怒未息：停止 [ C ] 见义勇为：情谊 [ D ] 喋喋不休：说话没完没了
6、下列词语中的“比”只有一个与其它三个词语中的“比”意思不同，把它选出来。（1分）
[ A ] 比邻相守 [ B ] 比邻而居 [ C ] 比肩而坐 [ D ] 比上不足
7、下列词语中“态”只有一个与“千姿百态”中的“态”意思相同，把它选出来。（1分） [ A ] 态度 [ B ] 事态 [ C ] 形态 [ D ] 常态 8、下列词语中“量”只有一个与“自不量力”中的“量”意思相同，把它选出来。（1分） [ A ] 力量 [ B ] 数量 [ C ] 胆量 [ D ] 估量 第二部分 阅读与积累（共40分）
选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。 一、语言积累（共10分）
9、照样子，再写出两个这样的词语。（2分）
碧绿碧绿 ___________ ____________ 10、写出两个描写人物心情的四字词语。（2分） ___________ ____________
11、从平时的积累中，请你选择一句拟人句抄写下来（也可以自己写）。（2分）
_______________________________________________________ 12、默写柳宗元的诗《江雪》。（4分） ____________________
____________________ ______________________ ____________________ ______________________ 二、阅读下面语段，完成第13—15题。（共6分）
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
13、这段话中的“沉思”是爸爸第二次沉思。这次沉思主要是：（1分） [ A ] 沉思自己的过去 [ B ] 沉思自己的未来 [ C ] 沉思子女的过去 [ D ] 沉思子女的未来
14、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，是因为__________________________________ _________________________________________________________。（2分）
15、文中“一棵高大的白杨树”象征_________；“几棵小树”象征_________。这种写法叫____________。（3分）
三、阅读下面语段，完成第16—19题。（共8分）
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色……老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
16、在描写老人外貌时，文中的三个“褪色”表现出老人：（1分） [ A ] 很贫穷 [ B ] 很普通
[ C ] 很俭朴 [ D ] 为了海鸥省吃俭用，对海鸥的爱 17、先画出老人喂海鸥的句子，再写出描写老人喂海鸥动作的三个词语：______、______、______。（4分）
18、在描写人物上，这段话主要运用了_________描写和_________描写。（2分） 19、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”这样表达的好处是：（1分）
[ A ] 句式整齐 [ B ] 写出海鸥的动态美、颜色美 [ C ] 运用比喻 [ D ] 描写细节 四、阅读下面短文，完成第20—27题。（共16分） 莫 高 窟（kū）
▲①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
▲②莫高窟保存着2000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米。他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖(xiào)的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有约4.5万平方米宏伟瑰(ɡuī)丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹(mó)自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；
有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。新课标第一网
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟----藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛(bó)画、刺绣、铜像等6万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵文物被帝国主义分子掠(lüè)走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
▲⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
20、短文的第②至第④自然段分别介绍了敦煌莫高窟里的_______、_______和________。（3分）
21、下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）莫高窟里的藏经洞面积很大。 （ ） （2）敦煌莫高窟大约有492个洞窟。（ ） （3）莫高窟里的壁画内容丰富多彩。（ ）
（4）藏经洞里现在还藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等6万多件。（ ）
22、全文的表达顺序是：（1分）
[ A ] 先总述再分述 [ B ] 先分述再总述
[ C ] 先总述再分述最后总结 [ D ] 按事情发展顺序叙述
23、短文可分为三部分（见画▲处），写出每部分的主要内容。（3分）
第一部分：________________________________________________ 第二部分：________________________________________________ 第三部分：________________________________________________
24、第③自然段中画曲线的句子是一个过渡句，它在文中的作用是：（1分） [ A ] 总结全文 [ B ] 承上启下 [ C ] 前后照应 [ D ] 突出中心
25、第②自然段中“莫高窟保存着2000多尊彩塑”一句使用了________的说明方法，这样写的好处是___________________。（2分）
26、第③自然段中，请画出作者联想的句子。（1分） 27、短文表达的思想感情是：（1分） [ A ] 赞扬莫高窟是祖国西北的一颗明珠。 [ B ] 赞扬莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
[ C ] 赞扬莫高窟的彩塑个性鲜明，神态各异；莫高窟的壁画内容丰富多彩。 [ D ] 赞扬我国古代劳动人民的聪明智慧。 第三部分 习作（共35分）
28、下面一段话共有5处错误，请用修改符号修改过来。（5分）
星期日上午，我和妈妈到迎宾公园玩。我们一进大门，我们就看见了黄色的迎春花，一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。还有粉红色的月季花。我对妈妈说：“这个公园真美丽漂亮！”“是啊。人们都愿意到这儿来清松地散步，享受着这里的一切！”妈妈兴奋地说。
29、在日常生活中，我们要经历许许多多的事情。想一想，有哪些事给你留下比较深刻的印象，让你难以忘记，选择一件写下来，把这件事中让你难忘的地方写清楚、写具体。题
目自拟。不少于350字。（30分） 题 目：
小升初重点中学语文冲刺试题及答案（五）
一、知识积累与运用。(29分)
1、大自然是美丽的，请回忆描述大自然美好的诗句，选择四句写在下边。(4分) __________________________________________________________
2、选词填空。(每词只能用一次)(2分) 清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 老老实实
在语文学习中，字要__________地写，话要__________地说，课文要__________地读，练习要__________地做，作文要认认真真地完成。 3、填空。(3分)
(1)四海皆春春不老，____________________。
(2)人固有一死，或____________________，或____________________。 (3)却看妻子愁何在，____________________。
4、《卖火柴的小女孩》先后擦了五次火柴，请将前四次的情况按要求填入下表。(4分) 第几次 看到什么 说明什么 1 2 3 4
5、《为人民服务》是一篇论说文，全文围绕\"为人民服务\"这个中心，从哪五个方面加以论述？文中有不少警句、名言，可熟读背诵。请写出1-2句来。(8分)
______________________________________________________________________ 6、《一夜的工作》在写法上采用了什么手法来突出周总理的高贵品质？在选材上体现了什么特点？请举例加以说明。(6分)
______________________________________________________________________ 7、《鸟的天堂》作者第一次去看的时间是什么时候？没看见一只鸟，是因为什么？作
者第二次去看又是什么时候？因为什么原因，使他看见了许多鸟？(2分)
______________________________________________________________________ 二、阅读理解。(37分) (一)(7分)
管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，歆捉而掷去之。又尝同席①读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出观，宁割席分座，曰：\"子非吾友也。\" 注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②乘轩冕：乘车。 8、写出句子大意。(2分) 宁读如故，歆废书出观。 9、本文写了哪两件事：(3分)
10、从文中可以看出管宁是怎样的人? (2 分) (二)(14分)
盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
\"吹面不寒杨柳风\"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来一些新翻的泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄荤的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着衰戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、间接写春草的句子是___________________________________________________，这些描写表现了春草_________________的特点。(4分)
12、写春花，有实写、有虚写。虚写的句子是__________________________________；间接写花的句子是___________________________________________________。(4分) 13、写春风，突出了春风_________________的特点，\"卖弄\"一词这里化贬为褒，突出了小鸟_________________特点。(3分)
14、写春雨，突出了雨的两个特点是__________、__________；写夜，突出了乡村_________________的特点。(3分)（ (三)(16分) 神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10
公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再
也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。 另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！
为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
15、选文说明的对象是什么？由第二、三段我们可以看出，其\"神奇\"的特点具体体现在哪些方面？(2分)
16、请分析第二段\"重量仅700克\"一句中加点字\"仅\"的表达作用。(2分)
17、第四段中说\"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命\"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分)
18、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
19、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分) 20、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点)(3分) ①________________ ②________________ ③________________
21、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。(3分)
三、作文。(34分) 22、题目：我和△△ 要求：
(1)题目中的△△可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足
球等。
(2)请注意\"和\"字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。 (3)字数在600左右。
参考答案： 一、
2、答案：规规矩矩 清清楚楚仔仔细细 老老实实
3、答案：(1)九州同乐乐无穷 (2)重于泰山 轻于鸿毛 (3)漫卷诗书喜欲狂 4、答案：火炉 渴望得到温暖烤鹅 渴望得到食物 圣诞树 渴望得到欢乐 奶奶 渴望得到慈爱
5、答案：为人民服务：①是我们党和军队的根本宗旨；②必须正确对待生与死；③必须正确对待批评；④必须正确对待困难和牺牲；⑤(开追悼会)寄托了人民的哀思。 如\"我们整个队伍完全是……利益工作的。\"\"为人民利益而死，……鸿毛还轻。\"等。 6、答案：采用了对比的手法．如：高大的建筑物和室内简单的陈设；大大的写字台和一叠一尺来厚的文件；叫\"我\"休息和他彻夜的工作；彻夜的工作和简单的宵夜；繁重的工作和很少的休息时间。这样一比．大大增强了文章的感染力。体现了\"以小见大\"的特点。比如：描写总理的夜宵、总理扶正小转椅、总理办公室的陈设，这些材料，看来似\"小\"，说服力却很强
7、答案：夏日的傍晚 天晚了，鸟儿已经在树上栖息；第二天早晨；早晨鸟儿开始活动了。 二、 （一）
8、答案：管宁继续读书和先前没有两样，华歆放下书，出门去看车。 9、答案：①锄菜遇金；②读书观车。
10、答案：管宁，对金钱不贪，对有钱人不羡慕，好学习．慎交友。 （二）
11、答案：坐着……迷藏可爱撩人
12、答案：闭了眼……梨儿花下成千成百……飞来飞去 13、答案：柔和 天真活泼 14、答案：细 多 宁静 （三）
15、答案：电子书包；体积小、重量轻、容量大。
16、答案：强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。
17、答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
18、答案：现在的价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品 19、答案：列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保
20、答案：①有利于环保 ②有利于减轻学生负担 ③有利于教育方式的改革 ④有利于信息技术的推广和应用(答出三点即可) 21、答案：略
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