师德师风专题教育活动个人整改方案

一、对开展师德师风教育活动重要性的熟悉

通过这次师德师风专题教育活动学习，使我从头熟悉到了作为教师我此刻所从事的党和人民的教育事业是超级辉煌的事业，也使我熟悉到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，熟悉到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师生平的所学和正确的人一辈子观、价值观，和中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青青年一代，由此也才能证明咱们存在的价值及保护咱们作为教师应有的尊严。

二、个人人一辈子观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的熟悉

在近几年的教育教学工作中，我都是以的要求来严格约束自己，敦促自己严于律己宽以待人，酷爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德标准》和《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人爱惜法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学打算，履行教师的职责，关切、爱惜全部学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，尽力实施素养教育，提高教育质量，并注重培育学生试探能力、创新能力和实践能力，尽力增进学生全面进

展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起表率的作用。对学校各部门分派的工作，我都配合同事尽自己的尽力把工作做好。

作为高级教师我深深的明白新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对咱们教师的工作提出了更高的要求，因此近几年以来我都要求自己踊跃参加各类教育教学业务培训学习，还争取机遇多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习他人的优势，领会其中的教学艺术，从而尽力提高自己的业务水平。

在我的课堂上我专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，生生交流，充分表现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还常常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，尽力让各个层次的学生都取得了必然的提高。每上一节课我都做好充分的预备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无预备的课。在备课进程中认真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情形设计导学案及导学。

近几年来不管是作为科任教师仍是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮忙，尽力做到不歧视，没有违背法律和国家规定开除他们。

三、存在问题的本源熟悉

30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治仿佛母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，和回报社会的养育之恩。因此昔时我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在那时班主任教师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考壮大的思想压力下，没有充分发挥出平常的成绩，显现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任教师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。

由于高中时的理想与后来的实际工作有不同，在我内心有时会显现效劳于学生及家长的意识不够强烈，工作中要紧表此刻有时对后进生缺少应有的耐性，而且关于犯错的乃至是犯严峻错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却老是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

近几年来作为教师每一个新学年的开始都会显现对新生的了解不及时，因此都会显现不能结合学生实际进行教学的情形，这就致使了少数同窗进初中后显现成绩下降的现象；另一方面，当对学生显现太高的乃至不切实际的要求而学生

又不能达到自己的要求时，总感觉是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。 近几年来作为教师也作为班主任，碰到一些屡教不改的学生时，我有时会意躁气急，高声训斥，还自以为是对学生的关爱；而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同窗，由于你们的尽力不够，因此才致使了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中损害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

四、对存在问题的整改方法

对以上存在的问题，第一要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长效劳的思想，多听学生及家长的心声，做到治理育人、教书育人、效劳育人。

第二要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每一个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持天天观看几遍，力争在较短时刻内对应的记住每一个学生名字，在新生眼前树立良好的时刻观念、学习观念、效率观念。

再第二是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、爱好爱好，在校学习是不是感到愉悦。

五、我尔后的尽力方向

第一要继续增强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德标准》和《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人爱惜法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己从头熟悉到此刻从事的党和人民的教育事业的高贵性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技术真正的教授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及保护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青青年一代。

第二要坚持常常学习《新课程标准》、《初中数学教师用书》和《如何优化课堂教学设计》等等，要尽力争取更多的的机碰到贵阳参加各机构或学校举行的学习培训班或听课活动，以便从中学习他人的优势，领会其中的教学艺术，从而尽力提高自己的业务水平。

再第二要对学生严慈相济，做学生良师益友；尽力尊重学生及家长，时刻与家长维持联系，适时与家长进行有效的沟通；要注重爱惜学生平安，关切学生健康，培育学生良好的品行；尽力当勤学生的指导者、增进者、效劳者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培育学生的创新意识和创新能力，让学生的各类素养都取得更有效的进展和培育。