逻辑学题目

一、填空题1分*10

1.“资本家就是剥削别人劳动的人”作为定义锁犯的错误是定义过宽。

2.从项的周延性角度分析全称命题的主项和否定命题的谓项是周延的，特称命题的主项和肯定命题的谓项是不周延的。

3.当所有S事P为假时，S与P的外延关系是全异关系。

4.“经常运动”是“身体健康”的必要条件。

5.“认识错误”是“改正错误”的必要条件。

6.违反排中律锁犯的逻辑错误是非此非彼、模棱两可。

7.小说有长篇小说、短篇小说和现代小说，作为划分锁犯的逻辑错误是划分标准不统一。

8.摩根定律：（p∧q）→ｐVq

9.穆勒五法是用来探求因果联系的方法。

10.亚里士多德被称为逻辑学之父。

11.任何判断都有两个逻辑特征：有所断定、有真假之别。

二、选择题2分*10

1.一位医生对病人甲说：“除非做手术，否则你的病好不了。从这句话可以知道( D )

A. 医生给病人做了手术B. 病人的病被治好了

C.病人的病没被治好D.医生认为，如果甲想治好自己的病，就必须准备做手术

2.“鲁迅是狂人日记作者”，鲁迅和狂人日记的作者两个概念是（ B ）。

A同一概念 B全同关系的概念（同一关系） C交叉关系 D真包含关系

3.“该物品并非既价廉又物美”这句话为真，则下面必真的是 （C ）。

A、这个商店的商品价不廉，物也不美 B、这个商店的商品价廉但物不美

C、这个商店的商品价不廉，或物不美 D、这个商店的商品物美但价不廉

4.如果不完成作业，或者不努力学习，则不能取得好成绩的逻辑学形式是C. （ ｐVq）→r

5.一个判断式p∧q为真，当且仅当（ A )

A.p真且q真 B.p真且q假 C.P假且q真 D.P假且q假

6.完全归纳推理是（B ）的推理。

A一般到个别 B个别到一般 C一般到一般 D个别到个别

7.如果一个三段论的前提是大前提，则它（ C ）

A. 不包含中项 B. 包含小项 C. 包含大项 D. 不包含大项

8. 以“凡金属都是导电的”和“石墨不是金属”为前提构造三段论，则（ C ）

A. 可推出“石墨不是导电的”B. 可推出“有的导电的是石墨”

C. 会犯“大项扩大”的错误 D. 会犯“中项不周延”的错误

9.被所有人尊重的人也尊重所有人，张三不尊重李四。据此，可以推出（ D ）

A．所有人都尊重有些人 B．有些人尊重所有人

C．有些人尊重张三 D．有些人不尊重张三

10..把性质判断分为肯定判断和否定判断，是以（ D ）为根据的

A. 主项 B. 谓项 C. 量项 D. 联项

补充：1.与“不可能所有的人都是优秀的”判断等值的判断是（B )

A所有的人都不是优秀的 B必然有的人是不优秀的C 有的人是优秀的 D 不可能有的人不优秀

2.当O判断为假时，S与P 在外延的关系是（ A ）

A 全同关系 B交叉关系 C 全异关系 D包含关系

3.“中国人是勤劳勇敢的”和“我是这个人民”中“这个人民 （ C ）

A都是集合概念 B都是非集合概念 C 前者集合概念，后者非集合概念 D前者非集合概念，后者集合概念

4.“你要么喝茶，要么和咖啡”的负判断的等值判断是（ D ）

A 你要么不喝茶，要么不喝咖啡 B你或者喝茶，或者喝咖啡

C你可以既不喝茶，既不喝咖啡 D你既喝茶又喝咖啡，或者你既不喝茶也不喝咖啡

5.有效三段论的小前提是SOM，其大前提是（ C ）。

A MAP B MEP C PAM D PIM

6.某公司人力资源管理部人士指出：由于本公司招聘职位有限，在本次招聘考试中不可能所有的应聘者都录取。基于以下哪项可以得出该人士的上述结论（ C ）

A在本次招聘中，可能有应聘者被录取 B ..........,可能有应聘者不被录取

C.。。。。。。。。。。。。，必然有应聘者不被录取 D。。。。。。，必然有应聘者被录取

三、图解题共10分

1.青年人、、国家干部 2.中国、美国、联合国成员国

3.男人、女人、上海人、中国人 4.印度、亚洲、亚洲国家

四、证明题

在括号里填上适当符号，使之成为有效的三段论。

1. ( M ) ( A )( P ) 2. M I P 3.M O P

( S ) ( A ) ( P) ( M ) ( A ) ( S ) ( M ) ( A ) (S )

S A P S ( I ) P S ( O ) P

2.依据判断变形进行直接推理 →

SAP →PAS: SAP 质→SEP位→ PES质→ PAS

SEP → PO S: SEP质→SAP位→PIS质→POS

SAP →POS: SAP位→PIS质→POS

五、分析题4题共24分

1.指出下面的三段论违反了什么规则，犯了什么错误？

英语专业的学生都要学英语，我不是英语专业的学生，所以我不要学英语。

（前提不周延的项，结论中也不周延。大项扩大）

2.好老师都是爱学生的，我是爱学生的，所以我是好老师。（违反第二条中项不周延的错误）

3.“有的学生不是江苏人”为假，推出其他具有相同主谓项判断的真假。

O假 A真 E假 I 真

4.有一个年轻人到爱迪生的办公室满怀信心的对爱迪生说：我要发明一种万能溶液它可以溶解一切物品。请问该年轻人违反了什么规律，犯了什么逻辑错误？

违反了矛盾律中的自相矛盾

补充：要学习十七大报告，我不是，所以我不要学习十七大报告。（违反第三条，大项不当周延）

写出判断“只要搞好民主建设，就一定能杜绝。”的负判断及其等值判断，病用形式表示。

负判断：并非如果搞好民主建设，就一定能杜绝