2020—2021学年部编版语文八年级下册第五单元测试题

一、选择题 1.下列加线字的注音,不完全正确的一项是（ ） A．棱角(líng)黧黑(lí) 冻疮(chuāng) B．虔诚(qián)蠕动(rú)腈纶(jīnɡ) C．骤然(zhòu) 漫溢(yì) 懈怠(dài) D．敦实(dūn) 蜿蜒(yán) 演绎(yì)

2.下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )

A． 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

B． 头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。

C． 冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。

D． 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。 3.下面这段文字中，画横线处填入的句子，与原文衔接紧密的一项是( )

大激店村位于古城保定偏西南二十五公里处，________。沿途三里一墩五里一铺，又是当时通讯要镇、保定府西第一驿站。________，在靠河湾北岸，形成了一个四面环水、风景秀丽的自然村庄。________。________。后人因妲己二字不吉利(败坏朝纲)，而改名大激店。烽火台、狐狸窝、瓦渣地等旧遗址，也早都不存在了。 ①相传商纣王选妃，选中蓟州侯苏获之女妲己 ②发源于西部山区的百草沟河流经此地

③在护送妲己去朝歌途中曾在此地驿宿一夜，故而得名妲己店 ④古有南通九省，北贯京都的交通大道穿境而过 A． ②①④③ B． ④②①③ C． ②④①③ D． ②③④①

4.下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。

A． 千姿百态 浑然天成 栩栩如生 B． 栩栩如生 千姿百态 浑然天成

C． 栩栩如生 浑然天成 千姿百态 D． 千姿百态 栩栩如生 浑然天成

二、语言表达 5.请根据语境，再仿写一句话。

每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想： ________________，________________。

6.中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。 （1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联：________

（2）下面是我市一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句，只写序号。 A.凉都人气上，上台个个精神 B.大剧院门开，开幕连连好戏 上联：________ 下联：________

（3）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写在田字格里。 左：________ 右：________

三、现代文阅读 阅读下文，回答问题。

观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。③走过灞桥，我怎能会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝-R,滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天闯阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼看到当年世界的首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、

商人、僧侣、外交官……④总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快又怅惘，既兴奋又冷静，中间还夹杂一点儿似乎是骄傲的意味。⑤就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑥我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾-4这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点儿骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑦走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象，当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑧我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，它们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。它们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。它们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑨这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②， 辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老坜，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。⑩我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自《季羡林散文选》，有删改）[注]①冕旒（miǎn Iiú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。

7.简要分析第④段在结构上所起的作用。

8.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。

9.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见、所想、所感，而并没有直接写 “观秦兵马俑”？请结合文章主旨简要阐释。

10.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B.第②段末尾的省略号隐

含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段中画线的诗句表达的意境是不同的。 阅读下文，回答问题。 初登泰山 冯骥才

初登泰山的情景如今已经化作一团烟雾，因为中间相隔了四十余载，然而一些记忆碎片却像一幅幅画在岁久年深的烟雾里忽隐忽现。

那年我22岁，正处在一种向往着挺身弄险的年龄。一天，在老画家溥佐先生家里学画，溥先生忽对我们几位师兄弟说：“跟我去泰山写生吗？”先生胖胖的脸充满兴致。

那年代难有机会登山，我和几位师兄弟更没去过泰山——这样的天下名山，便立刻呼应同往。行前的几天兴奋得夜里闭不上眼，还跑到文具店买了一个绿帆布面的大画夹，背在背上，把自己武装成一个“艺术青年”。

泰山对我有种天生的魅力，这可能来自姥姥那里。姥姥家在济宁，外祖父在京做武官，解甲后还乡，泰山是他们常去游玩的地方。姥姥好读书，常对我讲到泰山的景物和传说。那时家中还有几张挺大的“蛋白”照片，上面是 1922 年外祖父与康有为结伴游泰山的情景。照片里母亲那年5岁，还是一个梳着一双抓鬏的活泼好看的小姑娘。背景的山水已叫我领略到五岳之宗的博大与尊贵。 记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽敻深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。那时没有相机，我掏出小本子东画西画，不知不觉就与溥先生和几个师兄弟都跑散了。

那次，我们好像是坐着夜车由天津来到泰安的，火车很慢，中间经过许多小站。德州站的记忆很深，车到站一停，没见月台上的小贩，就见一只只焦黄、 油亮、喷着香味的烧鸡给一张张纸托进车窗。当然，我们没有钱买烧鸡吃，我口袋里仅有的30块钱有一半还是向妻子(那时是女朋友)借的呢；我只能在山脚下买些煮鸡蛋和大饼塞进背包，带到山上吃。

在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的。

我一路上最重要的事当然是写生。我在山里写生时，完全不知上边的山还有多高路有多长，到了中天门，见溥佐先生已经到达，坐在道边一家店前边喝茶歇憩边等候我们，待人会齐一同登朝阳

洞，上十八盘。

那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。我在小店里买到一本乾隆年间刊印的线装小书《泰山道里记》，版味十足，软软厚厚的一卷拿在手里很舒服。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景物，对照古今，颇有情味。那时没有真正的旅游业，这是唯一的一本堪作导游的小书了。我也不知道山上小店里怎么会有这么古老的书卖。比起当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山，那时才是真正的原生态。

那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。一个人，全凭肩膀和腰腿的力气，再加一根扁担，挑上百斤的货物，从山底登着高高的台阶，一直挑到高在云端的山顶。而且，天天如此。这是一群怎样的人？

虽然我和他们不曾交流，甚至由于他们低头挑货行路，无法看清他们的模样，但是他们留在了我的心里，成为20年后我写《挑山工》的缘起。

至于那次写生收获最大的，乃是使我对宋代北宗山水的技法有了深切的认识。泰山的大气更注入了我“胸中的丘壑”。

头次登岱，目的在于绘画，收获却何止于绘画？

11.请用简洁的语言概括姥姥给 “我”讲过的有关泰山的故事。

12.请从语言表达的角度对文中画线的句子进行评析。

13.作者远望泰山，从呈现在眼前的画面中提炼出了“绿色”“蓝色”“墨色”三种颜色，请根据作者给出的三种颜色，用自己的语言描绘出这幅画面。(可任选一种或几种颜色来描绘)

14.“比起当今已陷入旅游市场里被疯狂‘发掘’和‘弘扬’的泰山，那时才是真正的原生态”，这句话表达了作者怎样的情感？

15.作者第一次登泰山，“目的在于绘画”，在文末对其收获有所交代，除此之外，你认为作者还有哪些收获？

四、作文

16.十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任你的思绪纷飞，任你浮想联翩……请以“假如我……”为开头，写一篇200字左右的小作文。

五、填空题 17.给下列加线字注音。

棱角（______）虔诚（______）恭顺（______） 蠕动（______）豁然（______） 演绎（______） 18.辨析形近字。

n（_______） 波lán（_______） 斑lá

闲xiá（_______） 暑jià（_______）

答案解析

1.【答案】A

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，ng。 系统性地复习。A项不完全正确，“棱”应读lé2.【答案】A

【解析】B.“头痛”“恶心”“双脚绵软”“呼吸困难”之间的顿号应该改为逗号。C.“模样”后面的句号应该改为冒号，此处用冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说。D将“流苏”后面的顿号改为逗号，此处考查顿号和逗号的层级关系，顿号的高一层级应该用逗号。 3.【答案】B

【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。④句紧承上文，讲的是大激店村的地理位置；由“在靠河湾北岸”中的“河湾”的提示可知，②句应该此句的前边；①句介绍妲己，③句讲的是“妲己店”的得名，前后衔接自然。故选B。 4.【答案】D

【解析】本题要结合词语的意思分析.解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析.整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，千姿百态： 形容姿态多种多样.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样.浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹.亦形容人的才德完美自然.根据句意，故选：D。

5.【答案】示例：每一座高山， 都有仰望星空的梦想。

【解析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。本题注意运用拟人的修辞方法。

6.【答案】（1）殷殷绿叶几红花（2）B；A（3）凉都人气，上台个个精神；大剧院门开，开幕连连好戏

【解析】⑴“脉脉清风千翠柳 ”描写水边翠柳依依的景象，结合公园花草植物的特点，字形研读上联词句特点，对出下联：殷殷绿叶几红花。 ⑵因为剧院开门，演员观众才能进去欣赏和表演，所以上联应改为：剧院门开，开幕连连好戏；下联：凉都人气上，上台个个精神。⑶楹联大多数是写成文字，并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其他建筑物或器物上。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术，又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联，要求整齐对称，给人一种和谐对称之

美。由于古人写字是竖写，顺序从右向左，所以右边是上联： 大剧院门开，开幕连连好戏 ，左边下联： 凉都人气，上台个个精神。

7.【答案】承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。

【解析】此题考查对语句作用的理解和把握能力。因为第④段出现在文章中间，所以起到承上启下的作用。解答时，应写清承接上文什么，引出下文什么。

8.【答案】该句运用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时对听觉等多种感官进行描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。

【解析】此题考查对语言特色及其表达效果的把握能力。分析句子的语言特色，首先判断句子是否运用了修辞、描写等手法，再结合文章主旨体会其表达作用。

9.【答案】先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛。由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪．情感逐步加深。

【解析】此题考查对文章主旨的理解和把握能力。答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。 10.【答案】C

【解析】画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。 11.【答案】斗母宫的幽静、属马的外祖父过回马岭的故事。

【解析】本题主要考查学生提取信息及概括的能力。这类题目，首先要确定答题范围，然后精读此部分，提取出与题目要求一致的答案。注意是姥姥讲的故事，结合：“就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：‘登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。’于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的”，分析概括即可：斗母宫的幽静、属马的外祖父过回马岭的故事。 12.【答案】运用了比喻的修辞手法，把初登泰山的情景比喻成一团烟雾，把一些记忆碎片比喻成一幅幅画，生动形象地写出了当年登泰山的情景在记忆中的样子。

【解析】本题考查学生的赏析能力，赏析句子一般从修辞的角度和表现手法的角度赏析。仔细阅读画线句，运用了比喻的修辞手法。分别写出本体和喻体，然后从生动形象的角度写出作用即可。 13.【答案】示例：远望泰山，绿意盎然，郁郁葱葱，高低起伏，令人陶醉。

【解析】本题考查学生的语言表达能力，答案不唯一，结合语境具体写出泰山之上的美丽景色即可。如：远望泰山，绿意盎然，郁郁葱葱，高低起伏，令人陶醉。

14.【答案】对没有旅游业之前登泰山看书观景这种独特登山情趣的留恋、怀念；对当今旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山的无奈和不满。

【解析】本题考查学生的理解能力。分析本句话，有两种意思，一是怀念过去；二是不满现在。结合具体的事情阐述即可。怀念过去：对没有旅游业之前登泰山看书观景这种独特登山情趣的留恋、怀念。不满现在：对当今旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山的无奈和不满。

15.【答案】目睹了泰山的神奇与雄伟；感受到了泰山的博大与魅力；验证了姥姥讲的有关泰山的故事；低头看书，抬头看景，古今对照登山的独特情趣；识得了一群具有坚毅的攀登精神的挑山工。(写出两点，意思对即可)

【解析】本题考查学生的概括能力。结合作者的登山过程中见到的、感受到的、想到的、领略到的概括即可。如见到：泰山的神奇与雄伟、一群具有坚毅的攀登精神的挑山工。感受到：泰山的博大与魅力。

16.【答案】示例：假如我是一杯咖啡，我会静静地待在咖啡厅，等待着一位疲惫的顾客来临。如果顾客是一位饱经风霜，双手长满老茧，发丝中夹杂着些许银丝的中年人，我会把自己变成苦尽甘来的咖啡，让他体会到自己大半辈子的劳动会得到回报的。 如果顾客是一位无知的少年，我会把自己变成一杯很苦的咖啡，让他尝尝苦涩的滋味，在以后的生活里懂得珍惜。

【解析】本作文是一篇半命题的小作文，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。写作方向可大可小，可以从身边事写起。关键词“假如我”，需要写出假设的一种事情。先把题目补充完整，补充时，可考虑有一双慧眼、有一枝生花妙笔、比尔•盖茨的智慧、超强的记忆等。如果你对学习感到厌倦了，可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……本文适合写记叙文，不适合写议论文。 17.【答案】léng qián gōng rú huò yì

【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“蠕”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。 18.【答案】斓 澜 暇 假

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学

习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“澜”和“斓”“暇”和“假”可以从偏旁部首来辨析。