2020-2021学年温州第九中学高三语文下学期期中考试试卷及答案

一、现代文阅读（36分） (一)现代文阅读I(9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。

一天的等待 海明威

他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。

“哪儿不舒服了，宝贝儿？” “头痛。”

“赶快回床上躺着去。” “不，我没事儿。”

“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”

不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。

医生很快来了，给孩子量了休温。“多少度？”我问医生。“一百零二度。”

下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。

我回到房里，记下孩子的休温和服药的时间。 “要不要我读书给你听？”

“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。

“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。

我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。

“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”

“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。” “没有什么可心烦的。”

“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。

户外有些寒冷，天空中下着雨加雪，飘洒在地西，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连趺带滑，一路趔趄，我也重重地掉了两跤，猎都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。

一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。

回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。” 我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。

“多少?”

“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。 “刚才是一百零二度。”他说。 “谁说的？” “医生。”

“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。” “我不担心，”他说，“可是我忍不住。” “不要想。”我说，“放松点儿。”

“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。 “喝点水，把药吃了。” “您觉得这有用吗？” “当然有用了。”

我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。 “我大概什么时候会死？”他问道。 “什么？” “我还能活多久？”

“你不会死。你这是怎么了？”

“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。” “人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”

“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。” 原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”

“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。

他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是( )

A. 小说多次写到小男孩眼睛“盯着床脚”，表现小男孩紧张害怕但又竭力克制自己的心理。 B. 作者没有对“我”的外貌进行描写，没有心理描写，但读者能感受到“我”内心的痛苦。 C. “我宁愿醒着”，意思是儿子认为自己快死了，担心一睡着就醒不来，所以宁愿“醒着”。 D. 小说用语平易朴实，却蕴含着深沉炽热的情感；文笔冼练，与《老人与海》的语言类似。 2. 请简要分析小说中小男孩的性格特点？

3. 《祝福》中的标题，有其独特的魅力，本篇小说以“一天的等待”为标题，又有什么作用？请简要分析。 (二)现代文阅读II(12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2018年4月16日晚，美国商务部发布公告称，美国未来7年禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品。

2018年4月19日，针对中兴被美国“”的问题，商务部表示，中方密切关注进展，随时准备采取必要措施，维护中国企业合法权益。

2018年4月20日，中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明，称在相关调查尚未结束之前，美国商务部工业与执意对公司施以最严厉的制裁，对中兴通讯来说极不公平，“不能接受”！

2018年5月，中兴通讯公告称，受拒绝令影响，本公司主要经营活动已无法进行。

（摘编自“网易”“新浪”“凤凰网”）

材料二：

芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大“黑洞”。海关总署数据显示，最近几年集成电路进口额均超过2000亿美元，甚至长期超过石油进口额。2017年，这一数额达到了2601亿美元，进出口贸易逆差达到最高值的1932.6亿美元。

StrategyAnalytics分析师杨光表示，危机肯定会刺激自主芯片产业的发展，但想依靠国产芯片帮助中兴渡过危机确实是远水解不了近渴，芯片行业的发展是个长期的过程，需要持续投入，而且有些必要的学费恐怕也是绕不过去的。在可预见的未来几年内，比如SG开始这几年，国内芯片恐怕还是要靠国际市场供应。

（摘编自《“芯痛”背后国产芯片征途漫漫，“中国芯”短板何在》，《新京报》）

材料三：

美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强的发展。

近些年来，中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域实现“并跑”乃至“领跑”。在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国都取得重大突破。作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定。

当然，中国高科技企业的发展走向世界的进程不会一帆风顺，难免还会遭遇这样那样的掣肘。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。

一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人“釜底抽薪”。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒。“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”这一在深刻洞察基础上发出的自强之声，应成为中国高科技企业念兹在兹的信条，让中国科技企业发展根基更牢固，步伐更坚实。

核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有“十年磨一剑”的定力。在芯片、发动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难，形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业，把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。只有这样，不管是“狼来了”还是“狼走了”，都能从容应对。

另一方面，我们也应当相信，国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是“卡脖子”，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进“中国制造2025”战略。回顾历史，从当年的“两弹一星”，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。

与此同时，我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中，中国会加强与世界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步。中国融入世界的意愿坚定如初，没有任何力量能阻挡中国加快追赶世界前沿科技的步伐。

中国科技当自强，靠花钱买不来核心技术。在充分认清与强国差距的同时，我们要对自身的成绩和发展潜力有充分认识，更要满怀信心，迎难而上，实现更多更关键核心技术的突破。

（摘编自《人民日报》海外版，有改动）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.美国商务部在调查结束后激活拒绝令，工业与对中兴通讯施以严厉制裁，对此，中兴公司认为极不公平，难以接受。

B.中兴只凭国产芯片的力量来渡过危机并不现实。有人表示，危机会刺激国产芯片产业的发展，但芯片依赖国际市场供应的局面暂时不会改变。

C.中国在高科技领域有重大突破，作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就令人惊讶，中国在全球一部分高科技领域已经实现“并跑”乃至“领跑”。

D.中国的科技发展很多时候能在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。从当年的“两弹一星”到如今的重大科技进展，大都如此。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.2018年4月至5月发生的“中兴事件”，表明了中国高科技企业在走向世界的进程中不会一帆风顺，没有自主的核心技术，发展就会受到掣肘。

B.集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差，针对这一现状，我们的高科技企业要时时警醒。

C.中国有意愿融入世界，正加快追赶世界前沿科技的步伐，在持续深入的开放中，中国会与世界各国互通有无，包括在科技领域实现共同进步。

D.我们既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄；既要认清与强国的差距，也要对自身成绩和发展潜力满怀信心，从而实现更多更关键核心技术的突破。

6.中国科技发展的优势与不足分别是什么？针对不足，应该采取哪些应对措施？请简要概括。 (三)现代文阅读III(15分) 阅读下面的文字，完成下列小题。

小小拉面馆 左岸

在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆，门匾两个仿米芾的墨字：归家。生意属于小打小闹，还不错。小老板年近五十，单身，姓水，山东人，面善，眉心宽，两个酒窝，看人总是笑嘻嘻的。

这天中午，阴雨天，顾客少，老水闲来无事，在玩扑克。突然，大门外进来一位七十出头的老人，面容枯槁，衣着邋遢，手拄拐棍，背着一个大袋子，此光景一看就知道是个拾荒者，嚷嚷要吃面。

老水连忙起身帮老人卸下大布袋子，问老人吃哪种面，老人喉咙里像打雷，老半天才听清楚，俺只要贱的，只要能填饱肚皮就行。

好嘞！老水走进厨房，给厨师递了递眼神说，做清汤面，随后悄声说，碗底放几块牛肉，来大号碗。不一会儿，一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。老人来个老牛埋头饮水，稀里哗啦，不足两分钟，连吃带喝造个碗底朝天。这才打着饱嗝，用脏兮兮的袖子擦擦嘴，说，好面好面，问老水多少钱，老水不假思索地回道，老人家，给五元吧。你要是有就给，没有就算了。嘿嘿，俺有钱。说着，老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢镚儿，数好五个递给老水，接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家，说，大叔，你觉得面好，每天都来吃吧。老人连连点头，谢谢你大兄弟。

从那以后，拾荒老人每天必来，选墙脚旮旯吃面，生怕影响别人。老水也不食言，每次都给他碗底偷加牛肉，实际就是碗牛肉面。老人照旧狼吞虎咽地吃罢，从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱，凑齐五元钱，双手递给老水，老水笑眯眯地接过，照样递给老人一支烟，叫他莫急，抽完了烟再走也不迟。

大约有一年光景，拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。老水曾经问过老人的身世，老人以耳聋为借口，不予回答，老水也不好再问。

有一天，老水突然接到老家的电话，说老爹突发脑血栓，虽然抢救过来，生活却不能自理，无人照料，速回来。老水听罢，泪水吧嗒吧嗒掉个不停，大手掌一抹眼泪，决定把小面馆兑出去。随之，在门口贴了广告，隔天，就来了个承租人，此人为大连人，浓眉大眼，大胡子。老水把他让进屋来，说，租俺小面馆什么都好说，只要答应俺一件事，立马成交。大胡子说，老兄尽管说。

好好，快人快语。是这么回事，一年前，饭馆来了一位拾荒老人，老人爱吃清汤面，看老人可怜，想不收钱，老人不让。我就做了文章，在碗底偷放了牛肉，本来一碗牛肉面价钱是十五元，我只收了五元钱。老人挺高兴，事后，他一天也不落，已经年把有余，不成想老爹病了，唉！

大胡子一听，说，老兄，不就这点小事吗？行，这个接力棒我接了！

嗨，俺话还没说完，我要从租金里一年给你减去五千元，作为老人吃面的本钱。 大胡子上来犟劲非要他来出钱。老水说别争了，再争，俺就不租了。大胡子只得让步。 次日，老水匆匆拾掇拾掇踏上归家路。

天擦黑时，老人照例来了，大胡子走上去与老人打招呼。大爷，你坐你坐。大爷似乎没听见，问，老水大兄弟哪去了？

噢噢，老水哥啊，他家有点事，临走把大爷您的事情交给我了，放心，我保证像水哥一样照顾您。说着，朝厨房一声喊，来碗清汤面。顷刻，热气腾腾的面上来了，老人吃罢，问价钱，大胡子说，老价钱，五元。您老要是不方便，赊账也行。老人摇摇头，哪能哪能，说毕，掏出五个一元钢镚儿递给大胡子，再看老人满脸笑成一朵花。

一日，拾荒老人吃完面，擦擦汗，心满意足地掀开门帘走出去，门外碰见多日不见的打工青年六斤，六斤把老人拉到墙旮旯说，老爷子，面好吃不？老人说，好哇。那我问你，面里是不是有牛肉？有嘞，老

人面露愠色，你啥意思，直说！六斤凑近老人耳根说，你那碗面，其实是牛肉面，价格是每碗十五元，他们同情可怜你老人家，少收十元钱。真难得啊！老入若有所思，说，当真？六斤拍了拍胸脯说，当真。

半晌，老人没吱声，一行老泪在眼圈里直打转。

（选自2017年12月5日《辽宁日报》，有删节）

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 小说开头对老水的肖像描写，突出了他的“面善”“总是笑嘻嘻的”，为下文他的行善做铺垫。 B. 老水给拾荒老人做的是碗牛肉面，表面上却说做清汤面，并按清汤面收钱，是怕老人嫌贵不吃。 C. 老水曾问老人的身世，老人以耳聋为借口不予回答，表现出这个老人贪便宜而问心有愧的心理。 D. 小说最后通过六斤的口讲出事情的，一方面使小说情节完整，也表现出人们对此事的态度。 8. 请概括小说中老水的形象特征，并简要分析。

9. 小说最后写拾荒老人“一行老泪在眼圈里直打转”，这一句包含了老人复杂的思想感情，结合文本简要分析。

二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成下列各题题。

何泽，广州人也。父鼎，唐末为容管经略使。泽少好学，长于歌诗。举进士，为洛阳令。唐庄宗好畋猎，数践民田，泽乃潜身伏草间伺庄宗，当马谏曰：“陛下未能一天下以兵，而暴敛疲民以给军食。今田将熟奈何恣畋游以害多稼使民何以出租赋吏以何督民耕陛下不听臣言愿赐臣死于马前使后世知陛下之过。”庄宗大笑，为之止猎。拜仓部郎中。

明宗时，数上书言事。明宗幸汴州，又欲幸邺，而人情不便，大臣屡言不听；泽伏閤切谏，明宗嘉之，拜吏部郎中、史馆修撰。泽外虽直言，而内实邪佞，尝于内殿起居，班退，独留，以笏叩颡，北望而呼曰：“明主，明主！”闻者皆哂之。

五代之际，民苦于兵，往往因亲疾以割股，或既丧而割乳庐墓，以规免州县赋役。户部岁给蠲符，不可胜数，而课州县出纸，号为“蠲纸”。泽上书言其敝，明宗下诏悉废户部蠲纸。

泽与宰相赵凤有旧，数私于凤，求为给谏。凤薄其为人，以为太常少卿。敕未出而泽先知之，即称新官上章自诉。章下中书，凤等言：“泽未拜命而称新官，轻侮朝廷，请坐以法。”乃以太仆少卿致仕，居于河阳。泽时年已七十，尚希仕进，即遣婢宜子诣匦上章言事，请立秦王为皇太子。秦王素骄，多不轨，遂成其祸，由泽而始。晋高祖入立，召为太常少卿，以疾卒于家。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 今田将熟/奈何/恣畋游以害多稼/使民何以出租/赋吏以何督民耕/陛下不听臣言/愿赐臣死于马前/使后世

知陛下之过/

B. 今田将熟/奈何恣畋游以害多稼/使民何以出租赋/吏以何督民耕/陛下不听臣言/愿赐臣死于马前/使后世知陛下之过/

C. 今田将熟奈何/恣畋游以害多稼/使民何以出租/赋吏以何督民耕/陛下不听臣言/愿赐臣死/于马前使后世知陛下之过/

D. 今田将熟/奈何恣畋游以害多稼/使民何以出租/赋吏以何督民耕/陛下不听臣言/愿赐臣死于马前使/后世知陛下之过/

11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A. 进士。中国古代科举制度中，通过最后一级朝廷考试的人称为进士，前三名为状元、探花、榜眼。

B. 幸。在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，比如“妇女无所幸”（《鸿门宴》）；君主驾临某地，也叫“幸”，如本文中的“明宗幸汴州”。

C. 蠲纸。旧时以颁发免除赋役证书名义，向民间摊派供应的一种公文用纸，进贡此种纸可抵免税赋，故称“蠲纸”。

D. 致仕。古代正常退休叫做“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称指退休。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 何泽敢于进言。庄宗好打猎，践踏庄稼，何泽特意在田间等待庄宗，当面指责他，且以死相威胁，庄宗不仅没生气，反而听从了他的话，且拜他为仓部郎中。

B. 何泽忠心耿耿。他曾在内殿住宿，下班以后，一人留在殿内，以笏叩额，北望大叫：“明主，明主！”虽然听见的人都笑他，但他忠心不改。

C. 何泽勇于革除弊病。当时战乱频仍，百姓为逃避赋役，往往采取割股、割乳的方法自残，泽上书说明其弊端，明宗下诏完全废除户部蠲纸。

D. 何泽热衷做官。他为做给谏，多次私下找宰相赵风；已七十岁，还想当官，还派奴婢宜子把奏章投到匦里请求立秦王为皇太子。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下未能一天下以休兵，而暴敛疲民以给军食。 （2）泽未拜命而称新官，轻侮朝廷，请坐以法。 (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋词，完成小题。

望海潮

秦观

梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷①俊游，铜驼巷陌②，新晴细履平沙。长记误随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。

西园③夜饮鸣笳④。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑⑤未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜，但倚楼板目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。

【注】①金谷，指晋石崇所筑的金谷园。②铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼夹着相对，后称铜驼陌。③西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。④笳，即胡笳，古代传自北方少数民族的一种乐器。⑤兰苑：美丽的园林，也可指西园。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A.“梅英”即梅花，“冰澌”意为冰冻融化，“东风”则指春风，点明冬去春来的时间节点。 B.下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且也显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。 C.“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。

D.上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后再写今；景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。 15.这首词抒发了什么情感？请结合全词简要分析。 (三)名篇名句默写(6分) 16.理解性默写（6 分）

（1）荀子在《劝学》中，用“_____________，___________”写用心精一对身体虚弱的蚯蚓产生的结果。 （2）屈原《离骚》中的“_____________，___________”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“______________，_____________ ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(9分)

17.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。 (二)语言文字运用Ⅱ(11分)

18.请根据下面的材料，拟写一份申请书正文，要求：语言准确、简明、得体，不超过80个字。

新华中学摄影社在历届全省和全国摄影赛中多次获得大奖，在本省市很有影响。摄影社的同学们精选了一部分优秀摄影作品，准备结集出版。通过与学校商量，审定核算后，可以自助出版发行，如果出版2000册，需要人民币3万元，征得学校的初步认可后，摄影社决定向学校申请资助。

申请书

尊敬的学校领导：

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 敬请核准为盼！

新华中学摄影社 2020年12月9日

四、写作(60分)

19.阅读下面的材料，根据要求写作。

竹子的成长历程：前四年，地面部分仅仅长了三十厘米。于是总有人埋怨它不争气，生长太慢，却忽视它在这四年中，地下盘根错节，拓展几十平方米疆域的事实。而一旦爆发，在短短的两个月内，地面部分却可以疯狂生长成二十米开外的毛竹。让人可叹的是，有多少人能熬过地面四年短短的三十厘米，而收获这长长的二十米？

从毛竹的生长中，你获得了怎样的人生启示？请结合材料，谈谈你的看法和感悟，以此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

参

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

B项，“没有心理描写，但读者能感受到‘我’内心的痛苦”错误，文中有心理描写，比如“我以为他有点儿神志不清了”；也没有表现出“我内心的痛苦”，原文表述为“不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕”，从“我”外出打猎的行动以及“窃窃自喜”等处可见“我”并没有“痛苦”。 故选B。 【2题详解】

本题考查对人物形象的概括分析能力。赏析人物形象题的答题技巧：（1）从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象，人物描写的方法有外貌、语、动作、神态、细节等。（2）从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。（3）从分析情节入手，把握人物的性格特征。情节是人物性格的历

史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。（4）从人物间的关系入手，分析人物性格，许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。（5）从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。主题是小说的灵魂，小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。题干为：请简要分析小说中小男孩的性格特点？

从“回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。‘你们不能进来，’他说，‘千万不要被我传染。’”“过了一会儿，他冲我说道：‘爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。’”“‘不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”中可见小男孩的①懂事(关爱家人)、体谅(体贴)。

从“我还是醒着好。”“我大概什么时候会死？” “我还能活多久？”等处可见小男孩能直面死亡，总结出答案②坚强、勇敢。面临“死亡”时没有哭闹，独自躺着，安静地等待“死亡”的降临。

从“他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”中总结出③敏感、天真。误以为自己将要死去而等待了一天：为了一点无关紧要的小事，他会动不动哭起来。 【3题详解】

本题考查的是探究文章标题作用的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题作用，考生可以从人物形象、情节结构、突出主题等角度作答。

“一天的等待”这个题目从语言修辞效果而言具有答案①“设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考”的作用。另外题目还具有一语双关的作用，“我”等待孩子痊愈，小男孩等待“死亡”的降临。最终等来了“我”知道小男孩真实想法后的心理疏导，最终消除了小男孩无畏的担心和忧虑，皆大欢喜，可见等待的还有生的希望、美好生活。

文本始终围绕“等待”来写，比如“原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死”，可见情节发展方面的作用，可以整理出答案②是小说的线索，小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文，推动情节发展，扣人心弦。

在一天的等待中可见小男孩既单纯幼稚、紧张担心，又懂事、勇敢、坚强等心理特点，可见“一天的等待”中凸显了人物性格，利于塑造人物形象，思路清晰，结构严谨，突出中心。

【点睛】解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题。分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，

或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。 【4题详解】

本题考查学生理解文中信息的能力。

A项，“美国商务部在调查结束后激活拒绝令”错误，原文说“中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明，称在相关调查尚未结束之前”，可见原文中美国商务部激活拒绝令是在相关调查尚未结束之前。 故选A。 【5题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

B项，“集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”本句推理错误。原文依据材料二“芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大‘黑洞’。海关总署数据显示，最近几年集成电路进口额均超过2000亿美元，甚至长期超过石油进口额。”由此可知，集成电路进口额长期超过石油进口额，并无法得出“芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。 故选B。 【6题详解】

本题考查学生筛选信息并概括内容要点能力。

①根据材料三中“近些年来，中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域实现‘并跑’乃至‘领跑’”，由此可知中国科技发展优势之一是发展速度快；依据“在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国都取得重大突破”、“中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”等信息可知，中国科技发展成就突出；由“作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”、“从当年的‘两弹一星’，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果”等信息，可以分析概括中国科技发展的优势还有立足自身，富有创新意识，发展潜力大。

②根据在材料三中筛选出的“一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人‘釜底抽薪’。这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒”信息可知，中国科技发展的不足是部分领域发展核心技术受制于人；依据材料中“核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有‘十年磨一剑’的定力。在芯片、发动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难，形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业”等信息，可以概括出中

国科技发展的不足还包括自主知识产权的核心技术有待突破。

③根据在材料三中筛选出的“美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强的发展”、“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生”等信息可以得知，针对不足，中国应该自力更生，坚持不懈；根据“国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是‘卡脖子’，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进‘中国制造2025’战”、“我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中，中国会加强与世界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步”等信息以及第一问概括出的中国科技发展的不足之处，可以分析概括出针对不足，中国还应该深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无等措施发展科技。 【7题详解】

本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“表现出这个老人贪便宜而问心有愧的心理”说法牵强附会，“老水曾问老人的身世，老人以耳聋为借口不予回答”并不能表现这个老人贪便宜而问心有愧的心理。故选C。 【8题详解】

本题考查把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求简要分析概括小说中老水的形象特征。小说中老水的形象特征可以根据文章中老水的言行举止所作所为进行分析概括。比如：老水不因拾荒老人衣着邋遢就拒之门外，而是热情招待，还少收饭钱，说明老水平等待人；老水常年如一日地照顾拾荒老人，贵面贱卖，并且在外租面馆时，自掏腰包为老人预付多出的面钱，说老水淳朴善良；老水父亲生病，老水很难受，立即将面馆租出去回家照顾老人，说明老水孝顺老人。 【9题详解】

本题考查学生根据文章中重要句子含义，分析人物形象，把握文章内容要点和主旨能力。此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上分析人物形象，把握文章内容要点和主旨。本题要求结合文本简要分析小说最后写拾荒老人“一行老泪在眼圈里直打转”，这一句包含了老人复杂的思想感情。先通读文章，理清文章的结构，根据前文情节具体分析拾荒老人“一行老泪在眼圈里直打转”这一句包含了老人复杂的思想感情。前文写拾荒老人在换了老板的拉面馆吃完面后出门遇到见多日不见的打工青年六斤，六斤告诉拾荒老人，他每天去面馆吃的清汤面其实是老板偷偷加了牛肉的牛肉面，价格是十五元一碗，

但是老板同情可怜照顾老人家，少收十元，只收他每碗五元。老人想到自己第一次到面馆吃面，老板老水就给了自己一碗牛肉面，只收自己五元，自己就一直来这家面馆吃面，老人感到前老板老水诚心诚意照顾自己，此处流泪表现了拾荒老人对面馆前老板老水的感激之情。还有面馆现在换了新老板，新老板还是和以前的老板一样照顾自己，老人此时的老泪在眼眶里转，还包含着对社会上还是好人多的感慨之情；还有老人一定想到自己一年来一直吃着牛肉面，却付着清汤面的钱，要不是别人告诉自己，自己还不知道自己每碗少付了十元，还心安理得，此时的老泪在眼圈里转还应该包含着老人感觉自己占了面馆老板便宜，还心安理得的内疚之情。

【点睛】解答人物形象赏析类题，首先要看清题目要求，是“概括”还是“分析”。“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。2．是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。规范答题概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。 【10题详解】

本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“现在庄稼快成熟了，你为什么要随意打猎踏坏农民那么多庄稼？叫老百姓如何交税？官吏怎样督促百姓种田？陛下不听臣的话，情愿赐臣死于马前，使后世知道陛下的过错”。 “奈何恣畋游以害多稼”中，“奈何”，词组，为何，放在句首，之前断开，排除C； “使民何以出租赋”中，“租赋”，词组，田租，赋税，租税，之后断开，排除AD。 故选B。 【11题详解】

此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。 A项，“前三名为状元、探花、榜眼”错误，前三名为状元、榜眼、探花。榜眼是科举时代的一种名次称号。即在中国科举制度中的殿试中，取得进士考试第二名的名称，与第一名状元、第三名探花合称“三鼎甲”。 故选A。

【12题详解】

本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

B项，“忠心耿耿”“忠心不改”错误，与原文不一致，原文说“泽外虽直言，而内实邪佞”，意思是“何泽外表虽敢直言，但内心却奸邪便佞”，可知此事讲他“邪佞”。 故选B。 【13题详解】

此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“一”，数词作动词，统一；“休兵”，停止战争；“给”，供给。（2）中“拜命”，受命，指拜官任职；“坐”，论罪；“坐以法”，状语后置，正常语序为“以法坐”，译为“依法律定罪”。

【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。 参考译文：

何泽，是广州人。父亲叫何鼎，唐末为容管经使。何泽少年时爱好学习，善于写诗歌。考中进士，当洛阳县令。唐庄宗喜欢打猎，多次踏坏农民庄稼，何泽就躲在田间等待庄宗，挡住马劝告说：“陛下没能统一天下来消除战事，却对疲惫的百姓横征暴敛来供给军需。现在庄稼快成熟了，你为什么要随意打猎踏坏

农民那么多庄稼？叫老百姓如何交税？官吏怎样督促百姓种田？陛下不听臣的话，情愿赐臣死于马前，使后世知道陛下的过错。”庄宗大笑，为此停止打猎。授予何泽仓部郎中一职。

明宗时，何泽多次上书议论政事。明宗到汴州，又想到邺，而将士不愿意，大臣们屡劝不听，何泽跪在门前恳切劝谏，明宗赞扬他，升他当吏部郎中、史馆修撰。何泽外表虽敢直言，但内心却奸邪便佞，曾在内殿住宿，换班退出时，一人留在殿内，用笏叩着额头，望着北边大叫说：“明主，明主！”听见的人都笑他。

五代时，民众深受战争之苦，往往因亲人有病割大腿上的肉来孝敬，或者亲人死了割乳房献于坟墓，用这种办法逃避州县赋役。户部每年免除这些人赋役的的符文，不可计数，却叫州县出纸，称之为“蠲纸”。泽上书说明这种做法的弊端，明宗下诏完全废除户部蠲纸。

泽与宰相赵凤是老相识，多次私下找凤，要求当谏官。凤鄙视他的为人，叫他当太常少卿。敕令尚未发出而何泽已经知道了，立即以新官职上奏章自我陈诉。奏章下到中书讨论，凤等说：“泽还未下敕令就以新官自称，是轻视侮辱朝廷(的行为)，请求以法(对他)论罪。”于是以太仆少卿身份退休，住在河阳，何泽当时已七十岁，还想当官，就派奴婢宜子把奏章投到匦里，请求立秦王为皇太子。秦王本来就很骄横，无法无天，终于造成祸乱，就是由何泽上书开始的。晋高祖当皇帝，召他当太常少卿，因为疾病死在家里。 【14题详解】

试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“呼应上片‘柳下桃蹊’”错误。与上片“东风暗换年华”相呼应。追忆前游，是事可念，而“重来”旧地，则“是事堪嗟”，感慨至深。故选C。

点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 【15题详解】

试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的重点字词语进行分析。“暗换年华”，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。此种双关的今昔之感，直贯结句思归之意。 “金谷俊游”以下十一句，都是写的旧游，实以“长记”两字领起，“误随车”固“长记”之中，即前三句所写金谷园中、铜驼路上的游赏，也同样内。但由于格律关系就把“长记”这样作为领起的字移后了。“金谷”三句所写都是欢娱之情，纯为忆旧。“西园”三句，

从美妙的景物写到愉快的饮宴，时间则由白天到了夜晚，以见当时的尽情欢乐。把过去写得愈热闹就愈衬出现的凄凉、寂寞。“兰苑”二句，追忆前游，是事可念，而“重来”旧地，则“是事堪嗟”，感慨至深。此时酒楼独倚，只见烟暝旗斜，暮色苍茫，既无飞盖而来的俊侣，也无鸣笳夜饮的豪情，极目所至，已经看不到絮、蝶、桃、柳这样一些春色，只是“时见栖鸦”而已。这时候，宦海风波，仕途蹉跌，也使得词人不得不离开汴京，于是归心也就自然而然地同时也是无可奈何地涌上心头。 【16题详解】

【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：埃、直、畔。

【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。 【17题详解】

试题分析：题干“请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。”本题考查图文转换的能力。首先了解漫画的一般常识：漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：①描述画面；②揭示寓意；③拟写标题；④鉴赏评价。要介绍一幅漫画的内容，一要注意按一定的顺序介绍，二要注意表达的准确性。该漫画是由一个穿着潜泳的潜泳人衣背着氧气瓶和一条背着纯净水的鱼儿，前者居左，后者在右，他们相向而对，互诉心曲，似乎在说：大气的污染已迫使人类不得不变成水中背着氧气的鱼，水的污染也使鱼儿离不开纯净水了。应该先介绍水的污染已迫使人类不得不变成鱼，再介绍鱼。水的污染使人离不开氧气甁，也使鱼儿离不开纯净水了。在揭示漫画寓意时，一、要认真阅读漫。漫画揭示了当今环境污染已达到令人和其他生物无法生存的严重程度，警示人们要保护环境，否则，必自食其果。二、要联系实际，人和其它生物无法生存的严重程度，漫画赞扬了什么，批评了什么，警示人们要注意什么。人们要积极保护环境，否则，必自食其果。

点睛：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，它多从政治事件和生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。解答漫画题时 要认真审阅漫画本身，多角度、多层面、全方位地思考，透视画面的本意，在此基础上，再研读“画中话”。

【18题详解】答案示例：新华中学摄影社在历届全省和全国摄影赛中多次获得大奖。优秀摄影作品可以结集出版。经与学校审定核算后，可以自助出版发行2000册，需要人民币3万元。特恳请学校予以资助。

【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。

申请书的语言要简洁、庄重。解答这道题，学生需依据材料中主要信息，明确主体和申请理由，还要明确申请事项和诉求，最后表达谢意。

具体而言，答题要点必须有优秀摄影作品，自助出版发行2000册，需要人民币3万元。特恳请学校予以资助。

【19题详解】例文：

泰山不让，河海不择

高耸云霄竹海，吸引人的目光。毛竹的生长被大多数人关注的不是前四年在地下的盘根错节几十平方米，而是在四年后两个月内疯涨二十米的爆发。如果没有四年的积累酝酿，怎有两个月的疯狂成长？因此，李斯在《谏逐客书》说得恰当：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，它们今天这样是多年积累的结果。现在，人们看到的只是高耸巍峨的泰山，没人在意它漫长的积累；人们见到的只是汪洋大海的壮阔，没有人想到它曾经经历多少岁月的累积。因此，我要说，打基础才是成功最关键的因素。

作为高中生的我们，需要的是坚持三年，最后在考场取得辉煌的成绩。

当然，在你取得骄人的成绩后，没有太多的人会在意你在三年中如何隐忍不拔，他们只看得到你骄人闪光的成绩。但是，没有三年挥洒汗水，没有三年努力拼搏，何来骄人成绩？为了取得好成绩，我们必须要做到：坚持，坚持，再坚持。古今中外成功的范例，概莫能外。总结起来便是蒲松龄的对联：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

大家还记得越王勾践的故事吧？被吴王使尽手段，无论是折磨还是羞辱，勾践都要忍辱负重，他在等待时机；他在积蓄力量，为了越国的荣耀。这个等待不是被动的，而是暗中积极筹措，布局谋划，凝聚人心，等到吴王自高自大的时候，勾践一举完成“越王勾践破吴归”的壮举。恢复越国，勾践的卧薪尝胆，善待百姓，凝聚意志，终于赢得了成功。

作为时代青年的我们，当理想和事业在召唤时，我们需要勇往直前。

网红主播李佳琪，放弃原有的事业，带着自己的团队努力打拼，隐忍了许多年，终于遇到了淘宝，遇到了信息大时代，遇到了网络直播，从此她的推销事业开始发展，货卖得越来越多，从而走向成功。

苏联红色作家奥斯特洛夫斯基，用心血与生命铸就了《钢铁是怎样炼成的》这本书。他在写作中，遇到无数坎坷。心血铸就的书稿丢失了，双目失明的他，凭借记忆从头再来，终于盼来“此书大获好评，即将出版”的好消息，获得成功从而永垂不朽。

领袖说：青春是用来奋斗的，不是用来享受的；沉下身姿，甚至匍匐前行，为的就是创造有朝一日的辉煌。脚踏实地，砥砺前行，奔向诗和远方，才能拥有未来。

新竹恨不高千尺，雏凤清于老凤声。用青春拥抱时代，用生命点燃未来。

【详解】本题考查学生的写作能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。

审题：这是一道材料作文题目。题目提供给我们一则材料，这则材料讲述了毛竹的成长历程。毛竹在生长的前四年，地面部分仅仅长了三十厘米，却在地下盘根错节，拓展几十平方米疆域，一旦爆发，在短短两个月内，地面部分可以疯狂生长成二十米开外的毛竹。题目问我们从毛竹的生长中获得了怎样的人生启示。毛竹的成长历程告诉我们，要想获得最后的成功，必须要经历前四年的刻苦隐忍。同时，分析这则材料，要重点把握材料最后一句话：让人可叹的是，有多少人能熬过地面四年短短的三十厘米，而收获这长长的二十米？这句话言外之意是，要想获得最后的成功，必须像毛竹一样，经历之前隐忍的四年，即使别人不理解，也要坚持下去，很多人正是因为熬不过前几年的困难，所以无法获得最后的成功。这正是毛竹的生长给我们的人生启示，也是材料给我们的人生启示。立意作文时，一定要把握这个中心点，在中心点的基础上，结合材料内容，可以进行适量的深度阐发，但不能脱离材料中心点，以防作文跑题。 参考立意：

1、茁壮成长必须夯实基础； 2、积蓄力量是成功的前提；

3、扎实积累，打好基础，厚积才能薄发； 4、成长需要积累，没有积累，就没有成长。

结构层次：文章标题“泰山不让，河海不择”紧扣材料，精准立意。文章开篇首先由材料导入论点“打基础才是成功最关键的因素”；然后分两个层次“作为高中生的我们，需要的是坚持三年，最后在考场取得辉煌的成绩”“作为时代青年的我们，当理想和事业在召唤时，需要我们勇往直前”，围绕中心论点进行举例论证；最后写“新竹恨不高千尺，雏凤清于老凤声。用青春拥抱时代，用生命点燃未来。”，总结全文，再次点题。 素材：

1、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之

穴无可寄托者，用心躁也。——荀子《劝学》

2、正处于人生转折18岁成年的我们，满怀热血，多么渴望奋斗后的功成名就！有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”般的决绝；有王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”般的自信；有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。然而，有谁知道，这时的我们仍需渐渐成长，漫长等待，积蓄力量，破竹穿空般，仍走在前行的路上。

3、漫长等待，在感悟生活的美好，或许无法忍受寂寞枯燥；殊不知，生活本身便是乐趣，感悟生活，从点滴开始，生活的美妙与哲理蕴含其中，追求过程本身就是在历练。当具备条件时，正如毛竹历经四年艰苦的积累，充足的酝酿，只用两月时间，奋起20米，破势穿空凌绝顶，打通阳光白云道，逆天而上；可谓“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的发奋图强。愿每位有志之人，都能像毛竹生长那样笃志砥砺，不忘初心。

4、刘邦积蓄力量终得天下，秦统一六国乃几世之功；刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家；越王勾践卧薪尝胆终复仇；同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战，使中国经济走向了高速发展的快车道等等。 5、所有的成功都是有迹可寻的，总结起来就是厚积薄发。职业女性董卿一直都是我最渴望，最想要成为的一种人。在《朗读者》和《中国诗词大会》爆红之前，主持人董卿通过了所谓的职业性的冷漠和麻木。在盲目和痛苦中，她意识到自己的问题，勇敢地按下了暂停键，独自一人出国留学，暂别了安身立命十六年的老东家去南加州大学深造，在遥远的国度沉淀和历练自己，最后她以独特的主持风格，成为荧幕中一抹亮丽的风景线。

6、漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。在现实生活中，人们往往只看到辉煌的结果，而忽视了辉煌结果后面所隐含的艰辛过程；好多人也只想得到辉煌的结果而不愿付出艰辛的劳动。都说台上一分钟，台下十年功；不经历风雨，怎么能见彩虹。

【点睛】只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，怎么去写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。考场作文，由于有明确的时间，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。建议在文章关键处，或一针见血地抵达材料内核，或言简意赅地点明写作要旨。