部编版四年级语文下册《乡下人家》课时练习题
一、 看拼音,写词语。
qīng tíng wēi lì jiàn kāng chéng jì
téng luó zāo yāng kū long huāng zhāng
二、 加点字的读音正确的打“√”,有错误的用“ ”画出来并改正。
(1)隧道(suì) 屡次(lǚ) 捷报(jié) ( ) ...(2)窥视(guī) 崭新(zhǎn) 砌墙(qì) ( ) ...ng) 朝霞(3)胸膛(tá(zhāo) 掂量(diān) ( ) ...n) 国徽(4)沮丧(jǔ) 派遣(qiá(huī) ( ) ...
三、 比一比,组词语。
延(_______)昔(_______)笋(_______)茅(_______)炕(_______) 廷(_______)错(_______)君(_______)矛(_______)抗(_______)
四、 补全下列词语,并完成练习。
悬梁(____)(____) (____)(____)可当 相提(____)(____) 井然(____)(____) 失(____)落(____) (____)(____)偷光 不可(____)(____) 惊(____)动(____) 心急(____)(____) 1.上面词语中与古人读书求学的故事有关的是:_________ 、_________ ,我还知道这样的词语,如___________。
2.形容心神不定非常惊慌的样子的词语是:________;形容(水)来势猛的词语是:________。
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五、 选择合适的词语填空。
安慰 慰藉
1.他养的大花猫走失了,他很伤心,我(_____)他:“大花猫一定会回来的。”
2.下雨天,我们不能出门,看书成了我们最好的(_____)。 率领 带领
3.秋收后,(_____)队伍上了井冈山。 4.老师(_____)我们参观了科学博物馆。
六、 课文按照房前屋后的(_________)顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的(_________) 顺序交叉描写,描绘了乡下人家 (___________)、 (___________)、(___________)、(___________)、
(___________)、 (___________)等生活场景,赞扬了乡下人(____________)的美好品质,表达了作者(___________)的情感。
七、 读《乡下人家》片段,完成练习。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个.挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几
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场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.给选文中加点的字选择正确的解释,打“√”。
(1)落:①物体因失去支持而下来;②降;③衰败,飘零;④停留;⑤聚居的地方。
(2)探:①试图发现;②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体);⑤过问。
2.“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是( ) A.(生活)节约 C.朴实,不虚假
B.(颜色、式样等)不浓艳,不华丽 D.萌芽状态的
3.“别有风趣的装饰”中,“别有风趣”体现了_______________________ 4.“独特”的近义词是________,反义词是________。农家风光的独特主要体现在门前种植的植物上。短文中描写了_____、______、______、______、______这几种植物,这些植物的特点是__________________。作者重点写了________这种植物。
5.仔细阅读画“____”的句 子,你认为这样写好在哪里? ________________________________________
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参
1、蜻蜓 威力 健康 成绩 藤萝 遭殃 窟隆 慌张 2、(1)√(2)guī——kuī (3)√ (4)qián——qiǎn
3、延安 昔日 竹笋 茅房 土炕 朝廷 错题 君子 矛盾 抵抗
4、刺 股 势 不 并 论 有 序 魂 魄 凿 壁 开 交 天 地 如 焚 悬梁刺股 凿壁偷光 手不释卷 失魂落魄 势不可当 5、安慰 慰藉 率领 带领
6、空间 时间 瓜藤攀檐 鲜花绽放 雨后春笋 鸡鸭觅食 院落晚餐 月夜睡梦 热爱生活 热爱乡村生活 7、
1.①√ (2)④√ 2.B
3.攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶,点缀于其中的青、红的瓜,色彩明丽,生活气息浓厚
4. 奇特 普通 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 竹 朴素中带着几分华丽 竹
5.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地描写了“雨后春笋”的美妙画面,展示了春笋的勃勃生机。
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