《“白山黑水”—东北三省》教学设计
【教学目标】
1. 通过阅读东北三省地形图，指出东北三省的地理位置、范围和地形。
2. 通过阅读东北三省年平均气温和年降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚
的分布图，总结东北三省的气候特点。 【教学重难点】
运用地图说出东北三省的主要地形类型，描述东北三省的地形特点、气候特征。 【教学方法】
自主探究、合作探究法 【教学过程】
导入新课：教师播放视频，让学生初步了解东北三省的大体特征概况。 学生观看图片， 结合所看视频，了解东北地区黑山白水、林海雪原的含义？ 设计意图：通过歌曲欣赏、景观欣赏等形式让学生更形象直观的了解东北，激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课 密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。
了解了东北三省自然、人文的总体概况，带着老师提出来的疑问进入本节课的学习。过程 1：东北印象
自主探究，阅读课本，指出东北三省的地理位置、范围和地形，“白山黑水”，“林海雪原”的含义
根据老师所标的东北三省的范围，知道东北三省的大致纬度范围，并在东北地区分层 设色地形图上找出东北三省指的是哪三个省？
E 至 130°E 之间，纬度在 40°N 至 50°N 之间。东北三省指的是黑龙江、吉林、经度在 120°辽宁三个省。
发现东北之美：我们游览的顺序是辽河平原、长白上、三江平原、小兴安岭、大兴安岭、松 嫩平原。经过的河流主要有辽河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江。
通过游览东北地区的大山大河，同学们更深入了解了东北地区的山脉、平原、江河。从这些地形区的分布来看，我们来一起总结一下东北地区的山河大势是一个怎么样的特征。
首先，山脉的排列主要有长白山、小兴安岭、大兴安岭，这些山脉的排列，像一个马蹄 形的存在。平原镶嵌其中，河流环绕四周。因此，我们可以“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
同学们学习了东北三省的总体地形之后，下面我们走进东北，了解东北的气候特征， 进入第二个学习过程： 过程 2 走进东北
自主探究，阅读东北三省年平均气温和降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。
合作探究，总结东北三省的气候特点。
因此，我们可以总结东北三省的气候特点为湿冷的气候。其原因主要是纬度高，紧邻这 冬季风原地，导致其冬季漫长严寒，夏季短促温暖。其降水主要集中在夏季，冬季降雪较多。
我们了解了东北地区湿冷的气候特征，下面，我们通过分合作探究，来更深入的了解东北三省冷湿的气候。
课堂活动：读东北三省雪期始期、终期和雪厚分布图，以前后桌为单位，探究东北地区 的冷湿气候。
A. 计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地雪期由南到北的变化规律。
B. 比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，说明导致这种差异的原因。（提示：
从地形、纬度、海陆位置考虑） 成果展示交流：
从图中我们计算出，漠河、齐齐哈尔、沈阳的雪期分别是：漠河（281 天）、齐齐哈尔 （242 天）、沈阳（166 天）。因此，我们可以总结东北地区的雪期的变化规律基本遵循由 北到南始期越来越晚、终期越来越早、雪期越来越短。 成果展示交流：
从图中我们看出，漠河、长春、延吉三地的最大积雪厚度分别是漠河（53cm）、长春 （22cm）、延吉（58cm）。
比较长春、漠河的积雪厚度，漠河大于长春，这是由于漠河的纬度高于长春。 比较长春和延吉的积雪厚度，延吉大于长春，延吉纬度略低于长春，其积雪厚度要大于长春，这与两地地形有关，延吉位于山地地形，长春处于平原地形。
不管是东北地区雪期的变化规律，还是积雪厚度的分布规律，都体现了东北三省湿冷 的气候特点，同学们观看一下下面图片，我们可以发现东北三省的民居都是房顶坡度大、墙体后、窗户小等特点，你能说出这种民居与当地自然环境的关系。
坡度大：可以避免雨水、积雪在屋顶堆积。
墙体厚，窗户小：与气温低有关，较厚的墙体和较小的窗户有利于室内保温。
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