（一）刻舟求剑
楚人有涉江者，其.剑自舟中坠于水，遽（j⑪契（q）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止, 从其所契者入水求之.。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
涉：本指徒步过河，此指渡。 此：这里
遽：立刻，匆忙。 契：用刀刻。
契者：刻的记号
惑：迷惑，糊涂
1.字义解释。 其（
）
自（ ）
止（ ） 之（）
2.句子翻译。
①楚人有涉江者， 其剑自舟中坠于水。
② 求剑若此，不亦惑乎？
3. __________________________________________________________________________ 这个故事告诉我们 __________________________________________________________________________
（二）画蛇添足
楚有祠（c D者，赐其舍人卮（zh D酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之 有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 ” 一人蛇先成.，引酒且饮之.，乃左手持卮，右手画蛇 曰：“我能为之足！ ”未成，一人之蛇成夺取卮曰： “蛇固无足，子安能为之足？ ”遂饮 其酒。为蛇足者，终.亡其酒。
7
祠者：祠者：主持祭祀的人 卮:
且：
古代盛酒的器具。 准备。
舍人：旧时王公贵族家中的门客。
弓1：拿
相谓：互相商量，共冋议论。
起。
亡：失掉， 指未喝上。
.
成（
1字义解释。
）
之（
） 2. 句子翻译。
固（ ） 终（ ）
蛇固无足，子安能为之足？
一人蛇先成，引酒且饮之
3. 这个故事告诉我们 __________________________________________________________________
（三）守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒（I e i而守株，冀复得兔
兔不可得得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
【注释】 株：露出地面的树根和树茎
耒：古代的一种农具，形状像木叉。
笑：耻笑
1 •字义解释。 释（
） 冀（ ）
以（ ）
治（ ）
2 •句子翻译。 兔不可得得，而身为宋国笑。
兔走触株，折颈而死。
3.这个故事告诉我们 __________________________________________________________________
（四）执竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；
横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至， 曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
【注释】鲁：鲁国。但：只不过。 1.
解释下列句子中加点的词语。
（1） __________________________________________ 鲁有执长竿入城门者： （2） _________________________________ 俄有老父至： （3） _________________________________ 遂依而截之： 2.
翻译句子。
吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
3. 么？
有人认为，鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上，你认为这话有道理吗？为什
4. 请分别从鲁人和老者的角度，写出此文的寓意
（1）从鲁人的角度分析可得出：
（2）从老者的角度分析可得出:
文言文专项训练二
（一）鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合 而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明 日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并禽
7之。今赵且伐燕，燕赵久相支，
以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
将：将要
曝：晒
箝：同“钳”把东西夹住的意思
喙：嘴，专指鸟兽的嘴。
即:
就，那就。 舍：放弃。 禽：同“擒”，捕捉，抓住。
弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。 恐：担心
1 •字义解释。 伐（
）
过（
）
并（
）
愿（
）
2 •句子翻译。
今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
渔者得而并禽之。
3 .寓意
这个故事告诉我们 ____________________________________________________________________
（二）文侯守信
文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰： 将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ 1. 同的一项 A .吾欲之南海
“今日饮酒乐，天又雨，公 ”乃往，身自罢之。
选出与“公将焉之”中“之”的用法不（ ）
B. 辍耕之垄上 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.至之市而忘操之
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1） 公将焉之？ _____________________________________________________ 。
（2） 岂可不一会期哉？ _____________________________________________________________ （3） 身自罢之。 ____________________________________________________ 。
3. 这个小故事的主要内容是什么？你读后明白了什么？
（三）千金市骨
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰： 月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：
“请求之。”君遣之，三
“所求者生马，安事死马而捐五
”于
百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马者。马今至矣！ 是，不能期年，千里之马至者三。
1. 解释下列句中加点的词。 （1）反以报君（
）
（2）况生马乎（ （3）不能期年（
） ）
（3）安事死马而捐.五百金 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 死马且买之五百金，况生马乎？
3. 一项（
A. ①君将哀而生.之乎 B. ①反以报君 C. ①安事死马
D. ①天下必以王为能市马者
②况生马乎 ②始一反焉 ②安敢毒也 ②先帝不以臣卑鄙
选出下列各组句中加点词意思不相同的）
4. 从这个故事中你悟出了一个什么道理?
(四) 管宁割席
管宁、华歆(X I I共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席读书，有乘轩冕(mi血)过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分座，曰：\"子非吾友也\"
1. 下列句子和“华捉而掷去之”中“而”字的用法相同的是( A.思而不学则殆 B.面山而居 C.可远观而不可亵玩焉 D.启窗而观
2. 细读短文，简要分析从哪几方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣？
0
)
3. 本文意在告诉我们青少年应该怎么做？
文言文专项训练二
(一) 宴客铺张摆阔为耻
余小时见人家请客，只是果五色、肴五品而已。今寻常宴会，动必用十肴，且水陆毕陈， 或觅远方珍品，求以相胜。前有一士夫请赵循斋，杀鹅三十余头，遂至形于奏牍。近一士夫 请袁泽门，闻肴品计有百余样，鸽子、斑鸠之类皆有。尝作外官。囊橐殷盛，虽不费力，然 此是百姓膏血，将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！
1. 解释下列句中加点词的意义。
(1) ___________________________ 今寻常宴会 。 _____________________________________ (2)且水陆毕 陈 _________________________ 。 (3)将来如此暴殄 ___________________ 。 2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(4)宁不畏天地遣责耶 ____________________
0
(1)或觅远方珍品，求以相胜。
0
（2）将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！
。
3. 读了这段文字，你一定有许多话要说，请你任选一个角度，谈谈你的体会。
0
折颈而死。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株,
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复
（二）守株待兔
得，而身为宋国笑。
1. 解释下列文句中加点词的词义 ① 兔走触株 ② 因释其耒而守株 ③ 而身为宋国笑 ④ 冀复得兔
2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子
3. ____________________________ 出自这个故事的成语是 某一角度简要谈谈。
。从短文中你得到什么启示？从
答: ____________________________________________________________________________ 。
（三）范元琰为人善良
范元琰（y dn）,字伯珪（gu I吴郡钱塘人也。及长（zh血g）好学，博通经史，兼精佛义。 然性谦敬，不以所长（ch a n骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走 母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。’ 于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）元琰遽退走 ______________________ 。
0
(2) 母问其故,具以实答 ________________________
(3) ____________________________________ 向所以退，畏其愧耻 (4) 自是盗者大惭 _____________________________
2. 用现代汉语写出下面句子的意思。 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之
。
3. 文中的范元琰“待盗者” “遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法? 说说你的理由。
(四) 吕蒙正不为物累
吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，
欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：\"吾面不过碟大，安用照二百里?\"其弟遂不 复敢言•闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
1. 解释下列句中加点的词语。
(1) _______________________________ 太宗尤所眷遇 ___________________________________ 。 ________________________________________ (2)其弟伺间 从容言之 ___________________________ 。
2. 翻译下面的句子。 (1)欲因公弟献以求知。
(2)盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也
3•俗话说：“窥一斑而知全豹”，从这则故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人？
________________________________________________________________________________________ 。
文言文专项训练四
（一）破瓮救友
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是 手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石 击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1. 解释括号里的词。 （1）众皆弃去（
）（2）破之（
）
2. 翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新 思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
（二）曾子烹彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：
“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲
捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父 母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘也。
［注释］①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.
A. ①曾子之妻之市②听父母之教 B. ①其子随之而泣②今子欺之 C. ①汝还②顾反为汝杀彘
2. 解释加点的词
下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
（1）妻止之 止（
3. 将下面的句子译为现代汉语。
）（2）遂烹彘也 遂（ ）
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？举一个你生活中的实例作答。
（三）孟母择邻而处
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰： “此非吾所以处吾子也。”遂迁居市 旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰： “此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子 乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰： “此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1. 解释下列词语。
A. 嬉: _____________________________ B.贾人： _________________________
2. 这段文字源自历史典故： _________________________________ 。 3. 读了这个故事，你受到的启发是：
（四）嗟来之食
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食， 右执饮，曰：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！ ”从 而谢焉。终不食而死。 1. 解释加点词的含义： ①以至于斯也
斯 __________ ②从而谢焉 谢 ______________________________
2. 用一句话概括本文的中心（不超过 10个字）。 3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？
答： （五）叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖 （y 6u窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好 夫似龙而非龙者也。
1 .“弃而还走”中“还”的意思是： __________________________ 0 2. 翻译文中画线句子：
0
3. 这个故事讲的是 ______________________ 成语。
4. 这个成语的含义是： ________________________________________________________
文言文专项训练五
（一） 崂山道士
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。
”道士笑而允之。乃传以诀，令
自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。 道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！ ”王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在墙外矣。大 喜，入谢。
1. 解释加点的字。
王国从容入，及墙而阻。入： _______________________ 及： __________________________________
2. 翻译句子。 俯首骤入，勿逡巡。
（二）孔子游春（节选）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：
“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好
像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩, 凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看 来，水是真君子啊！ ”
1、 “息”字用部首查字法应先查 __________ E,再查 _____________ ，它在字典里有以下几 种解释：A.呼吸时进出的气；B.消息；C.停止；D.休息；E.滋生；F.利钱、利息。“奔 流不息”的“息”可以解释为 _____________________________ ； “息息相关”的“息”可以解释为 _____________ 。
2、 孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话： _______________________________ ；孔子讲水 有志向，我会自然地联想到一句成语： ___________________________________ 孔子讲水“流必向 下”，我又会自然想到一句谚语： _______________________________________ _
3、
读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是： ___________________________________________ 4、 孔子借水喻人，是为了 _________________________________ ，发人深思，他伟大的人格 和高超的教育艺术于此可见一斑。 孔子的确是一位 _______________________ (用文中的四字词语) 的老师啊！
5、 下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。 (1) _______________________________ 三人行， 。 (2) _____________________________________ 温故而知新，
。
(3) ___________________________________________ 知之为知之， 。
(三) 匡衡凿壁
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人 大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰： 之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：
“愿得主人书遍读 “无说《诗》，匡
鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.邻舍有烛而不逮
B. 衡乃与其佣作
C. 而不求偿 D.
不逮：不给他
佣作：雇佣劳作 偿：报偿
邑人畏服之如是 邑人：同乡
2. 文中一个家喻户 晓的典故是： __________________________ 3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
（四）杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。 杨布怒, 将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
［注释］①杨朱：战国初期哲学家。
②缁（zi）:黑色。 ③素：白色。 ④扑：打，
⑩使：假使。
”
敲。⑤无：不要。⑥犹：像。⑦向者：刚才。⑧向：往日。⑨反：回来。
1.
A.衣素衣而出（穿）B.天雨（下雨） C.子无扑矣（孩子）D.子亦犹是也（好像）
2. 把文中加横线的句子译成现代汉语。 原文：向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 译文：
3. 用“/”标出下面句子的朗读停顿（停顿两次）。 向者使汝狗白而往黑而来
4. 从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？
下列句中加点的词解释错误的一项是（ ）
文言文专项训练六
（一）覆巢之下安有完卵
孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使 者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻 亦收至。 ［注释］①收：逮捕，拘禁。 ④寻：不久。⑤身：自己一人。
②冀：希望。 ③不（f o u）通“否”。 ⑥琢钉：古时一种儿童游戏。
⑦中外惶怖：朝廷内外非常惊恐，中外，指朝廷内外。
1. 解释句子 （1）
时融儿大者九岁，小者八岁。
（2） 大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
（3） 二儿故琢钉戏，了无遽容。
2. 读了文章，你明白了什么？
（三）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立。
1. 加点词语解释不正确的一项是（ A.誉之曰（称赞） C.吾矛之利（好处）
）。
B.于物无不陷也（穿透）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
2. “其人弗能应也”的原因是什么？
3. 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
4. 学习这则寓言后，你得到什么启示？
（三）铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨 铁杵，问之曰：“欲作针。”太白感其意，还卒②业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。(选 自《方舆胜览》) 【注释】①媪：年老的妇女。②卒：完成 1. 解释下列句子中加点的词语。
(1) 未成，弃去： _____________________ (2) 逢老媪方磨铁杵： _______________________ (3) 欲作针 ______________________ (4) 太白感其意 _______________________ 2. 翻译句子。
(1) 过小溪，逢老媪方磨铁杵。
(2) 太白感其意，还卒业。
3. 你从这则故事中得到了什么启示？试结合自己的学习经历谈论一下。
(四)多言何益
子禽问曰：“多言有益乎？ ”墨子曰：“虾蟆、蛙黾，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。 今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。
”
【注释】 ①蛙黾(me n):蛙。黾，蛙的一种。②擗：同 “敝”，困，疲劳。③时夜: 按时在黑夜结束的时候。
1 •解释以下字的意思。
(1)言： _____________ (2)恒： __________________ | (3)
2 •翻译句子
多言何益？唯其言之时也。
鸣： (4)益：
3 •选文运用了 和—说理方法，告诉我们 的道理。
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