最新部编版小学语文三年级下册 第五单元测试卷含答案

第五单元测试卷

时间:90分钟 满分:100分

基础积累

一、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一项是（ ）

A.流淌（shànɡ） 一栋（dònɡ） B.思绪（xù） 丁零（línɡ） ．．．．C.糖醋（còu） 腊肠（cánɡ） D.鳄鱼（è） 一篇（biǎn） ．．．．2.下列说法不正确的一项是（ ） A.“淌”字是左右结构，部首是“氵”。 B.“状”共7画，第一笔是“丨”。 C.“肠”和“克”的笔画数相同。

D.“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。 3.下列不能用“浩瀚”一词来形容的事物是（ ）

A.宇宙 B.星空 C.城市 D.大海 4.下列句子中，“津津有味”一词运用不当的一项是（ ） A.爸爸津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活。

B.《中国诗词大会》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。 C.他正津津有味地读着一本小说。

D.小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。 5.下列说法不恰当的一项是（ ）

A.想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣。 B.美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现。

C.在想象的世界里，什么都可能发生，我们要大胆想象，激发创造力。 D.想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。 二、读语境，结合拼音写字词。（7分）

我躺在草地上，望着xīnɡ kōnɡ（ ），sī xù（ ）缓缓liú tǎnɡ（ ）这世间wàn wù（ ）是谁创造的呢？茫茫宇宙有着怎样的mì mì（ ）呢？人们能够chuān yuè（ ）时空与过去的自己xiānɡ yù（ ）吗？ 三、词语练习。（14分）

1.选择恰当的关联词语填空。（6分）

只要……就…… 不管……都…… 如果……就…… （1）只要技术高，（ ）什么样的鱼，我（ ）能钓上来。

（2）（ ）想写一篇关于风的习作，（ ）得闭上眼睛，想象风的样子。 （3）（ ）你善于想象，（ ）能创造出美好的世界。 2.结合语境写出加点词语的反义词。（8分）

（1）大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。 （ ） ．．（2）你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（ ） ．．（3）她不知道我变成了树！我有点儿高兴。 （ ） ．．（4）我其中一个梦想是躲到菜园里去，伪装成嫩嫩的丝瓜。 （ ） ．．四、品读句子。（13分）

1.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标。

（7分）

（1）这句话采用（ ）的形式，描述了铅笔的愿望。（2分）

A.只问不答 B.自问自答 C.只答不问

（2）这句话出自《一支铅笔的梦想》，从这句话中，我们知道铅笔的梦想

是 。（2分） （3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。铅笔还会有什么愿望呢？

请仿写句子。（3分）

知道我要做什么吗？我要 ，我要 。

2.另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。（6分）

（1）这句话出自《尾巴它有一只猫》，作者是运用（ ）这一方法来发

挥想象的。（2分）

A.从反方向去想 B.结合事物特点 C.结合自己的愿望 （2）体会句子中的画线部分，将下列句子补充完整。（4分） ★树叶高兴地说：“原来 哇，真好！” ★房门高兴地说：“原来 哇，真好！”

五、结合课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1.《一支铅笔的梦想》一文中，铅笔想成为豆角、丝瓜，铅笔这样想是因为它和豆角、丝瓜一样，都是细长的。这样想象很合理。 （ ） 2.《宇宙的另一边》一文中，作者上课时不认真听讲，受到了数学老师的责

备。 （ ） 3.《尾巴它有一只猫》一文，想象非常新颖，让读者眼前一亮的同时，也使人感受到了浓浓的趣味性。 （ ） 4.《我变成了一棵树》一文，从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了一连串奇妙的故事。 （ ）

阅读理解

六、课内阅读。（7分）

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

1.省略号里还藏着哪些内容呢？我觉得可能还有 这些东西。（2分）

2.妈妈不知道“我”变成了树，“我”的心情是 。（2分）

3.妈妈把这些食物分给小动物们吃的时候，会怎么说呢？结合课文内容，发挥想象写一写。（3分）

七、阅读提升。（11分）

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” 月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”

大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”

月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。

最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后…… “咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！

然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”

1.这个故事是从（ ）出发来展开想象的。（2分）

A.月亮的特点 B.动物们的愿望

2.文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。（2分）

老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后 。 3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。（2分）

4.结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是 。（2分） 5.你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？（3分）

作文天地

八、习作天地。（30分）

从下面所给的题目中选择一个，发挥想象写一个有趣的故事，创造属于自己的想象世界。

第五单元测试卷

一、1.B 2.B 3.C 4.A 5.D

二、竹椅 悠闲 巧克力 冰激凌 秘密 提 棒 三、1.（1）不管 都 （2）虽然 但是 （3）只要 就

2.（1）困难 （2）忙碌 （3）方便 （4）暴露 四、1.（1）B （2）给小松鼠当撑竿，给小猴子当标

（3）给残疾小朋友当拐杖 立在大山中，做一根电线杆 2.（1）A （2）我有一棵大树 我有一座房子 五、1.√ 2.× 3.√ 4.√

六、1.冰激凌、饼干、果冻 2.有点儿高兴，又有些失望

3.来来来，小不点儿们，我这里有超级美味的食物哦！快，趁我们家的小宝贝不在家，我们一起把这些食物给分了吧！ 七、1.B

2.它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮

3.哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃啦！ 4.月亮在水中的倒影

第一单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分 基础积累

一、将正确答案的序号填在括号内。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一组是（ ）

A.河豚（tén） 伶俐（línɡ） 崇高（chónɡ） B.掠过（lüè） 投掷（zhènɡ） 距离（jù） C.莲蓬（pénɡ） 丝绸（chóu） 记录（lù） D.纤细（qiān） 舞蹈（dǎo） 荡漾（yànɡ） 2.下列所填量词有误的一组是（ ） A.一（只）燕子 一（对）翅膀 B.一（支）木杆 一（身）羽毛 C.一（阵）微风 一（副）图画 D.一（朵）荷花 一（对）复眼 3.下列词语搭配有误的一项是（ ）

A.碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 B.朱红的硬翅 鲜艳的小黑点 C.烂漫无比的春天 旷亮无比的天空 D.波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子 4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微

风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。 A.飘荡 漂浮 飘拂 飘扬 B.飘浮 飘扬 漂浮 飘拂 C.飘荡 飘扬 飘拂 漂浮 D.飘扬 飘浮 飘拂 漂浮

5.下列选项中，不是比喻句的一项是（ ） A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。 B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。 二、读拼音，结合语境写词语。（10分）

1.春天来了，冰雪 rónɡ huà（ ）了，一只只燕子lüè ɡuò（ ）湖面，一只只yuān yānɡ（ ）在湖中心快活地游着，fǎnɡ fú（ ）一幅优美的图画。

2.夏天到了，xiǎo xī（ ）里开满了荷花。有的huā bàn（ ）全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（ ）。几只蜻蜓ǒu ěr（ ）jù jí（ ）在花朵上，xínɡ chénɡ（ ）了独特的景象。 三、词语积累与运用。（11分）

1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。（2分）

看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_________”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_________”这个词。

2.词语巧搭配。（9分）

（ ）的细雨 （ ）的小燕子 （ ）的衣裳 （ ）的视觉 （ ）的大圆盘 （ ）的身体 ◆我们还能说：

（ ）的衣裳 （ ）的小燕子 （ ）的身体

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（5分）

这句话运用了_________的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。

（1）夜深了，只有星星__________________。

（2）春天到了，小草________________________________。 2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（3分） 这句话主要描写的是瓢虫的_________。我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 五、日积月累。（15分） 1.课文再现。（4分）

（1）小燕子带了它的________似的尾巴，在________，斜飞于________的天

空，叽的一声，已由这里的________，飞到那边的________。

（2）荷花已经开了不少了。荷叶________的，像_______ 。白荷花在这些________之间冒出来。 2.古诗大赛。（7分）

（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。（5分） 添 声 鹂 鸣 黄 四 五 得 翠

①我识别的诗句是： 。 ②这句诗的上一句是： 。

③这句诗出自____代诗人________的《三衢道中》，所描绘的是____（季节）的景色。

（2）我积累了描写春天景色的诗句：______________，_____________。（2分）

3.口语交际：话春游。（4分）

春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：_____________。我推荐的理由是：__________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 阅读理解

六、课内阅读。（7分）

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一

下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

1.“横掠”一词体现了燕子 。（2分）

2.这两段话分别描述的是 的燕子和 的燕子。（2分） 3.最后一句话应该用 的语气来朗读，表现出作者 。（3分） 七、阅读提升。（9分） 听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

1.短文中描写各种花儿颜色的词语有： 。我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（2分） 2.短文中画线的句子运用了 的修辞手法。（2分）

3.如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。（3分）

① ② ③

4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（2分）

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。 作文天地

八、习作天地。（30分）

春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！

注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。

第一单元测试卷

一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 二、1.融化 掠过 鸳鸯 仿佛

2.小溪 花瓣 莲蓬 偶尔 聚集 形成 三、1.挨挨挤挤 翩翩起舞

2.如毛 活泼 雪白 灵敏 碧绿 粗短 美丽 机灵 健康 四、1.拟人 （1）还在窃窃私语 （2）从土里探出了尖尖的脑袋 2.外形 螃蟹的外壳大体呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣，更像穿了一身盔甲。

五、1.（1）剪刀 阳光满地时 旷亮无比 稻田上 高柳下了 （2）挨挨挤挤 一个个碧绿的大圆盘 大圆盘 2.（1）①添得黄鹂四五声 ②绿阴不减来时路 ③宋 曾几 初夏

（2）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知

3.附近的绿化公园 春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。 六、1.飞行动作的轻巧、灵敏 2.飞行中 休憩中 3.赞叹 对燕子和春天的喜爱与赞美

七、1.金黄、粉红、雪白 五彩缤纷 2.比喻 3.动物戏春图 花虫争春图 鹅群戏水图

4.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。