七年级语文试卷
2024.4
注意事项：
1．本次考试满分100分，考试时间为120分钟。
2．答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。
3．答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液。
4．考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。
第一部分 积累与运用（1—2题 14分）
1. 下面是某位同学在活动中的一段发言稿，请按要求作答。
责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。回首百年，一群高举马克思主义思想火炬的新青年，qiè 而不舍地在风雨如晦的旧中国苦苦探寻民族复兴之路，一路 甲 (A.披荆斩棘 B.披星戴月)；平均年龄只有22岁的红军队伍，在长征路上闯关夺隘、力挽狂 lán 攻关，托举新时代科技梦想……
一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代。既有广阔的发展空间，也 乙 (A.承受 B.承载)着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该不负时光，努力奋斗。 丙 。当青年的梦想与时代同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。（1）根据拼音写出汉字。
qiè______________而不舍 力挽狂lán______________
（2）从括号中选择符合语境的词语分别填入甲乙两处。（只填序号）甲______________ 乙_______________
（3）文段中加点的“隘”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。
（4）丙处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）①同人民一起前进，青春才能昂扬②同人民一起奋斗，青春才能亮丽③同人民一起梦想，青春才能无悔A. ②①③
B. ②③①
C. ①②③
D. ③②①
；年轻的科学家和工程师持续奋斗、埋头
【答案】（1） （2） （3） 【解析】【小问1详解】
①. A
①. 锲 ②. 澜 ②. B ②. 十
（4）A
①. 阝
本题考查汉字的正确写法。
锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
力挽狂澜：lì wǎn kuáng lán，比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。【小问2详解】
本题考查成语的理解与使用。第一处：
A.披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难；
B.披星戴月：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳；句中形容苦苦探寻民族复兴之路，克服各种困难，走向成功。故“披荆斩棘”恰当。故选A。第二处：
A.承受：接受，承担。常指压力与重量；
B.承载：托着物体承受它的重量。有继承发展的意思；句中形容继承发展着历史的使命，故用“承载”恰当。故选B。【小问3详解】
本题考查字典检字的正确使用。
“隘”字，应先查“阝”部，再查十画。“狭窄；狭小”之意。【小问4详解】本题考查句子的排序。
青春的“亮丽”“昂扬”和“无悔”是按照程度的轻重依次排列的，故正确的顺序是②①③。故选A。
2. 小州和小杭读了《木兰诗》之后，决定通过想象演绎一段木兰的战场生活，展示中华儿女的战斗精神，他们一起拟写课剧本第一稿，文稿部分摘录如下：
环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。
（木兰跃上战马，挺剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重围，奋力打退敌军。）
将军（大喊）：壮士英勇，多谢救命之恩！
木兰（跳下战马扶住将军）：卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。
将军（悲叹）：征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。木兰（悲壮地）：一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽……
你阅读了这段文字后，告诉他们“卿”的称呼是用错的，因为“卿”是（1）____________的称呼。小州不能确定“马革裹尸”这个成语是否用对了，请说出你的观点：（2）____________。小杭认为“只闻山河呜咽”这种抒情方式似曾相识，小州认为它同右框中的（3）_______________句一样，理由是（4）__________。抒情方式
A.我们祖国儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，B.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟【答案】 以使用 【解析】
【详解】本题考查语文基础知识运用。
（1）“卿”是古代君主对臣子的爱称，木兰不能用来称呼将军。
（2） “马革裹尸”意思是指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。这里表示木兰决心为国做好了牺牲的准备。因此用在这里比较合适。
（3）“只闻山河呜咽” 这里用了间接抒情，用“山河咽”来表达对国家沦陷的无奈与忧伤。“我们将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强”这句话是直接抒情。“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”这句话是间接抒情。用白桦树的呻吟，表达了对国家苦难命运的无奈与忧伤。因此第三小题选B。第四小题的理由即可得出：都是间接抒情。
①. 古代君王对大臣
②. 对的，马革裹尸表示战死在沙场上，木兰做好了牺牲的准备，可
③. B ④. 都是借景抒情或者是间接抒情
第二部分 阅读理解（3—15题 46分）
一、古诗文阅读。（一）古诗文默写（6分）
3. 根据语境，写出古代诗文名句。
歌以咏志，心怀家国。木兰替父从军的故事千百年来广为传颂。她既有“当窗理云鬓，
____________”的女儿情怀，也有“___________，关山度若飞”的英雄气概。岑参行军途中偶遇返京使者，只能以“____________，_____________”一语寄思念。李白身处洛城，半夜闻笛，不由抒发“______________，_____________”的思乡之情。
【答案】 ①. 对镜帖花黄 ②. 万里赴戎机 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 此夜曲中闻折柳 【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、戎、逢”等字词容易写错。
⑥. 何人不起故园情
（二）古代诗歌阅读（2分）
4. 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
选段突出了木兰________________的高尚品格。【答案】不图功名利禄【解析】【分析】
【详解】本题考查人物精神品质的归纳。
由“归来见天子，天子坐明堂”“明堂”是古代帝王举行大典的朝堂，可知，本段主要讲述战胜归来后，木兰因为战功显赫被天子隆重接见；“策勋十二转”策勋：记功，转：勋位每升一级叫一转，本句意为：记很大的功。“赏赐百千强”意为：赏赐很多的财物，由这两句可知，木兰在战场上被记了很大的功，天子准备赏赐很多的财物给木兰；由“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰拒绝了天子的封赏，只求天子能用快马送她回家；虽然木兰战功赫赫，天子要重重封赏木兰，但是面对功名利禄，木兰却都毅然拒绝了，唯一的要求只是希望早日还家。可以看出木兰不贪图荣华富贵、不慕名利（不慕荣利、淡泊名利）不图功名利禄的高尚品格（填的词语只要围绕“不图名利”作答，意思相近即可）。
（三）文言文阅读（12分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5. 解释句中加点词语的意思。（1）但微颔之（2）吾射不亦精乎
（3）徐以杓酌油沥之（4）康肃笑而遣之
6. 将下面的句子译为现代汉语。（1）以我酌油知之。
（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
7. 卖油翁能轻松化解陈康肃公的愤怒，从他身上你学到些什么？（至少答两点）【答案】5. （1）点头 （2）射箭的本领 （3）用 （4）打发 6. （1）凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。
（2）于是（老翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
7. 自己有专业的本领（熟能生巧的经验），不卑不亢、气定神闲的心理素质，类比讲理的方法。（答出两点）【解析】【5题详解】本题考查文言实词。
（1）句意：只是微微点头。颔：点头；
（2）句意：我射箭的本领不高超吗？射：射箭的本领；（3）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。以：用；（4）句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。【6题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）以：凭借；酌：倒入。
（2）因：于是；亦：也；无他：没有别的奥妙；惟：只；尔：同“耳”，罢了。【7题详解】本题考查内容理解。
根据“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，将钱孔沥油的过程类比射箭的过程，强调“熟能生巧”的道理，并且卖油翁展现了钱孔沥油的高超技艺，使陈尧咨明白“熟能生巧”的道理；可见卖油翁有专业的本领（熟能生巧的经验），面对“忿然”的陈尧咨不卑不亢、气定神闲，类比说理。【点睛】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，
他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不高超吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
二、（9分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
谁是最可爱的人（节选）
魏巍
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
④让我还是来说一段故事吧。
⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒
在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，但他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？8. 请用文中一个词概括松骨峰战斗的情况。
9. 从作者对松骨峰战斗情况的细腻描写中，你感受到了志愿军战士们怎样的精神品质？
10. 设问句和反问句都能起到强调、突出的作用，请你从两处划线句中选择一句，对其表达作用进行批注。
【答案】8. 壮烈
9. 革命英雄主义精神
10. 示例一：第②段划线句使用设问，强调了战士是最可爱的人。
示例二：第⑧段划线句使用反问，强调了我们的战士是可爱的，我们应该以他们为自豪。【解析】【8题详解】
本题考查信息梳理与概括提炼能力。
从第⑤段“一场壮烈的搏斗就开始了”、第⑥段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。”可知，松骨峰战斗的情况，用文中的一个词概括就是：壮烈。【9题详解】
本题考查理解分析能力。
从“勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面”可知，勇士们的英勇和顽强；从“最后，勇士们的子弹打光了……勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可知，勇士们的不害牺牲，英勇无畏；从“……有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和
敌人倒在一起，烧在一起……”可知，勇士们绝不退缩革命到底的精神。
所以，从勇士们的行为中，我们感受到了志愿军战士们的精神品质是：革命英雄主义精神。【10题详解】本题考查句子的赏析。
第②段划线句“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”一问一答，使用设问，引发人们对谁是最可爱的人这个问题进行思考，进而强调了战士是最可爱的人。表达对战士的赞颂。第⑧段划线句“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”先设问，再反问。使用设问“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？”引发人们对英雄的事例进一步去思考；使用反问“你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”，强调了我们的战士是可爱的，我们应该以他们为自豪。
三、（14分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
说和做
——记巴金先生言行片段
①“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”
②“作家天经地义地靠作品生存，用作品说话，读者才是作家的衣食父母。”
③1978年，年逾古稀的巴金着手《随想录》书稿的写作。至1986年，全部150篇完稿，历时8年。④巴金在开篇写道：“我不想多说空话，多说大话……这只是记录我随时随地的感想，既无系统，又不高明。但它们却不是四平八稳，无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说的话，写了等于不写的文章。”
⑤对于巴金而言，“讲真话”不仅是写作的基本标准，还是为人的一贯风格。
⑥1949年7月，中华全国文艺工作者代表大会在北京召开，开会之余，歌唱家周小燕请大家题词留念。
⑦有人题的是：“为建设人民音乐而努力！小燕同志。”有人题词：“为人民服务。”有的写：“为人民服务者，拜人民为老师！小燕同志。”有的说：“唱出人民的声音。小燕同志。”有的则说：“人民歌唱家，是最光荣的称号。为人民歌唱，歌唱人民吧！”
⑧在大同小异的题词中，唯独巴金写道：“我们都高兴听您唱的歌。小燕先生。”⑨这是巴金说话的一面，做事的另一面，又如何呢？
⑩“文革”结束时，巴金已是一位垂垂老人，但他为中国文学做些事的愿望依然迫切。建一座中国现代文学馆，成了那几年巴金最真切的梦想。
⑪他发起倡议，联名多位作家上书，并身先士卒，向文学馆捐出了个人存款的大部分——15万元，作为启动资金。
⑫几年后，当现代文学馆的牌子，因为种种原因迟迟没能挂起来的时候，巴金成了“祥林嫂”，见人就要问。
⑬1985年，在多方努力下，中国现代文学馆开馆。巴金在家人的搀扶下激动地踏上文学馆石阶。【甲】这一天，他又将自己刚收到的一笔稿费捐献给了文学馆。
⑭巴金一生靠稿费生活，是当时中国作家中唯一不拿工资的。【乙】晚年巴金虽然早已著作等身，享誉海内外，拥有崇高的社会地位；但他从未安于享乐，而是兢兢业业做着自己认为该做的事。
⑮编校《巴金全集》时，巴金已步入耄耋之年，且身患帕金森症，【丙】手抖抖的，总是好不容易握住了笔，写下去，明明要写竖的却横了出去，有时候动不了，他就用左手去推右手，每天工作8小时以上。女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个家庭中年龄最大、工作时间最长，也是最辛苦的人。”
⑯四年后的收尾阶段，巴金更是夜以继日地工作。那个夏天，他瘦了4公斤多，体重只剩下38公斤。
⑰这就是巴金，一辈子说真话，做真事的文学大师。11. 本文围绕巴金的“真”，具体写了哪几件事？12. 结合句中加点字，体会下面语句蕴含的情感。
女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个家庭中年龄最大、工作时间最长，也是最辛苦的人。13. 读文章，首先要理清文章的结构。选文⑤⑨⑰三段，在结构上分别起到怎样的作用？14. 选文【甲】【乙】【丙】三处划线句中，哪一处为细节描写？找出来，说说这种写法的好处。
【答案】11. 巴金写作《随想录》时，敢于说真话；巴金在为周小燕题词时，率直地说真话；巴金为中国现代文学馆的筹建，发起倡议，联名上书并带头捐款；巴金带病编校《巴金全集》。 12. 这句话连用了三个“最”，表达了巴金女儿对父亲的关爱以及敬佩之情。 13. 第⑤段和第⑨段是过渡段，有承上启下的作用，第⑰段起到总结全文的作用。
14. 丙处，这里对于巴金患病后，艰难写作情景的细致描写，表现了巴金兢兢业业，不为盛名所累的精神。【解析】【11题详解】
本题考查信息梳理与概括提炼能力。
第一件事：依据④段“巴金在开篇写道：‘我不想多说空话，多说大话……这只是记录我随时随地的感想，既无系统，又不高明。但它们却不是四平八稳，无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说的话，写了等于不写的文章’”，⑤段“对于巴金而言，“讲真话”不仅是写作的基本标准，还是为人的一贯风格”可可以概括为：巴金写作《随想录》时，敢于说真话；
第二件事：依据⑨段“在大同小异的题词中，唯独巴金写道：‘我们都高兴听您唱的歌。小燕先生。’”可以概括为：巴金在为周小燕题词时，率直地说真话；
第三件事：依据⑫段“他发起倡议，联名多位作家上书，并身先士卒，向文学馆捐出了个人存款的大部分——15万元，作为启动资金”可以概括为：巴金为中国现代文学馆的筹建，发起倡议，联名上书并带头捐款；
第四件事：依据⑯段“编校《巴金全集》时，巴金已步入耄耋之年，且身患帕金森症，手抖抖的……每天工作8小时以上”可知，主要写巴金带病编校《巴金全集》。【12题详解】
本题考查分析作者思想感情的能力。
依据“女儿李小林心疼地说”“年龄最大、工作时间最长，也是最辛苦的人”可知，这是巴金女儿对巴金评价的话语，概括了巴金工作时间长，强度大，而年龄却是最高的特点，流露出巴金女儿对父亲身体健康的关心，辛苦工作的心疼，流露出对巴金人的敬佩之情。【13题详解】
本题考查语段作用的能力。
依据④段“巴金在开篇写道：‘我不想多说空话，多说大话……这只是记录我随时随地的感想，既无系统，又不高明。但它们却不是四平八稳，无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说的话，写了等于不写的文章。’”可知这是写巴金在写作上说实话的事件；依据⑥——⑦段内容可知，这是回忆巴金在题词方面说实话的事件，是其为人高尚的表现。所以，⑤段是过渡段，有承上启下的作用；
依据⑨段“这是巴金说话的一面”可知，这是对③——⑧段内容的高度概括；依据⑩——⑯段内容可知，这是回忆巴金在做事方面说实话的事件。所以，第⑨段是过渡段，有承上启下的作用；
依据⑰段“这就是巴金，一辈子说真话，做真事的文学大师”及其位置可知，这句话起总结全文的作用。【14题详解】
本题考查分析细节描写及其作用的能力。
首先明确：丙处。依据“手抖抖的”“好不容易握住了笔”“他就用左手去推右手”可知，这是运用动作细节描写，细致刻画了巴金患病后，艰难写作情景，表现了巴金在事业上兢兢业业，不为盛名所累的高尚品德。而【甲】【乙】两处只是平实的叙述，没有使用细节描写的手法。
四、
15. 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕她，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸……
老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。
【答案】“祥子的世界一直在下雨”是说祥子的命运是悲惨的。经历三起三落后，他由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。【解析】
【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。
“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大”，是指祥子命运的悲惨。祥子出生在一个农村家庭，由于农村经济的破产，父母双亡，失去了几亩田，来到城市靠卖力气吃饭，最后进入拉车的队伍。他苦干三年，不惜力气，不惜身体，凭着自己健康的体魄和吃苦耐劳、勤俭节约的精神，他终于凑足一百块钱，用九十六元买了一辆属于自己的车。但是车在一场匪乱中被乱兵抢走。逃回来后，他把顺手牵的三匹骆驼变卖了，得到三十五块钱。祥子继续奋斗，攒钱买车，他一个子儿一个子儿地将辛辛苦苦挣来的血汗钱存入瓦罐中。不料，钱又被孙侦探敲诈得精光，还丢了曹家的差事，无可奈何之下只好再次回到刘四的人和厂租赁车，继续拉茶。他被虎妞算计后和她结了婚，二人离开了人和厂，搬进了穷苦人的大杂院，祥子用虎妞的私房钱重新买了车，又拉上了自己的车。虎妞死于难产，祥子不得不卖车为她安葬，最后又没了车，人财两空。小福子的存在曾给了祥子一点安慰和精神寄托，但是，小福子的死将祥子仅有的一点希望也浇灭了，最后他自暴自弃，完全堕落了。
第三部分 写作（16题 40分）
16. 阅读下面的文字，按要求作文。
“显眼”指明显而容易被看到，引人注目；“包”用在动词、形容词后面，指具有某种特点的人。 当下的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎，这是人们对个性化、多元化表达的认同。 而且，“显眼包”除了指人，还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。每个领域、每个物种都有自己的显眼包，比如博物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也可以被称为“显眼包”。
读上述材料，联系自己的成长经历，以“我身边的‘显眼包’”为题，写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。【答案】例文：
我身边的“显眼包”
我有一个好朋友，他叫小文，一个名副其实的“显眼包”。不过，别误会，这个称号并非贬义，反而是
对他独特个性的最好诠释。
小文的外貌与众不同，一双炯炯有神的眼睛，配上那张阳光帅气的脸庞和一头乌黑利落的短发，他无疑是人群中的焦点。然而，更吸引人的是他独特的性格。与一些人的内敛沉默不同，小文活泼开朗，热情洋溢，仿佛身体里蕴藏着无尽的能量。
小文与男生们的友谊让人羡慕。他们之间没有隔阂，只有纯粹的友情和共同的兴趣。男生们流行的游戏，他都能玩得风生水起，甚至有时还能超越他们，成为游戏中的佼佼者。看着他与男生们一起欢笑、打闹，你会感受到一种别样的青春活力。
尽管外表看起来不像个文静的书生，但小文对书法却有着浓厚的兴趣。他的字迹矫健有力，仿佛能穿透纸背。每当他挥毫泼墨时，那种专注和投入的神情都会让人为之动容。他的书法才华不仅让人惊叹，更让人感受到他对艺术的热爱和追求。
夏天，是小文最喜欢的季节。因为在这个季节里，他可以尽情地参与各种户外活动。有一次，我们一起去河边戏水，他提议进行一场潜水比赛。就在比赛进行到最激烈的时候，突然有一个小男孩不慎滑入深水区。小文毫不犹豫地放弃了比赛，迅速游过去将小男孩救起。那一刻，他成了河边最耀眼的“显眼包”。
上岸后，我们发现有几个旁观者在窃窃私语，似乎在嘲笑我们的比赛被打断。小文顿时火冒三丈，走上前去与他们理论。他凭借自己的口才和正义感，成功地将那些旁观者说得哑口无言。那一刻，我为有这样的朋友而感到骄傲。
这就是我的好朋友小文，一个外表帅气、性格鲜明、充满正义感的“显眼包”。他的存在让我的生活变得更加丰富多彩，也让我学会了如何勇敢地做自己。在我心中，他永远是最特别、最耀眼的那颗星。【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本次作文题目要求以“我身边的‘显眼包’”为题写一篇文章，题目已经给出了明确的写作对象一“显眼包”。同时，题目还对“显眼包”进行了解释，指出其原本是带有“嫌弃”意味的词语，但如今褒扬意味明显，强调其“与众不同”“个性化、多元化表达”的特点。因此，在审题时，需要根据自己的实际情况选择写作对象。要突出“显眼包”的“与众不同”“个性化、多元化表达”的特点。作文的立意应该围绕“显眼包”的个性化、多元化表达以及其积极、正面的影响来展开。在立意时，我们可以写“显眼包”的个性化、多元化表达，展现其与众不同的特点。突出“显眼包”积极、正面的影响，比如为生活增添色彩、激发人们的创造力等。通过具体的事例或细节来描绘“显眼包”的形象，使其更加生动、具体。
第二，构思选材。本文适合写记叙文。在构思选材时，我们需要根据自己的实际情况和立意要求，选择合适的材料来支撑文章。比如，在本次作文中，我们可以选择一个身边的“显眼包”人物作为写作对象，通过描绘其外貌、性格、行为等方面的特点来展现其个性化、多元化的表达。可以选择班上一个性格活跃、
经常引人注意的同学作为主角，描写他/她如何通过自己的言行举止成为班级中的“显眼包”；可以写一个身边的朋友或亲人，他/她因为某项独特的才艺（如绘画、音乐、舞蹈等）而备受瞩目，成为众人关注的焦点；可以选择一个积极参与公益活动、乐于助人的“显眼包”，描写他/她如何通过自己的行动影响身边的人，传递正能量。总之，在构思选材时，我们需要紧紧围绕立意要求，选择合适的材料来支撑文章，通过具体的事例和细节描写，展现“显眼包”的个性特点和魅力所在，使文章内容更加丰富、有深度。
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