店埠镇中心学校 孙梅
教材简析：
《我家门前新事多》是本册教材第一单元《我生活的地方》中的第三个内容，也是最后一个内容。安排此内容的目的旨在让学生留意观察周围生活环境的变化，激发其热爱家乡并乐意为家乡的未来做贡献的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。
教学目的：
1.对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2.为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重、难点：
深刻感受家乡的变化，为之感到自豪，并憧憬其未来，且愿付出自己的努力。
教学准备：
课件；生课前收集生活中的新鲜事。
教学课时：
一课时
教学流程：
（一） 激趣导入：
同学们，你有没有发现到我们的生活正在发生着巨大的变化？ 不相信？那我们先跟着小明去看看他家乡的变化吧！（课件演示小明家乡的变化）
小明家乡的变化大吗？羡慕吗？别嫉妒，我们家乡的变化也不小。现在就让我们带着善于发现的眼睛去寻找吧！
（二） 发现之旅：
1.请生说说自己的发现
生自由阐述自己的发现，师适时引导。
交通的变化 由于学生的观察力有限，可能只会说到交通的某一、两点变化，这时师可利用课件展示家乡早期和现在的道路图片，并引导学生观察路面、路边等的变化。学生一般都会首先注意到路宽了，长了。其他的可能就需师的引导了。师应引导学生注意人行道、路灯、行道树等设施。使生体会到道路变得更人性化，更安全。
建筑物的变化 观察课本上的两幅插图，请生体会其变化。学生一般都会体会到住宅更高，更好。应适时引导学生体会到居住环境的巨大变化。树多了，且进行了规划；有了许多健身设施；······
娱乐活动的变化 生对以前人民群众的娱乐生活无何涉足，在请生说出自
己的娱乐活动后，师说说以前群众的娱乐活动，请生对比，并说说自己的感受。
······
2.师小结并补充：
刚才同学们说的都很好，现在来看看老师搜集的一些有趣图片吧。让我们再次来感受一下我们身边的变化。
3.不仅我们生活的县城发生了翻天覆地的变化，农村也发生了令人吃惊的变化。让我们一起来找找吧！（由于学生对农村的变化没有切身的体会，所以此环节我设计为师先展示）
（课件演示农村的现状）师：同学们想知道它们以前是什么样的吗？大胆想象一下。（请生说说自己的想象。）现在老师要展示正确答案了，大家睁大眼睛看！ 运用对比的形式，使生深刻体会农村的变化。
4.情感升华： 师：家乡的变化大吗？家乡的变化美吗？同学们认为家乡的为何发生会如此的变换？（生自由发表看法）
师小结：家乡的变化离不开稳定的社会环境，政策的引导，科技的发展和广大人民群众的辛勤劳作。
(三) 展望未来：
对家乡的过去和现在，同学们都有了深刻的体会。家乡的将来又将如何呢？请生说说他们想象中的未来的家乡。（出示滨湖新区的设计效果图，激发学生大胆想象。）
未来的家乡会变得如何，决定权在不在你们的父母手中、老师手中，而是在你们手中。你们愿意为家乡的未来做什么呢？（生自由阐述）
（四）总结：
家乡在变，在不断的变，我相信它会越变越好，越变越美。当然在这不断变化中少不了在座的未来建设者们。你们有信心把家乡建设好吗？要想把家乡建设好，大家现在就要努力了！我们一起加油吧！
板书设计：
3.我家门前新事多
过去
家乡的 现在 越来越好
未来
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