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2013年秋高一历史导学案20

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 老河口市高级中学高一历史导学案 授课人: 授课时间: 年 月 日 编号:20 执笔:冯媛媛 审核:郝有德 课型:综合课 课时: 3课时 班级: 姓名: 专题六:古代希腊、罗马的政治文明 第三课 罗马人的法律 【学习目标】 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法教 师 或 律在人类社会生活中的价值。 学 【重难点预测】1. 掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系生 笔 作用。2. 认识罗马法的历史作用及其现实价值。 【学法指导】请同学们认真阅读课本,规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识,记 划出重要知识,用红笔做好疑难标记。 【自主预习】 一、罗马地位 1.历史背景 (1)古希腊文明的正统继承者和 ______________新的开拓者。 (2)由蕞尔小邦发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 (3)制定出古代世界最为系统完备的___________。 2.从习惯法到成文法 (1)原因:平民与_______斗争的结果;贵族维护其统治的需要。 (2)习惯法 ① 时间:罗马建城到 __________建立之初。 ②弊端:从祖辈传承下来,_______垄断_________并随意曲解法律,平民不满。 (3)《十二铜表法》 ① 制定:元老院成立 ____________ ,于公元前_____ 年颁布。 ②内容:涉及法律诉讼的______、债务、___________、____________ 、宗教以及_______和刑罚等方面。 ③评价 a.局限性:是以往罗马_________的汇编,掺杂着______、落后的古老习俗,保留了某些维护___________的不合理法规。 b.进步性:是第一部___________,是罗马成文法文明发展史的起点;限制了_______的专横,打破了其对法律知识的垄断;一定程度上保护______的利益。 二、从治“公民”到治“万民”和自然法精神 1.公民法 (1)含义:从罗马建国到公元前________ 中叶,罗马产生的法律。 (2)特点: ① 对象:适用于罗马公民。 ②运用:注重形式,____________,缺乏灵活与________。 ③内容:侧重于国家事务和_____________等方面,而涉及___________ 关系等问题的私法规范不完善。 学校内部资料,请勿对外传播!

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2.万民法 (1)背景:①伴随着罗马对外扩张,各种新的___________日益凸显,尤其是罗马公民与 _________矛盾突出,需要部分承认被征服民族的利益,给以必要的法律保护。②罗马设置_____________来处理涉及外邦人的诉讼案件。 (2)产生:由共和国到帝国的过程中。 (3)特点: ①对象:适用于罗马境内各族人民。 ②运用:简洁灵活且实用有效。 ③内容:注重调解_______________等经济和民事纠纷。 3.自然法 (1)概念:自然法不是具体 的法律条文,而是一种____________。 (2)思想:“自然法之父”_________认为在自然法体系下,人人平等,都有资格享有某些基本权利。 (3)意义:这种人类平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着___________的高度成熟。 三、罗马法的作用与影响(持久统治的维系) 1.对罗马 (1)公民法:极大地激发和调动了______的爱国热情和参政的积极性,巩固了共和国政权。 (2)万民法:理顺了各种错综复杂的利益关系,巩固了罗马政权,促进了__________和帝国境内________的共同发展。 (3)普遍性 ①各种法规提高了国家各级官吏的办事效率,规范了其______行为。 ②裁决了大量的商业纠纷,保护了正当的____________。 ③调节了______、继承等得人财产关系,减轻了社会各阶层关系的紧张程度。 2.对后世 (1)中世纪和___________时期对罗马法研究两度掀起热潮。 (2)成为近代资产阶级法学的渊源和______________的先驱。 (3)其蕴涵的人人平等、__________的法律观念,具有超越时间、_______和_______的永恒价值。 【合作探究】 探究一:“法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准” —西塞罗 “罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律,而第三次的征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。” —德国法学家耶林格 结合两则材料谈谈你对罗马法对后世影响的理解? 罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位,在中世纪和文艺复兴时期曾经两度掀起热潮,并直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。罗马法中所蕴藏的学校内部资料,请勿对外传播!

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人人平等,公正至上的法律观念,具有超越时间,地域与民族的永恒价值。中国的法律是皇权的体现,并不是一种人人平等的法律,因此,对后世而言,价值并不如罗马法。 探究二:罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 1、请想一想,罗马共和国初期的法官会怎么判呢? 为什么? 法官会偏袒罗莫洛的家人。 因为罗马共和国早期只有习惯法,没有成文法,无形中为法官故意压迫平民,袒护贵族提供了方便。 2、根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢? 根据《十二铜表法》第五表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 探究三:第3表 债权人可将无力偿还债务的人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 第5表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的头骨,他必须偿付300盎司罚金;如果被打折骨头的是奴隶,罚金可减半。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 请思考:这些法律体现了“法律面前人人平等”吗?请阐述你的理由。 这些条文在一定的程度上体现了“人人平等”的原则,如第5表;但是,法律主要还是在于维护贵族利益:第3表中债务奴隶制是直接有利于贵族的,而第8表、第11表则直接明确地维护贵族利益,奴隶、平民受到的待遇是不公平的,因此条文不能体现“法律面前人人平等”。 探究四:材料一:古代罗马人相信,在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量,这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。 材料二: 法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。 ——西塞罗 思考:古罗马为人类提供了哪些自然法则? 自然法则的提出有什么意义? 古罗马为人类提供了理性、正义、权利、平等、自由等自然法原则。标志着罗马法学的高度成熟。 探究五:“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件到服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。 ——罗马法之《民法大全》 思考:以上规定能否体现法律面前人人平等?说明什么? “平等”是有条件的,只是相对的,说明:罗马法是统治阶级意志的表现,维护奴隶主阶级的利益。(实质) 学校内部资料,请勿对外传播!

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“法律面前人人平等”的理念,是一个社会巨大进步 【达标检测】 1、“无论是为了罗马人的利益或是为了罗马的安全,都不允许将外国人完全排斥在法律之外。”为此,罗马人( ) A.颁布成文法 B.完善公民法 C.实施万民法 D.提出自然法 2、根据你对罗马法的理解,你认为罗马法能够直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱,主要原因有( )①罗马法内容丰富、体系完备,规定了许多法学上无法回避的基本原则②罗马法适应了近代资本主义发展的需要③罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念具有永恒的价值④西方人把罗马文化看作是西方文化的源头。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、公元前3世纪中叶以前,罗马的法律被称为公民法,主要是因为( ) ①适用范围仅限于罗马公民②主要用来调整罗马公民之间的关系③具有广泛的实用性和适用性④是罗马公民制定的成文法。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4、罗马公民法的特点不包括:( )A、注重形式,程序烦琐,缺乏灵活与变通B、内容上侧重于国家事物和法律程序C、个人财产等私有规范不够完善D、借鉴了外邦人的法律 5、万民法的特点不包括:( )A、改变了原有的公民法体系B、借鉴了外邦人的法规C、简法灵活且实用有效D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 6、罗马法所蕴藏的法律理念主要是:( )A、三权分立B、集体管理 C、人人平等,公正至上D、人民主权,轮番而治 7、被人称为“自然法之父”的是:( ) A、伯里克利 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、西塞罗 8、如果你是生活在公元前3世纪中期前的一位青年,你的债务无法追还,你以什么法律来进行诉讼。( ) A、习惯法 B、《十二铜表法》 C、《自然法》 D、《万民法》 9欧洲近代资产阶级革命的思想武器有“天赋人权”“自由平等”等思想,最有可能受到罗马哪一法律思想的影响( ) A 、万民法 B、自然法 C、习惯法 D、《十二铜表法》 【课堂评价与反思】 学校内部资料,请勿对外传播!

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