读教育部关于印发《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知的心得体会

读教育部关于印发《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知的心得

体会

我对《指南》的第一个认识就是质量，这是我们幼儿园的一项重要工作。它对幼儿园今后保育教育实施具有指导意义，对于我们今后工作有很大促进作用。对于我而言应该深入学习《指南》，认真贯彻落实党的十九大精神。党的十九大报告指出：“必须把人民健康放在优先发展的战略地位，坚持人民至上、生命至上，实施健康中国战略；要完善国民健康，深化体医融合、中西医并重，发展儿童健全身心”。作为一名教育工作者要认真学习《指南》精神，充分认识建设学习型社会对于儿童成长和发展的重要意义。《指南》从幼儿教师、幼儿园管理者以及家长等不同方面进行了详细规范地阐述。这是我国幼儿教育领域具有开创性意义的大事。这一系列措施必将推动幼儿园事业进入新时期，进入新阶段下的幼儿教育向更加专业化、更加规范化发展。作为一名教育工作者要进一步树立科学发展观，牢固树立“以人为本”的教育理念，坚持育人为本、全面发展、因材施教、注重质量，以幼儿生命发展为宗旨；要切实加强师德师风建设，努力提高教师的思想政治素质和职业道德素质；要积极构建幼儿教育工作者良好形象，努力打造一支高素质专业化队伍。

1.进一步完善幼儿园的保教体系，保障幼儿健康成长

在中国幼儿教育领域，幼儿教师是最为重要的教育工作者之一。从长远角度来看，学前教育还存在着诸多问题。因此应进一步完善幼儿园保教体系，即完善幼儿教育的法律法规、制度体系以及评价体系等。《指南》对于教师专业队伍建设也有了新的要求，提出了教师师德师风考核、教师专业成长与发展、教师成长与专业评估、专业引领、家长支持等方面内容。从这些方面我们都应注意提高自己的思想认识，不断地充实自己，提高自身素质，使自己能够更好地适应现代化科学管理的需要，为幼儿教育事业更加完善、更加规范化提

供强有力的保障。我园在“以人为本”理念下，教师队伍工作作风更加严谨，服务态度更加热情、主动，在园幼儿越来越多，教师的积极性空前高涨，涌现出一批优秀教师，给幼儿园工作带来很大动力。尤其是经过这次培训后我们更能深刻地认识到幼儿教育的重要性：“学前教育是关系千家万户切身利益之事，关系到国家教育事业兴衰、民族未来”！因此我们要从点滴做起，多为孩子着想，帮助孩子们度过一个健康快乐、充满童趣、充满阳光的童年生活。

2.提高保教质量，关注每个幼儿的发展

在教育过程中，要关注每个小朋友，的个性发展。要努力培养每个小朋友良好行为习惯，促进他们在以后学习生活中树立正确的人生观、价值观和世界观。让每一个小朋友都能健康成长。培养好幼儿良好的行为习惯，不仅为幼儿以后全面发展奠定基础，而且能够培养他们良好的性格品质，形成良好的人格，有利于终身的发展。现在幼儿教育存在的最大问题就是师资力量匮乏，许多幼儿园没有专职教师，没有一支素质较高的教师队伍。幼儿教育质量不高，教师们没有把精力放在学生身上，没有关注每个小朋友实际情况及兴趣爱好。所以，今后我将继续加强师资力量建设作为一名教师一定要加强自身学习，把业务水平提升起来，才能更好地服务每一个学员，让每个学员都能得到提高和提升。要提高教学质量，就必须注重对每一位老师自身素质提升和师德师风建设。《指南》指出：“建立健全科学合理地评价体系”是实现目标任务、实施教学计划和考核评价都具有重要现实意义。《指南》指出：“幼儿园要强化考核评价体系建设，探索建立科学合理、便于操作、操作性可量化、具有良好操作性”的评价体系。

3.充分利用现有资源和条件，优化幼儿园建设

随着我国学前教育的迅速发展，为满足人民群众对优质教育资源的需求，幼儿园的建

设也需要进一步优化，才能满足社会发展不断进步的需求。所以，我们在进行幼儿园规划建设时，要将幼儿园的建设与当地经济情况、当地人口情况、人口变化、外来人口等因素相结合，因地制宜规划建设幼儿宿舍区、社区服务中心、社区活动中心、文化活动中心等，最大限度地满足幼儿身心发展需要。幼儿是我们幼儿园建设的主要对象之一，幼儿教师是幼儿园建设的主要实施者。他们每天工作非常繁忙，常常需要熬夜备课、加班批改作业、加班加点辅导教案等。教师们经常被忙碌与劳累包围着，难以安心工作。因此，提高教师团队凝聚力是提升幼儿园整体质量和服务水平应考虑的重要因素之一，也是推动幼儿园改革与创新的重要动力之一。通过这样一种精神状态，我们才能使幼儿园焕发出新的生机和活力，才能为更多的家长带来真正的实惠。在日常工作中要保持良好心态以及充足睡眠，使孩子们有一个健康的身体；也要积极参加体育锻炼，丰富孩子们活动时间，提高身体素质。只有这样他们才能在学习与生活中有好成绩出现，才能让他们快乐成长。

4.努力构建一支专业化队伍

《指南》提出“幼儿园教师队伍建设要全面落实立德树人根本任务，要努力打造一支高素质专业化队伍”。“专业技能”对幼儿教育工作者而言至关重要，对幼儿园来说是办园核心竞争力。教师队伍的专业化首先在于要具有“爱”的品质，教师要以爱幼儿，爱班级为己任，做一个专业、有魅力、受欢迎的教师，为班级做出好成绩。与家长建立良好的关系。其次应该重视专业知识培训，不断更新自我的知识结构，提高自己对幼儿园课程改革与发展的认识；最后在教研中要充分发挥主体作用，通过各种形式促进自身能力提高和素质提高。教师是幼儿园最基本也是最重要的力量。教师队伍建设既要有理想信念，也要有道德情操、文化素养、科学知识与技术。要认真学习《指南》，深刻领会其精神实质。深入领会其内涵是搞好一项幼儿园工作不可缺少的前提和基础。我将以此为契机，努力塑造一支高素质专业化队伍，不断提高自己在专业化水平上所做的有益尝试。

5.改进保育教育的方法手段，注重对幼儿身心健康发展的重视

《指南》指出：“促进幼儿身心健康，要让孩子在适宜的环境中健康成长。”《指南》明确指出：“幼儿园的保育教育工作是以促进幼儿身心和谐健康发展为目标。”因此，我们在实施保育教育过程中应更加重视对儿童身体和心理素养的培养。要从儿童自身状况出发认真分析孩子健康问题。根据儿童身心发展特点和变化规律，关注孩子学习、生活环境对婴幼儿身心健康的影响，结合不同年龄阶段幼儿的身心发展特征加强保育教育。在保育教育过程中不能忽视对幼儿身心发展特点和规律的研究，针对不同年龄阶段幼儿的现实情况及时制定符合孩子成长发展特点和规律的教育策略。在幼儿教育过程中要重视对幼儿心理健康问题及时发现，解决。在保育教育过程中充分发挥与幼儿家庭、社区互动，以及社会网络密切联系、互通有无等多种方式；提高幼儿自我服务本事，提高自我管理本事；增强家长参与教育工作的积极性及主动性等等。通过以上措施改善了我们教师和家长之间工作不平衡问题，努力营造和谐稳定且富有成效和效率的工作氛围，从而保证幼儿教育质量再上一个新台阶。