小班数学教案及教学反思《比长短》

小班数学教案及教学反思《比长短》

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程：

活动目标：

一、小魔术导入，激起爱好、感知长短。

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言举行描述。

(一)教师变魔术。

2、能用一端对齐法对物体举行比较，并根据物体的长短特征举行

1、师：今日教师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看认真

分类。

喽。

3、很快融入嬉戏氛围参加活动，体验嬉戏带来的欢乐。

把两根相同的纸条变成一长一短。

4、培养幼儿比较和推断的能力。

2、幼儿观看有何不同，说说是怎么知道的。

5、进展幼儿规律思维能力。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根

活动预备：

长一根短。

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有

3、告诉幼儿\"变'的隐秘。

长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

(二)幼儿变魔术。

2、彩色纸一张，透亮?????敞口塑料袋两个(袋上分离标有数字1、

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2)。

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2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体举行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管举行比较。 说说你是怎么发觉哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?

引导幼儿用一端对齐法举行比较。(可横着也可竖着斜着比) 3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。[.来源教案网]另一个袋子里的请故意愿的幼儿举行检查。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体举行长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己喜爱?的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、嬉戏：彩带飘起来。

播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 课后反思：

囫囵活动下来，发觉幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地举行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思量，思量如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的主意，并帮忙他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于\"比长短'的文章，和同行的活动反思，所以在预备学具和提要求时更谨慎了。引出\"一端对齐法'的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮忙的。信任对未来三个以上的物体举行比较有一定的帮忙。

囫囵活动让幼儿在魔术中开头、嬉戏中结束，整体感觉孩子们能

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尽快地融入囫囵活动的氛围，都还挺开心的。

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