作文训练二：成长类作文指导（画面串联式）
主备：成晓燕 审核：
【导学目标】
1. 学会多方面积累、拓宽成长励志类作文的素材
2. 学会运用两至三个叙述、描写片段串联的方式生动写作
3. 学会正确审题
4. 【导学过程】
【主题解读】
一、成长励志类
1.品德方面的成长
主题词：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
2. 学习、能力方面的成长
主题词：自信、耐心、坚持、主动、细心、踏实、上进等
二、情感道德类
爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师
爱集体、爱祖国、 爱社会、爱人类
主题词：爱、理解、奉献等
三、审美鉴赏类
赏析书籍、 风土人情、 自然景观
主题词：美、美好
写作成长类作文，应注意三点、避免两个误区：
注意：一要反映成长路上的美好追求。在这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间，要
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表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。
二要再现成长路上的曲折经历。成长之路，苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节上下工夫，内容自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，他人善意的笑脸也许让你感受到鼓励的力量；当你因为成功而扬扬自得的时候，意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。
三要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题，不能满足于讲清成长故事，而应深入发掘，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。
避免：误区1：一味埋怨他人。因为成长路上充满着曲折与坎坷，不少考生便将文章当成了诉苦的地方，字里行间充满着对父母、老师等人的埋怨与指责。比如，写自己迷恋网络的故事，一味地叙说网络带给自己的快乐，一味地批评父母反对自己上网的态度，这是不可以的。我们应该学会通过曲折的故事，正确表达自己对上网的看法。
误区2：思路狭窄雷同。成长是一个广泛的概念，它不仅包括我们自己的成长，也包括他人的成长；不仅包括个人的成长，也包括社会的成长；不仅包括人物的成长，也包括自然一草一木的成长。而从历年中考成长类作文来看，考生大多叙述的只是自我生活中的那些寻常故事，不懂得拓宽视野，巧妙选材，导致内容大同小异。
【结构解读】
主体段布局特点：画面串联式
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例：《春》
春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
《我的母亲》
元宵节巡阅（两三岁）
涌动的泪珠
丰富的内心世界（十岁）
劳碌的身影（八岁）
总结：1.篇幅大体相等
2.叙事(描写)片断分成2—3个
3.叙事（描写）角度不同
4.主题或线索统一
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【练笔作文】
《慢慢地，我懂了》
写作要求：
1.字数不少于700字
2.书写认真，无潦草，无涂改
3.通过两至三件事来表现自己慢慢懂得、心灵成长的过程
审题要求：
第一，题目缺少宾语。首先在文中给题目加一个宾语，并且懂得的内容应该是有深度的，有对自然、对社会、对人生等的深入思考。
第二，重在强调过程。这是渐渐懂得的过程，就是由不懂、懵懂到懂得、领悟的过程。这个过程不应是一件事、一个瞬间。
【例文欣赏】：
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
渐渐地，我懂了
犹如一棵树，从矮小粗壮孕育到长成碧绿的现在，十五年的时光；犹如一枝干，从脆弱短小长到坚硬挺立的现在，十五年的时光；犹如一条枝，从弱小低矮发展到蓬勃向上的现在，十五年的时光；犹如一片叶，由稚嫩吐绿成长到浓郁新绿的现在，十五年的时光。
十五岁，容我回眸细数点滴；十五年，我慢慢地懂得了成长的力量。
我如干：勇敢
不知道街头那棵树干是如何由纤细弱小长到苍劲挺拔的现在，它是否就如同我的成长，有过孤独，有过彷徨，但唯独没有过放弃的绝望。十五年中，我如干一样克服一个个困难，战胜一场场挫折，排除一次次干扰，笔直的，勇敢的成长，终于，我迎来了我的花季。在一次次的爬起中，我渐渐懂得了，勇敢是成长路上的第一抹亮色，让你从容笑对人生。
当那个成熟自信的女孩站在地平线上回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的勇敢鼓掌。
我如枝：向上
树茂树荣，花开花落，放眼望去，满树的枝条，枝枝向上；当春意盎然时，枝在向上；当秋风送爽时，枝在向上--- 我如枝，也在向上生长。第一次摔倒，妈妈告诉我从哪儿摔倒从哪儿爬起，于是我拍拍膝盖继续前行；第一次考试失利，心情如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”般凄冷，老师说失败
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
乃成功之母，于是我丢弃悔恨，潜心学习；第一次认为读书辛苦时，爸爸警戒我，“书犹药也，善读之可以医愚”，于是我打开书本，继续漫游人文海洋-----在一次次的努力中，-我渐渐懂得了，积极向上的人生才能创造完美。
当来自懵懂的我回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的向上鼓掌。
我如叶：奉献
叶子离开树，不是悲伤，是去孕育新的希望。叶子一生都在奉献，我也要学叶儿，奉献自己。犹记汶川地震发生后，我毅然捐出自己的零用钱；犹记我欣然去敬老院打扫卫生；犹记我认真帮助同学讲题------在他人的一次次笑容中，我渐渐懂得了，你若奉献，生命终是芳香！
如今成熟阳光的我回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的坚持不变的奉献鼓掌！
没有永远尘封于泥土之中，没有因为一片阴霾而排斥整个天空。啊，树，在悉数过往的时刻，你为你的勇敢，向上，奉献而骄傲。
那么，请允许我，为逐渐成长为如同你一样的性格自豪。让那些成长的墨线，在窗外的凉风中得到长久无语的褒奖。渐渐地，我更懂得了，成长的力量来自于自我的提升！
回眸之处，静听掌声如雷------
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主备：成晓燕 审核：
【导学目标】
1.学会多方面积累、拓宽成长励志类作文的素材
2.学会运用两至三个叙述、描写片段串联的方式生动写作
3.学会正确审题
【导学过程】
【主题解读】
一、成长励志类
1.品德方面的成长
主题词： 、
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2.学习、能力方面的成长
主题词： 、 二、情感道德类
爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师
爱集体、爱祖国、 爱社会、爱人类
主题词： 、 三、审美鉴赏类
赏析书籍、 风土人情、 自然景观
主题词： 、
写作成长类作文，应注意三点要求、避免两个误区：
注意：一要反映成长路上的美好追求。
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
二要再现成长路上的曲折经历。
三要挖掘成长路上的深刻感悟。。
避免：误区1：一味埋怨他人。
误区2：思路狭窄雷同。
【结构解读】
主体段布局特点：画面串联式
例：《春》 春草图 春花图 春风图 春雨图《我的母亲》 元宵节巡阅（两三岁）
涌动的泪珠
丰富的内心世界（十岁）
劳碌的身影（八岁）
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迎春图
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总结：1.
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【练笔作文】
《慢慢地，我懂了》
写作要求：
1.字数不少于700字
2.书写认真，无潦草，无涂改
3.通过两至三件事来表现自己慢慢懂得、心灵成长的过程
【例文欣赏】：
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
渐渐地，我懂了
犹如一棵树，从矮小粗壮孕育到长成碧绿的现在，十五年的时光；犹如一枝干，从脆弱短小长到坚硬挺立的现在，十五年的时光；犹如一条枝，从弱小低矮发展到蓬勃向上的现在，十五年的时光；犹如一片叶，由稚嫩吐绿成长到浓郁新绿的现在，十五年的时光。
十五岁，容我回眸细数点滴；十五年，我慢慢地懂得了成长的力量。
我如干：勇敢
不知道街头那棵树干是如何由纤细弱小长到苍劲挺拔的现在，它是否就如同我的成长，有过孤独，有过彷徨，但唯独没有过放弃的绝望。十五年中，我如干一样克服一个个困难，战胜一场场挫折，排除一次次干扰，笔直的，勇敢的成长，终于，我迎来了我的花季。在一次次的爬起中，我渐渐懂得了，勇敢是成长路上的第一抹亮色，让你从容笑对人生。
当那个成熟自信的女孩站在地平线上回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的勇敢鼓掌。
我如枝：向上
树茂树荣，花开花落，放眼望去，满树的枝条，枝枝向上；当春意盎然时，枝在向上；当秋风送爽时，枝在向上--- 我如枝，也在向上生长。第一次摔倒，妈妈告诉我从哪儿摔倒从哪儿爬起，于是我拍拍膝盖继续前行；第一次考试失利，心情如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”般凄冷，老师说失败
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂 九年级语文导学案 2022-2-23
乃成功之母，于是我丢弃悔恨，潜心学习；第一次认为读书辛苦时，爸爸警戒我，“书犹药也，善读之可以医愚”，于是我打开书本，继续漫游人文海洋-----在一次次的努力中，-我渐渐懂得了，积极向上的人生才能创造完美。
当来自懵懂的我回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的向上鼓掌。
我如叶：奉献
叶子离开树，不是悲伤，是去孕育新的希望。叶子一生都在奉献，我也要学叶儿，奉献自己。犹记汶川地震发生后，我毅然捐出自己的零用钱；犹记我欣然去敬老院打扫卫生；犹记我认真帮助同学讲题------在他人的一次次笑容中，我渐渐懂得了，你若奉献，生命终是芳香！
如今成熟阳光的我回眸时，不禁为自己鼓掌，为自己的坚持不变的奉献鼓掌！
没有永远尘封于泥土之中，没有因为一片阴霾而排斥整个天空。啊，树，在悉数过往的时刻，你为你的勇敢，向上，奉献而骄傲。
那么，请允许我，为逐渐成长为如同你一样的性格自豪。让那些成长的墨线，在窗外的凉风中得到长久无语的褒奖。渐渐地，我更懂得了，成长的力量来自于自我的提升！
回眸之处，静听掌声如雷------
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