中班珍爱生命防溺水主题班会

二、 预防溺水，从我做起。

1、争论：为什么会发生溺水事项?怎样才能阻挡此类事项的发生? 中班珍爱生命防溺水主题班会1

同学畅所欲言后，师用PPT展示作总结。

活动目标：

2、师生合作读关于预防溺水的“四不真言”： ①未经家长老师同

1、使同学了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。。

意不去;②河塘捞鱼摸虾-不去;③深水的地方不去;④不熟识的江河水

2、使同学懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。

库不去，。(师读前部分，同学读“不去”二字)

课前预备： 溺水事项图片、相关统计资料、课件

3、案例讨论：一群的少年在浅水域戏水，其中一名少年突然跌入了

活动过程：

主河道，其他4名少年都不会游泳，看到状况危险，下去救张猛。结

一、新闻回放,引出主题：

果，5名少年都溺水身亡。

1、出示图片：我国近年同学溺水事项回放

上面的孩子们为什么会发生溺水事项呢，他们违反了哪些安全规章? 听了这些案例，大家也看到了家长们失去孩子后的悲伤欲绝，我想每

同伴发生溺水，我们应当怎么做?

一位同学心里都不会感到轻松。针对这些事项，请同学们谈谈自己的看

4、观看知识小博士视频。

法。

5、齐读《防溺水有高招》的儿歌。

2、出示《中国儿童意外溺水的调查报告》，师引入：生命只有一次，

三、 庄重宣言，放飞安全。

每个人都应当留意安全，珍爱生命，谨防溺水 。

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通过以上环节的活动，同学已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为休戚相关。在此基础上组织同学们进行以“珍爱生命,谨防溺水”为主题的签名活动。做到“四不”。呼吁大家提高自我爱护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体同学庄重承诺，告辞不良行为。 四、课后延伸，从我做起。

1、以“我的安全 我知道”为主题写宣扬标语。请孩子们不但自己要遵守安全规章，还要向身边的每一个人宣扬。 2、总结自救及抢救的方法： 五、老师总结：

生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原那么的好习惯。 中班珍爱生命防溺水主题班会2 教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的

合作沟通意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原那么的行为的辨别技能。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培育有关防范力。 教学过程：

一、谈话引入小伙伴，现在是什么季节?对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小伙伴由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教育小伙伴们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：

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(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小伙伴，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期_学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。

(1)议一议：

这几个小伙伴违反了哪些安全规章? 我们应如何遵守安全规章?

(2)把小伙伴的错误订正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结：

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么?

(2)老师小结：人的生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原那么的.好习惯。

中班珍爱生命防溺水主题班会3 教学目标：

情感目标——提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个同学(包括公民)都要提高安全意识。

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技能目标——自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原那么的行为的辨别技能。 教学过程： 一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。

今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授

1、游泳中要留意的问题：

组织同学观看安全教育专题片中同学游泳的画面。 同学争论：在游泳时要留意哪些问题? 同学分组争论以后，老师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人伴同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：

溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救

(1)发觉溺水者如何将其救上岸。 老师进行具体讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

方法二：假设没有抢救器材，可以入水径直抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱也规定：“未成年不能参与抢险

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等危急性活动。”

同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观测，最末做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 老师具体讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，

通常采纳口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观测，最末做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么? 2、老师小结：

生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原那么的好习惯。 中班珍爱生命防溺水主题班会4 活动目标：

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1、懂得预防溺水的相关知识。

2、加强安全意识，预防溺水事项发生。 活动预备：自制课件 活动过程： 一、导入

二、了解令人伤心的溺水事项? 争论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲伤 争论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》 五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，

水域的深浅等状况)要了解清晰。

2、需要要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒畅，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救 教学反思：

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教学主要是通过老师课件演示、同学争论、角色扮演来完成，使同学认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标识和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让同学掌控了肯定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!

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