第2课时 点阵中的规律
基础作业
不夯实基础,难建成高楼。
1. 接下来该怎么画,把算式补充完整。
(1)
(2)
2. 观察下列点阵,填写括号,并画出下一个图形。
3. 根据变化规律,补充图形。
综合提升
重点难点,一网打尽。
4.按下面数正方形的方法,数出图有几个正方形,写出算式。
5. 如下图,如果将它剪开后再折起来,它能构成下图中的哪一个图形?
6. 一些方砖堆起来。(如右图。)
(1)五层一共有多少块方砖?
(2)按这样的规律堆十层,那么第十层有多少块方砖?
拓展探究
举一反三,应用创新,方能一显身手。 7. 观察下列数据,找一找有什么规律。 1
2
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 …… (1)第6行有几个数?
(2)第1行到第4行一共有几个数?
(3)前6行数的和是多少?
第2课时
3 4
1.图略 (1)5×5 (2)1+2+3+4
2.图略 (1)3×2 4×2 5×2 (2)4+5+6 3.
4.30=16+9+4+1 55=25+16+9+4+1 5.(3) 6.(1)55块 (2)100块
7.(1)11个(2)1+3+5+7=16(个)(3)1+3×3+7×5+13×7+21×9+31×11=666 提示:找出每一行中间的数(平均数),乘这行数的个数就是这行数的总数。
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