第３４卷第１期 ２０１４年２月 郑州牧业工程高等专科学校学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ａｎｉｍａｌ Ｈｕｓｂａｎｄｒｙ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｖｏ１．３４ Ｎｏ．１ Ｆｅｂｒｕａｒｙ ２０１４ 加强学生社团管理 促进校园文化建设 闫 杰 （河南牧业经济学院人文与社会科学系，河南郑州４５００１１） 摘要：校园文化建设是高校发展的重要保证。学生社团作为第一课堂的有益补充和延伸，是校园文化建设的重要载 体。只有不断提升社团品质，加强其管理，才能有效促进高校校园文化建设。 关键词：高校学生社团；管理；校园文化 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—３１１ｌ（２０１４）０１—００３８—０２ 随着高校教育体制改革的不断深入，大学生素 质拓展计划的全面实施，高校更加清晰地意识到优 良的校园文化能展现一个学校所特有的文化气氛和 一是由学校统一组织，各院系为单位参加，Ｉ：Ｌ￣Ｈ大学 生科技文化艺术节，校运动会等；再者就是以社团为 主进行的，比如女生协会组织的手工大赛，街舞协会 组织的街舞大赛等。由学校组织的有一定的时间限 制，像大学生科技文化艺术节是一年一度，有的高校 是两年一度。所以，小型的社团活动在大部分时间 内是占据主要角色的，具有一定的灵活性。以我校 精神环境，是高校健康发展的必要条件。校园文化 既能够促使教风、学风、校风的健康形成，也能为师 生创建良好的文化氛围，提高师生的人文道德素养， 增强学校的凝聚力。高校学生社团是由学生自愿组 织的群众性团体，在众多高校作为第一课堂的有益 为例，有一年一度的社团文化节，在社团文化节期间 各社团开展丰富多彩的活动，大大丰富了学生的课 余文化生活，调动了学生参与的积极性，极大地促进 了校园文化建设。 １．２ 学生社团有利于校园和谐人际关系的建立 人与人之间和谐人际关系的建立往往离不开沟 通和了解。在开展学生社团活动期间，社团成员需 补充和延伸，已成为现代大学不可缺少的文化景观， 也是校园文化生活中最鲜亮、最活跃的一部分，更在 大学生素质教育中起着积极的作用。学生社团作为 校园文化建设的重要载体，只有不断提升社团品质， 加强其管理，充实其内容，丰富其形式，才能有效促 进高校校园文化建设。 １ 学生社团对校园文化建设的促进作用 校园文化具有较好的育人、导向、凝聚、娱乐和 要运用合理的方式方法与同学、师长、外界沟通协 调，这种经常自己联系落实的行为可以有效锻炼青 年学生的自主自理能力，同时可以为大学生提供一 个广阔的人际交往平台，使其社会交往能力、包容理 开发功能，应以坚持先进文化的正确方向，服从和服 务学校中心工作为出发点，以育人为根本目标，创造 一解能力、相互磨合的能力等均得以锻炼和提高。 １．３ 学生社团对素质教育起到助推作用 种环境，把文化精髓内化为品质，使师生在耳濡目 染、润物无声的情境中受到感染和陶冶。在校园里 开展形式多样的校园文化活动是校园文化的延伸， 素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目 的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智 而最直接的承载者就是学生社团，因此拥有什么样 慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 就高校而言，它应该是思想品质、人文社会、专业业 务、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质 教育起着较强的辅助作用。如文科、艺术类学生可 以参加电脑计算机协会，提高自己的电脑操作能力； 的学生社团就形成什么样的校园文化。其对校园文 化建设的促进作用主要体现在以下几个方面。 １．１ 学生社团能够丰富校园文化生活 在高校校园里通常有两种途径开展文化活动： 收稿日期：２０１３—０６—２Ｏ 基金项目：２０１３年河南省社科联调研课题（ＳＫＬ～２０１３—１８８５）；２０１２年度河南省哲学社会科学规划项目（２０１２ＢＪＹ００９）。 作者简介：闰 杰（１９８１一），女，河南漯河人，硕士，讲师。 第１期 闫 杰：加强学生社团管理促进校园文化建设 理工科、农学类学生可以参加戏剧社，提升自己的语 言表达能力，也可以参加报社、诗社，提高自己的文 学修养等。 １．４ 学生社团是高校学生自我教育的主阵地 在高等院校学生自己的组织就是学生社团，在 这个每个人都能够积极参与的组织里，学生可以独 立自主完成一项“事业”，并在工作中感受“竞争与合 作”，尝试“成功与挫折”，体味“耕耘与收获”，从而培 养学生挑战自我、克服困难的优良品质和踏踏实实 的工作作风。另外，一些协会还可以利用自己的专 业特长，开展社会实践活动，在活动中所学到的专业 知识得以应用和发挥。如我校的“畜禽科技站”，队 员们利用课余或节假日时间长期服务于畜牧养殖第 一线，既给养殖户提供了专业技术，解决了养殖问 题，又让所学知识学以致用，提高了自身的实践动手 能力。“爱秀协会”则利用节假Ｅｔ对美容市场需求进 行调查调研，还参加各大商场影楼的宣传走秀活动， 为将来迈入社会打下良好基础。社团活动的开展给 大学生搭建了展示个人才华和风采的平台，使学生 社团育人功效发挥的淋漓尽致，大大推进了校园文 化建设。 ２加强学生社团管理的有效途径 由教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》 对学生社团做出了明确的界定，学生社团是本校学 生自愿组织的群众性团体，是学生志同道合的组织。 学生社团具有自发性、自主性的特点，并不意味着高 校的管理部门可以对学生社团放任不管，反而要求 管理部门要从学生需要出发，倡导学生自发成立一 些对自身发展有益的民间组织，把兴趣转化为动力， 引导青年学生树立正确的价值取向和发展目标，培 养自主学习的习惯，让社团成为学校精神文明建设 的一支重要力量，更成为校园文化建设中不可分割 的一部分。对学生社团的引导和管理需要关注以下 几个方面的内容： ２．１ 建立完善的激励机制。实现宏观管理 各高校在社团的管理方面，根据自身特点，基本 都有其完善的组织建设和制度建设。针对学生社团 数目大、种类多、水平参差不齐的特点，实现宏观管 理就显得格外重要了。建立起一套完善的社团激励 机制是实现宏观管理的基本保证。 激励机制有利于奖优惩劣，树立典型，提升社团 品质。很多高校都开展了一年一度的“优秀社团”、 “先进社团工作者”、“十佳社团”的评选活动，并以多 种方式予以奖励，此项举措大大激发了社团主动建 设好团队，举办好活动的热情。 ２．２整合多方资源。实现服务管理 学生社团具有相对松散、多元的特点，行政命令 的管理模式往往效果不佳。那么只有整合多方资 源，搭建社团活动平台，在管理中渗透对社团的人本 化服务，才能实现有力的管理。 一般而言，资金问题是社团发展的大问题。各 高校用于学生社团活动的专项经费对于几十个甚至 更多的社团是远远不够的。因此，我们可以整合其 他资金资源，将其注入社团活动，以便于保证活动的 顺利开展。在社团活动的场地资源方面，各高校都 有自己的学生活动基地，但如何通过和其他部门的 协调，在使用时间和使用费用上为社团活动的顺利 进行提供保障成为关键。比如将某些艺术类社团的 活动纳入“送文化下乡”项目，以解决场地和费用问 题。 ２．３探索新型发展模式。实现可持续化管理 ２．３．１ 思想政治工作进社团 思想政治工作进社 团，不仅有利于加强大学生社团的管理，还开辟了大 学生思想政治工作方法创新的新阵地。例如我校在 政治、公益类社团中建立党支部，以此调动社团内的 党员，发挥其模范带头作用，为社团发展及校园文化 建设服务。 ２．３．２校企合作模式 在越来越高的正规化、专业 化的要求下，很多社团发展到一定程度后遇到的瓶 颈是经费问题。在社会上争取资源是一条公认的行 之有效的途径，如今不少社团同社会企业建立起长 期合作关系，以企业对社团冠名的方法求得校企双 赢。这样的话，社团不仅能从企业那里获得固定的 赞助，而且其成员也有机会到企业进行参观实习。 参考文献： Ｅｌｉ 翁铁慧．高校学生辅导员行动指引［Ｍ］．北京：中国福 利会出版社，２００４． ［２］ 董凌丹．提升校报摄影品质，促进校园文化建设［Ｊ］．浙 江广厦建设职业技术学院学报，２０１０（４）：６３—６５． Ｅ３］王宏建．艺术概论ＥＭ］．北京：文化艺术出版社，１９８３． Ｅ４］张晓根．大学生就业指导与职业发展ＥＭ］．郑州：河南 科学技术出版社，２０１２．