质性研究与量性研究比较

质性研究与量性研究比

较

集团文件版本号：（M928-T8-M248-WU2669-I26-DQ586-M1988）

质性研究方法的比较

研究的方法

现象学 扎根理论 人种学

研究的问题

意义类问题：了解生活经 历的本质 过程类问题：了解时间维度上事情发生的变化，研究问题可以呈现阶段性和不同层面

描述类问题：对文化群体的价值观念、信念和行为进行描述

基础

资料收集的方法

哲学 录音谈社会学话；笔录（象征互个人经历动主义） 中的有关文化人类秩事 学 录音访谈

无结构访谈；参与性观察；实地笔记

其他资料来源

现象学文献；哲学反思；诗歌；艺术 参与性观察；写备忘录；记日记

文件；记录；照片；地图；谱系图；社会关系图

实例 跳交谊舞对照顾老人院痴呆患者的本质是什么？

家属对心脏移植的不可预测性处理的过程是什么？

对于青少年亚文化群体健康的意思是什么？

质性研究与量性研究方法的区别

现象

收集资料

资料分析方法 结果

陈述方法 研究立场 研究对象 资料分析 目的 类型

质性研究

关于人的生活经验的抽象性表现

参与观察、面谈、回顾性叙述

从研究参与者的陈述中确认和合成共性要素 通过逻辑性的抽象化,生成假设性命题(生成理论)

研究参与者的语言→科学性语言

研究者的绝对参与

人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论量性研究

将人的属性用可测量的用语表示

客观而数量化的测定生理、心理、社会学的变量

根据量的比较,统计推论

根据统计概率,验证假设(验证理论) 统计用语

尽可能避免研究者的参与

自然的对象、事物 大规模、随意、代表性

性样本

描述和解释、自我反省(reflection)或批判性分析

① 理解人的生活 ② 解释现象的含义 ③ 理解、描述、发现、导出假设

现象学、根基理论、民俗学、历史研究等 样本

客观性分析,被控制;实验、量化

①自然是说明的对象 ②分类、因果关系或概率来说明

③描述、说明、预测、控制、验证

探索、描述、相关、类实验和实验性研究 现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法

起源

研究问题 目的

研究对象 收集资料 资料分析 结果

现象学接近

现实主义现象学 人的生活经验的理解

明确现象的本质和含义

2名~100名

面谈、叙述,收集相关资料;资料的质量取

决于研究对象的叙述

根据研究者的直观、分析能力、描述能力,概括研究参与者的陈述

结构性定义

民俗学接近 人类学

研究个人及其环境的文化、次文化及生活 方式

理解人的生活经验的文化含义 100名以上

参与观察、面谈(现场记录和日记),收集

相关资料;资料的质量取决于研究者在群 体内的经历

研究者关于特定群体的生活的确认、证明 假设性命题 根基理论接近 社会科学的象征性相互作用论 以从经验资料中导出理论为目的 开发说明社会生活的共同方式的理论

50名左右

观察、面谈,收集相关资料;资料的质量取

决于研究者的观察力和抽象化的能力

通过相互作用而传达的象征性含义的分析

假设性命题、一般理论