幼儿园教研活动心得3篇

少儿园教研活动心得(优选3篇)

少儿园教研活动心得一:少儿园教研活动领会

光阴急忙,转瞬又是期最后.作为少儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任.怎样指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自己的素质是本学期我们教研的要点,为此,我们在教研工作中进行了一些研究与试试活动,下边,我们对本学期的教研工作作个回首与总结.

一、充分认识教研活动的意义 ,调换教师参加教研活动的踊跃性 .

提及教研活动,有相当一部分教师以为教研不过专家学者的事,教师只需做好本员工作就能够了.针对这类现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调换教师参加教研活动的踊跃性作为有效睁开教研活动的首要问题.详细做法是:第一,让教师明确教研活动是少儿园保教业务管理中不行缺乏的一部分,并且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难.经过教研能够改良工作方法,促使教育教课活动质量的提高.其次,让教师明确教研活动是提高自己业务水平的重要门路,而教师的业务水平有直接影响少儿园的教育质量.第三,让教师明确教研的内容根源于教师的实践经验,而这类实践经验又根源于平时教课工作.所以,教师在进行平时教课工作时,不可以忘掉自己是研究者,教师提出的问题或许正是教研活动睁开的主要内容,这样教师的建议和想法被归入研究的队列中来,教师的意识上获取重视,进而有效提高了教师参加教研活动的踊跃性.

二、增强理论培训,转变教师观点,一致教育思想.

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平.一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,联合我镇的实质状况,增强研究,从转变观点下手,提高教师的整体水平.在理论培训方面,我们借助外

出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训.一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博观光学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享.

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依据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇睁开“主题环境创建活动”,第一进行了教课环境的创建怎样能真实促使少儿的发展、教

师在睁开主题教课中怎样优化主题环境、怎样让环境与少儿对话,让少儿做环境的主人等理论知识培训.中心少儿园以突出乡土特点为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不一样特点的

环境创建,在4月10日,我园成功为莱州市乡村少儿园现场会供给现场,获取专家领导的高度评论.各村园的环境创建也有了较大的变化,既切近主题,到处以少儿为中心,又表现出灵巧性和兴趣性.

在档案管理工作方面,我们第一让教师明确档案管理工作的重要 意义及内容,先后进行了怎样科学的做好分类归档工作、归档的常用 方法等理论培训,并组织观摩中心少儿园的档案管理 .此刻全镇每处幼 儿园的档案管理都有了较大的进步 ,都能做到分类明确、目录齐全 内容充分,并建起了赋有个性化的教师成长档案

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.

此外,我们还经过不一样的事例进行解剖剖析 ,以问题的形式睁开活

动.这样经过大家的共同议论,使整个事例剖析的更直观、更形象.经过培训,使教师对教育教课有了新的认识,能够勇敢表达自己的看法和看法,踊跃提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师渐渐形成了一种边学习、边研究、边反省、边提高的教研方式,让教研更为有效的服务教课.少儿园教研活动总结

三、依据实质状况,实时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵巧的教研打破口.在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔录,学会察看,学会记录,学会反省,学会在习以为常中发现问题,并顺着这些问题去研究、实践,找寻适合的解决方法.各年级组青年教师人人做笔录,并踊跃地向外投稿,一篇的稿子在杂志上登载,本学期还选送两篇教育笔录参加市的评选.作为教研组长,我们还配合园务对教师的教育教课工作进行了随机抽查,实时指出可供商讨的地方,与教师进行个别沟通.游戏是少儿园工作的一个重要内容,当发现问题时,我们实时地组织教师学习有关的文章,如《自主性游戏中教师的指导方式》等,为教师供给理论指导,同时睁开各年级组间的游戏观摩,让教师相互学习,共同提高.

四、着重教师实践操作 ,增强反省学习.

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少儿园的教育活动内容拥有很大的灵巧性、选择性 ,单靠理论上 的学习,很难使教师真实的理解和领悟

.所以,我们踊跃为教师供给实

践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题.比方在教师 集体备课的过程中,充散发挥教师的主动性,自己预设在活动中少儿会 提出什么问题、少儿会有什么样的反响、什么样游戏更适合少儿、 什么样的设计更利于少儿接受、怎样评论少儿 .这样大家在一同各抒 己见、集思广益,思想获取了碰撞,体验到不一样的教课个性 ,所有教师 都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐 少儿园的课程有了新的认识

.经过实践操作,教师们对

,活动中主动参加性较好,教课活动充分体

现新理念,以游戏为主,动静交替,教课过程能第一考虑少儿的需要 ,满 足少儿的需求.

五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和收集各种教育资料,按期指导教师改换和增加游戏资料,创建主题教育环境.辅助园长组织好几个大的教育活动,如春游、庆六一节日活动、举办小孩作品展览、少儿讲故事竞赛等,在每个活动中,我们尽量调换教师主动参加,如大班举专家长半日活动的组织形式,就是大班教研构成员的共同智慧,教师在少儿作品展这一环节中,巧用多种形式展现了少儿的在园生活,学习成就,让家长教师的工作,少儿园的教育,如利用相机拍下孩子们的活动集锦,配上小孩的话语部署生活栏,供给多种资料,指导少儿人人制作作品,并把这些作品部署成不一样的图案,别开生面的创意,也让家长感觉了教师的仔细及对教课工作的重视,获取了好评.再如,六一游园活动,我们与领导共同拟定活动计划,率领本组教师制作资料,各展其长,使活动准备充分,睁开得丰富多彩.

我们还踊跃组织多项活动,让教师在活动中不停成长,如:庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆贺自己的节日的同时,感觉到孩子的点滴进步;在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教课,让家进步一步认识少儿的在园表现,并对少儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过

程.在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各种的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;少儿故事大

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王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、教师讲堂教课大比武、技术技巧竞赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同进步.

在教研实践中,我们几个教研组长深知,教师是教研的主体,只有经过多种形式调换教师参加教研的踊跃性、主动性,将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力,才能提高教师教研活动的质量,促使保教质量的提高.我们教研组要配合领导,进一步落实工作计划,深入睁开教研活动,使教研组真实成为提高教师业务水平易保教质量的重要基地.少儿园教研活动总结

.从反省中寻,从商讨中列出,

此外,在实践操作中,我们还着重增强教师反省性学习找问题的切进口,

让教师取长补

使教师从点点滴滴中建立正确的观点问题、总结经验.我们常常组织教师进行教课反省沟通短,相互学习经验,进而更为有效地指导自己的教课.

少儿园教研活动心得二 :少儿园教研活动的心得领会（

1302字）

园本教研是少儿园教师学习、成长的重要阵地.最近几年来,我们南麻五小少儿园立足本园发展,增强园本培训.现将工作总结以下:一、以科学的发展观为指导,高度重视园本教研工作

假如说,教师的素质是决定全部教育工作成败的要点 ,那么,我们认

为,面对今日我园少儿教师队伍的现状,园本培训及睁开园本教研应是我园保教工作发展的要点所在.所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、研究、创新,让教师成擅长学习之中,发展于工作之中.在施教的同时,为自己不停累积知识和才能,不停地提高自己的价值和品尝.从合格教师逐渐成长为优异教师、专家型教师,进而更好的实现自己的价值.

二、增强园本培训的组织领导 ,明确分工,责任到人

第一,园长亲身抓少儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组.指导员详细负责培训工作,其余的成员分工明确,责任到人.其次,我们把园本工作列入少儿园每周活动设计中;每学期,我们还准时召开园本培训园本培训活动,实时解决培训工作中碰到的问题,对园本培训工作进行实时的调动,增强了培训的针对性、时效性.三、成立健全各项制度和计划,保证培训落实到位

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为保证园本培训落到实处,拟定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排,教师再依照总的计划拟定出本班的园本活动计划.这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,一致了步骤,保证了学习的系统性和针对性,敦促教师自觉的达成学习任务.

四、采纳灵巧多样的园本教研形式,激发教师主动参加的热忱,促使教师成长.

一是睁开各种竞赛活动,让人人都有参加和发挥才能的时机.教师经过学习与实践,进一步理解了园本教课的重要性.

二是,为让教师能很好的从经验中去反省、累积、升华,我们要求每人每个月一定写二篇教育叙事,内容能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思虑、想法与领会,能够是工作中碰到的问题,也能够是抒发自己的思想、感情等等,但一定是教师的真情实感.记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话:“走进孩子的世界,你会变得愈来愈丰富,我们会从这里收获快乐与支持”,这也就是少儿教育的内涵所在.

此外,我们从少儿一日活动下手,指引孩子动口、着手、动脑,自己从操作中发现问题,学着解决问题,经过教师预设和少儿生成的一个个主题,创建出一个与少儿生活自己亲密有关的高度整合的课程模式,逐

渐达成由单调知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变,真实切合了新纲领提出的让孩子主动发展的要求.

五:下一步工作思路:

1、进一步增强各层次教师培训

:

我们将以提高教师思想水平、理论水平、实质操作水平为目标,实现“培训――研究――操作(灵巧性、创建性)――总结”一体化的路

子,并针对每一个教师的详细状况,有针对性的进行指导,使教师赶快掌握园本课程的精髓所在.同时,我们还要进一步增强教师的基本功培训,争取教师所有达标.

2、持续踊跃有效睁开园本教研活动,进一步做到有计划、有目标、有记录,有总结.着重形式多样,讲究方法.

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在此后的征程上,我们将持续不停到改良,不停创新,用我们的实质行动促使全园教师保教工作的提高.为使我园成为全区最优异最具实力的乡镇少儿园而努力.

少儿园教研活动心得三 :少儿园教研活动心得领会（ 1574字）

依照学期初拟定的教研活动计划,我园达成了学期任务,实现了预期目标.与过去对比搞出了特点,获取了实效,现总结以下:

一、教研活动日益规范

1、规范表此刻计划的拟定上 .在计划的拟定上我们采纳了 “逆向 性”原则,即:计划的拟定由下而上,从基层中收集、发掘问题 .学期初保 教室便组织各年级组教研组长宽泛争取教师建议

,而后经过议论、研

究拟定出学期计划,该计划拥有从民众中来、立足于实质、可操作性 强、粗线条定目标的特点 ,并且能经过让教师参加计划的拟定 ,达到人 人支持教研、人人明确方向的目的 .而在每次教研内容确实定上 ,保教 室更是千锤百炼,联合学期目标经过各种渠道深入认识教课实质和教 师、少儿所需等灵巧性地安排教研内容 ,所以每次教研教师们都是高 兴而来、满意而归.

2、规范表此刻教研活动的组织系统上.本学期,在教研组织系统中更为明确了各层的职责,并充散发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”.

3、规范表此刻教研活动的准备与整理上.学期初,保教室在原来“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确立出每次教研活动内容后,提早将通知发放给各班,以便每位教师

做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人就要仔细做好本次活动的备课,对活动的目标、要点难点以及活动过程的组织都要做好预计与准备；教研过程中,由记录员详尽记录下活动的过程及参加者的讲话,以便事后剖析同时也能累积下极有价值的第一手资料.

二、教研活动时间获取更充分的保证

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自从本学期少儿园将周六上午做为半日工作日以来,教研活动较过去在时间上获取了更为充分的保证,故而增强了教研活动的连续性和长久性,教研活动已人心所向,成了教师们不行缺乏的精神食量.

三、教研活动形式多样 ,内容丰富多彩

第一,本学期我们在原来基础上 ,又进行了两种教研形式的勇敢尝

试.“一节课两次观摩三面评”,在提高教师教育技术,培育教师察看、评论、反省能力等方面,拥有不行低估的价值.“事例式教研”因为都是来

源于身旁的人和事,所以教师们极简单找到共识点,又因为相互间的商讨比较、沟通反省,常常能得出较为科学的答案,而这一答案即是我们下一步实践的依照.

其次,在教研内容的设计上,既有提高教师教育技术的内容,又有解决教育疑惑的内容,还有培育教师专业技术、沟通相互经验的内容等

等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的详细问题,提高教师的听、说、思、写的能力.

再次,教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随处的个别 教研,教研的成员是流动性的,教研的主持者也是轮番担当的 ,此刻我 们的教研已无处不在、无时不有了 .

四、教研有打破,成效有新高

1、教师的教研热忱空前高涨.教研活动的睁开增进了领导与教师、教师与教师相互间的感情,整个少儿园的氛围更为的和睦,教研踊跃性的激发同时也激起了教师们工作的热忱.

2、教师的专业化成长步伐超越式行进 ,如:现代化信息技术的应用

能力、察看的矫捷度与深度、剖析评论的能力、提高撰写的能力等.更为难得的是,经过环绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了很多极具价值的经验,如:怎样做好主题活动前的准备；怎样选择与设计主题中的活动；各种教育资源的发掘与利用等等.

五、教研活动的反省与不足

有总结和反省便能实现再提高,在本学期教研活动的睁开中尚存众多的不足:

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1、因为周六兴趣班创办的缘由使得部分教师未能全程参加,对这部分教师来说实为一种损失.

2、活动中虽总结出了许多有价值的经验,但缺乏在实践中的频频论证.

3、教师固然具备了必定的写作技术、贮备了相当的实践经验,但仍缺乏对此的整理与对外沟通.

六、放学期教研活动的初步打算

1、在目标的设定与上学期基本一致 .

2、内容的要点重视于课程的园本化、少儿发展评论和教育行为的反省与评论上.

3、初步试试教师轮番担当教研主持 .

4、进一步伐换教研热忱 ,使教研形式更为灵巧多样

.

荐荐荐

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