1突发情况类题目
题目特点及分类
1.特点:突然发生,课上、活动中,正在......
侧重:立即解决
2.原则:
(1)心理稳定,快速反应
(2)工作为重,以人为本
(3)轻重缓急,有序处理
(4)多方协调,合作完成
万能套句
1.点题套句
(1)课堂突发
......问题,势必会影响正常的教学,不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况,我会发挥教学机智,做出以下处理:
(2)课外突发
......问题,会对......带来一定的消极影响,如果出现题干中的情况,我会通过合理的方式,做出以下处理:
2.析题套句
(1)保持冷静,积极应对:
遇到这种情况,我会保持冷静,不能慌乱,理智的做出处理。
(2)处理当前情况:
分类讨论:我会对情况/原因进行认真分析,针对具体情况进行具体解决。如果是......,那么我会......
逻辑次序:在课堂上/在活动中,我会先......
(3)长远解决问题:
事后/课后,我会进行自我反思,在以后的......过程中,注意......问题,避免类似事情再发生/成功解决......问题。
在班级组织一次班会,谈论......话题,引导大家对......的意义进行讨论和反思,号召大家......,不断进步。
3.总结套句
面对这样的突发情况,一方面,我会采取积极地措施,妥善地加以解决;另一方面,我也会认真反思自己的问题,避免类似事件再次发生。
2自我认知类题目
真题示例
1.你最喜欢的一本书是什么?
2.你最喜欢的电视节目是什么?
3.你的座右铭是什么?
4.你喜欢的教育家是谁?
5.在教师岗位上,你有哪些优缺点?
6.你认为优秀老师应该具备哪些特点?
万能套句
(一)是什么?——单一答案
1.点题套句
我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......,这本书/电视节目/教育家是......类型,强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习,让我收获颇丰。
2.析题套句
(1)首先,这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。
(2)其次,这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。
(3)最后,这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。
3.总结套句
总之,这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中,我会将这些认识充分运用到教师岗位,不断反思提高,使自己努力称为一名合格的老师。
3基于问题类题目
题目特点及分类
1.特点:教学中学生的各类问题
侧重:帮助学生解决问题
2.分类:
学习问题
品行问题
个性问题
3.破题关键
找学生的问题所在
(上下滑动查看万能套句)
1.点题套句
(1)学习问题
学生的......行为,直接影响学生的学习效率,不利于学生的全面提升。因此,我会高度重视学生的......问题,并积极帮助其改正/解决。
(2)品行问题
学生的......行为,不利于学生形成良好的行为习惯,不利于学生的健康成长,也会影响
到班风建设。因此,对于.......问题,我会高度重视,并积极解决。
(3)个性问题
学生的......问题,如果不能得到恰当的引导和帮助,将会影响学生的长远发展,不利于学生的健康成长。因此,对于.......问题,我会高度关注,及时进行帮助和解决。
2.析题套句
(1)说服:
找到学生进行谈心,对其进行说服教育,引导其认识到……的重要性,教育他改变原来的行为方式。
(2)榜样:教师、优秀学生
一方面,我会以身作则……,给学生做出表率;另一方面,我会引导学生向……的同学学习,学习他们的良好品质,逐步改正自己不良的/不文明的行为习惯。
(3)陶冶:
通过一定措施建立良好的班级氛围,形成……的良好班风,在这种氛围下,如果有同学想要做出……的行为,也会受到其他同学的感染,从而改变这种不良的行为。
(4)奖惩:
我会引导班干部加强管理监督,对于表现好的同学,及时进行表扬,如果有同学继续违反纪律,我会及时对他进行批评教育。
(5)锻炼:
我会引导学生积极参与班级活动,比如打扫卫生、办黑板报;参与课外阅读或者兴趣小组中,让他们在活动中……的意义,从而提高自己的学习积极性,同时建立和谐、温馨的班级氛围。
(6)主题班会:
引导同学们对……的意义进行讨论和反思,号召大家……,自觉改正不足,不断取得进步。
3.总结套句
(1)分类讨论
总之,作为一名老师,要及时找到问题产生的原因,根据学生的具体情况,采取有效地措施,促进学生的健康成长。
(2)逻辑次序
总之,对于......问题,老师要采取多种有效措施,帮助学生......,促进学生的健康成长。
4计划组织类题目
题目特点及分类
1.特点:组织活动、比赛、会议等
侧重:如何组织
2.分类:
会议
比赛
活动
3.破题关键
活动、比赛、会议名称等
万能套句
1.帽子套句
......活动,有助于......(学生健康成长,教师提升素养,家校合作,加强沟通交流等)。因此,对于此次组织......,我一定会高度重视,认真组织。
2.事前套句
(1)调研:
在组织......前,我会先与相关人员沟通,了解他们的意见和建议。
与领导沟通,明确领导对......的要求;(领导)
通过微信群、家访、电话等方式与家长联系,了解家长关注的问题和困惑;(家长)
与任课老师进行交流,了解学生的课堂表现(与其他老师进行交流,吸取经验,征求意见)(同事)
与学生进行交流,了解学生对于......的期望和想法。(学生)(2)准备:
在广泛搜集信息的基础上,我会确定......方案。明确......的主题/内容/具体流程;确定好时间、地点、人物;准备好相关文字资料。
校园大型活动:邀请宣传讲师、制作海报手册
出去玩:做好经费预算、携带必备药品。
比赛:多种形式宣传招募参赛者、邀请评委、准备奖品
会议:主要内容、相关资料、准备课件,通知参会人员
3.事中套句
在......的过程中,我会协调好各方力量,保证活动顺利开展。
(1)会议类
我会介绍本次会议的主题、内容,以及大体流程,有序组织好各环节活动;组织好......的发言,并组织......进行讨论,对于.......问题提出相应的对策措施;另外,会安排相关人员做好会议记录,并进行拍照宣传。
(2)比赛类
主持人根据预先确定的流程,介绍比赛规则/选拔标准,安排好活动的各个环节;参赛人员上台进行展示,发挥出自己的真实水平;评委针对参赛人员的表现进行点评打分/投票,选出一二三等奖并进行奖品颁发;安排好专门人员进行摄影、录像进行记录。
(3)活动类(校外活动)
保证带队老师/导游按照活动安排,带领......参与各项活动;车辆随时待命,根据要求把......带到活动地点;后勤人员做好食物、水的供应;医务人员随时做好准备,以防有......的突发情况。整个过程中,会安排专门人员负责拍照、录影,记录下......的点点滴滴。
4.事后套句
在......结束后,我会将照片、录像等资料进行分享;同时,我也会做好反思工作,总结经验教训,在下次组织中扬长避短。
5观点类综合分析题目
题目特点及分类
1.特点:有人说,有人认为,某人观点
侧重:怎么看?分析为主
2.分类:
(1)单观点
(2)双观点
万能套句
(一)单观点
1.点题套句
这句话强调了/这句话的含义是......,对于这句话,我的看法如下:
2.析题套句
(1)合理之处
首先,这句话是有一定道理的/非常有道理的。
(2)不合理之处
然而,在......的过程中,我们也应该看到/认识到,
3.总结套句
总之,作为一名老师,在......方面,需要......,同时还要注意......
(二)双观点
1.点题套句
这两种观点看似是矛盾的、对立的,但实际上是辩证统一的。
2.析题套句
(1)第一种观点合理处
......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)
(2)第二种观点合理处
......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)
3.总结套句
总之,作为老师,既要......,还要......。根据不同的情况,要区别对待。
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