幼儿行为观察记录

日期: 班级： 观察记录者： 观察时间 游戏类型及主题 ３0分钟 益智类 观察地点 被观察幼儿 中三班走廊 阳阳、林林 观察情景实录 今天上午我观察的是中三班“铺地砖”游戏。9点27分阳阳、林林在走廊玩铺地砖,他们几经摆了三行，但都是无序的摆放,红黄蓝三色随意的填充在格子里。林林说：“太乱了\"，他们俩就第二次从新铺地砖，阳阳铺的第一二行是蓝色,第三行是黄色,第四行是红色，9点3３分铺第五行时就已经开始乱了,林林这时从另一头开始铺，是随意的摆放.路过的小女孩说第五排好像有点乱,林林说“地砖在搬运的时候摔了，碎了几块\"。 ９点40我对他们说:“我帮你们送地砖，好吗?”。我们一起把第六排铺上黄色,阳阳随后把第七排铺上红色. 铺完第七排,后面的五行都在空白，他们俩就没了兴趣开始把地砖顶在头上嬉戏玩耍9点5３分阳阳把铺好的地砖乱抓破坏掉,林林看到后也跟着把地砖全部杂乱的堆在一起,抛洒乱丢. 9点57分老师问他们还玩吗？他们说不玩了，在老师的要求下阳阳和林林把地砖收集，并按颜色分类放进篮子里. (反面续表) 总结： 评价 1、孩子兴趣不久，感觉他们只喜欢铺一次。 ２、两个幼儿之间协作不多，阳阳一直占据着地砖中心,林林旁观说的多一些,阳阳也不采纳林林意见。 3、孩子在铺地砖时还是无意识的无序摆放,材料只是颜色的不同,单一枯燥也是他们不能专注的原因。 建议 1、对于中班幼儿６*1２的地砖格子有点多,孩子体会不到成功,总有铺不完的感觉，减少会让幼儿体会到成就感。 2、中班是否可以丰富地砖,让地砖图案多样化,趣味点,以增强孩子的兴趣及专注力。 3、抓准时机，有效指导。幼儿在铺地砖时随意性很大，老师可适时的介入，多一些启示和建议。