幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

2021 年幼儿教师资格证考试?保教知识与能力?选择

真题及答案

一、单项选择题

1. 儿童能以命题形式思维，那么其认知开展已到达 ( ) 。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段

2. 儿童开始能够按照物体某些比拟稳定的主要特征实行概括，说明儿童已出现了 ( ) 。

A. 直观的概括 B. 语词的概括 C. 表象的概括 D. 动作的概括

3. 幼儿典型的思维方式是 ( ) 。 A. 直观动作思维 B. 抽象逻辑思维 C. 直观感知思维 D. 具体形象思维

4. “童言无忌〞从儿童心理学的角度看是 ( ) 。

1 / 7

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

A. 儿童心理落后的表现 B. 符合儿童年龄特征的表现 C.“超常〞的表现 D. 父母教育不当所致

5. 一个小女孩看到“夏景〞说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。〞这个小女孩的想象是 ( ) 。

A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象

6. 幼儿道德开展的核心问题是 ( ) 。 A. 亲子关系的开展 B. 同伴关系的开展 C. 性别角色的开展 D. 亲社会行为的开展

7.( ) 是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，到达家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A. 家长学校 B. 家长参与 C. 家长会 D. 家访

2 / 7

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

8. 最有利于儿童成长的依恋类型是 ( ) 。 A. 回避型 B. 平安型 C. 对抗型 D. 迟钝型

9. 以下符合儿童动作开展规律的是 ( ) 。 A. 从局部动作开展到整体动作

B. 从边缘局部动作开展到中央局部动作 C. 从粗大动作开展到精细动作 D. 从下部动作开展到上部动作

10. 儿童有不知足、不平安、忧虑、退缩、疑心、不喜欢与同伴交往等特点是在 ( ) 教养方式下形成的。

A. 放纵型 B. 专制型 C. 民主型 D. 自由型

11. 在良好的教育环境下， 5-6 岁幼儿能集中注意 ( ) 。 A.5 分钟 B.10 分钟 C.15 分钟 D.7 分钟

3 / 7

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

12. 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为 ( ) 。

A. 依恋 B. 合作 C. 移情 D. 社会化

13. 在当前条件下，幼儿园比拟适宜的师生比是 ( ) 。A.1 ：15--208.1 ：20—-25 C.1 ：25—30 D.1 ：30—-35

14. 提出“父母是孩子的第一任教师〞主张的教育家是A. 蒙台梭利 B. 福禄贝尔 C. 陈鹤琴 D. 陶行知

15. 幼儿对科学概念掌握的特点为 ( ) 。 A. 可通过日常交往掌握 B. 可通过个人积累经验掌握 C. 需经过专门教学才能掌握 D. 以上都对

4 / 7

。

( )

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

16. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、开展智力的途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 ( ) 。

A. 发挥一日生活的整体功能原那么 B. 重视年龄特点和个体差异原那么 C. 尊重儿童原那么 D. 实践性原那么

17. ?幼儿园教育指导纲要?中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的水平，艺术是 ( ) 。

A. 感受水平 B. 表现水平 C. 创造水平 D. 思维水平

18. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促动幼儿 ( ) 等方面的开展。

A. 知识、技能、水平、情感、态度 B. 情感、态度、水平、知识、技能 C. 水平、情感、态度、知识、技能 D. 情感、态度、知识、技能、水平 19. 幼儿园教学的根本方法是 ( ) 。 A. 演示法 B. 范例法

5 / 7

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

C. 观察法 D. 示范法

20. 幼儿教师了解幼儿的信息来源是 ( ) 。 A. 同龄人 B. 社区人士 C. 家长 D. 教养员 一、单项选择题

1.D 【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能使用命题实行思维。

2.C 【解析】儿童能够按照物体的某些比拟稳定的主要特征实行概括，来说明存有于头脑中的表象。

3.D 【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维。 4.B 【解析】“童言无忌〞符合儿童年龄的特征： 5.A 【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象。 6.D 【解析】亲社会行为的开展是幼儿道德开展的核心问题。 7.B 【解析】家长能够通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。 8.B 【解析】平安型依恋最有利于儿童成长。

9.C 【解析】儿童动作开展的一般规律是：从整体动作开展到局部动 作，从上部动作开展到下部动作 ; 从粗大动作开展到精细动作 ; 从中央局部动作开展到边缘局部动作 ; 从无意动作开展到有意动作。

10.B 【解析】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，平安感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

6 / 7

幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》选择真题及

11.C 【解析】在良好的教育环境下， 3 岁幼儿的注意能保持 3—5 分钟左右， 4 岁幼儿的注意能保持 10 分钟左右， 5—6 岁幼儿的注意能保持 15 分钟左右。

12.A 【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

13.A 【解析】 1：15-20 是当前最为适宜的师生比。

14.B 【解析】福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。

15.C 【解析】幼儿的思维水平不强，对科学概念如没有专门的教育就不可能掌握。

16.A 【解析】幼儿园一日活动是指幼儿园每天实行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分理解和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

17.C 【解析】艺术是创造水平。

18.B 【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促动幼儿情感、态度、水平、知识、技能等方面的开展。

19.C 【解析】观察法是幼儿园教学的根本方法。 20.C 【解析】家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

7 / 7