1. 《学弈》选自《孟子•告子上》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志、一心一意，不能心不在焉、三心二意的道理。
2. 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
3. 《两小儿辩日》选自《列子•汤问》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。 4. 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
5. 注释：
《学弈》
①弈：下棋。②通国：全国。③善：善于，擅长。④援：引，拉。⑤弗若：不如⑥然：这样。
《两小儿辩日》
①游：游历，游学。②辩斗：辩论，争论。③故：原因，缘故。④沧沧凉凉：寒凉。⑤决：判断。⑥
汤：热水。⑦孰：谁。⑧知：同“智”智慧。
6.“之”的意思：①“通过之善弈者也”之：的。②“一人虽听之”之：指弈秋讲的内容。③“思援
弓缴而射之”之：指鸿鹄。④“虽与之俱学”之：他，指专心致志的那个人。
7.译文
《学弈》弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；
而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一
个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
《两小儿辩日》孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩
说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时
离人远，而正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个
盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热
得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两
个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
8. 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。孔子答不出来，但是他能实事
6.
14《文言文二则》
求是，不怕露丑，我们应该向他学习。宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要不断学习。
9. 孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。孔子名句链接：
知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉
学而时习之，不亦说乎。
敏而好学，不耻下问。
温故而知新。
15《真理诞生于一百个问号之后》
1. 本文作者叶永烈，著名科普作家。开篇直接提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，接着通过酸碱试纸的发明、“大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关三个具体的事例说明了这一观点，最后进行总结，指出只有具备见微知著的观察力、独立的思考力和锲而不舍的精神才能发现
问题，发现真理。
2. 机械（xiè）漩（xuán）涡领域（yù）俄裔（yì）
． ．．．
3. 多音字著：zhù著名 zhuó执著解：jiě解释jiè押解 xiè解数 4. 词语解释
①司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。
②追根溯源：追溯事物发生的根源。
③无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。
④见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
5. “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。 6. 作者用了三个事例来证明自己的观点：酸碱试纸的发明、“大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关。这三个事例都是按照“发现问题——分析问题——解决问题”的顺序来介绍的。
7. 最后把“？”拉直成“！”找到真理。“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。把一个抽象的道理，用直观形象的符号进行表述，给人留下了深刻的印象。 8. 和“司空见惯”意思相近的词：不足为奇、见怪不惊、熟视无睹、屡见不鲜 9. 关于探求原因的俗语：打破砂锅问到底
16《表里的生物》
1. 课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信
了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。 2. 蛰（zhē）伤钵（bō）子蟋蟀（shuài）
．．．
3. 多音字调：diào（单调）tiáo（调整）
4. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。从中可以看出“我”是一个善于思考的孩子。
5. 他这么说，就更增加了表的神秘，“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。对表的好奇，首先在于它与“我”之前的推断是不符的，这引起了“我”一探究竟的兴趣。而父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反而让“我”
觉得表更加神秘，因此“我”对表的好奇心与日俱增。
6. 形容有好奇心的词语：刨根问底、推本溯源、追根究底、盘根问底
7. 本文作者冯志，现代诗人，翻译家，教授。主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。
17《他们那时候多有趣啊》
1. 这篇科幻小说，作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化
教学方式各有优点和缺点，同时也表达了孩子们渴望快乐学习的心愿。 2. 憎恶（zēng wù）鄙（bǐ）夷不屑（xiè）
．．．．
3. 词语解释
鄙夷不屑：指轻视；看不起。文中指玛琪在谈学校时露出的表情。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中指托米高傲地瞧了玛琪一眼。
皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。文中指书页发黄，皱皱巴巴。
憎恶：憎恨，厌恶。文中指玛琪厌恶学校。
4.今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？
今天的教育方式：学生在学校里接受教育，课本是纸质的，有老师给我们上课。
未来的教育方式：在家里上课，课本是电子的，老师是机器人。
5. 对比未来学校和现在学校的优缺点。 未来学校
学校
现在学校
好处自由、因材施教培养团结合作精神，快乐有趣 不好
不够快乐
有趣，不够自由
口语交际：辩论
1.辩论的方法与技巧：确立论点、阐述论据、总结陈词
2.温馨提示：
①辩论前，要作充分的准备，搜集资料。
②辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。证明自己应该：清晰表达自己的观点。反驳别人应该：一
要听出别人讲话中的矛盾或漏洞，二要抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。
③辩论后，和同学交流经验。
语文园地六
1.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
2.走马观花：“走”在文言文里是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）
过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
赴汤蹈火：“汤”在文言文里是“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
3.引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。华罗庚那句话采用转述的方式引用，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。
4. 赵孟頫（fǔ）是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
5. 日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。
说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事做得完美，就不必遵循旧的法则。
习作 6：插上科学的翅膀飞
一、打开幻想的思路
1.将目光转向外太空。在幻想的世界里，你可以到广阔的太空，去发现更广阔的空间，去寻找外星人
的踪影，与嫦娥携手游月球，和日月星辰一起散步……
2.将目光瞄向未来的科技发展。你的思维可以自由驰骋于未来的任何时空，可有到神秘的海底，去探
测丰富的宝藏；可以想象我们在科技发达的未来社会中，怎样做事，怎样学习，怎样生活……
二、想象要能给人带来希望
科学幻想要给人们带来美好的憧憬，带来无限的希望，能激励人们奋发向上，并鼓舞人们去创造
它，去实现它。紧紧抓住这一点，你的幻想才有价值。比如：有的同学幻想有一支笔随心动的意念笔，
神奇的功能可以像神笔马良那样扶弱救难，可以为盲童学习文化知识提供帮助等等，这样的幻想就很
有价值。
三、科学技术的想象要能解决现实中的问题
随着人工智能的飞速发展，当前世界高科技给人们带来了意想不到的惊喜，但同时也给地球带来
负面的影响，如环境污染、全球变暖、臭氧层变薄……我们运用已有的科学知识，想象在未来社会中，
科技还会如何解决这些问题。
四、要遵循故事的写作要求
“科幻故事”也是故事的一种，所以也要遵循一般故事的写作要求，不仅要将故事发生的时间、
地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素介绍清楚，更重要的是要刻画鲜活的形象和设计曲折、
神奇的故事情节。
范文：
未来的生活
今天是周末，不用上学。一睁开眼，就看见机器人管家拿着牙刷、毛巾等东西向我走来。
忘记告诉你们了，现在是二十三世纪，我家住在南极，早在五十年前，已经将南极的冰转移到非洲沙漠和月球上面了，在南极上空建立了一个小型的核子太阳，很温暖。
今天我们一家人要去月球看我的哥哥，他是一位植物学家。由于重力等原因，在月球上生长的植物与地球上生长的植物很不一样，哥哥就是研究这些植物的科学家。
坐着火箭，不一会儿就到月球了。只见月球的马路两边种满了月球树。月球树很奇怪，长得歪歪斜斜的，要不断用机械臂来调整它的生长方向。
终于看见哥哥了，他带我们去参观她的植物园。里面有会跳舞的跳舞树，有会发出笑声的笑笑树，还有最新品种走路草。
“为什么叫走路草呢？”我好奇地问哥哥。
哥哥笑了笑回答：“当然是因为它会走路啊。”
后来哥哥解释道：“这些新培育的草能自动走向阳光和水分比较多的地方，不是真的走路，而是靠根部缓缓移动，看上去就好像在走路一样。”
啊，多么神奇的植物啊！
回家的时间到了，我依依不舍地离开了这个美丽的月球植物园。我长大了也要当个植物学家，培育更多有趣的植物。
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