1.乐于参加音乐活动，并体验游戏的快乐。 2.能跟随音乐用身体动作打节奏。 3.尝试创编\"小丑\"的动作，学习合作游戏。
4.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动准备： 音乐《泡泡糖》。 活动过程：
1.复习儿歌《泡泡糖》。 2.节奏练习：
用简单的肢体动作来引导幼儿为儿歌打节奏。
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3.创编小丑的动作造型：
引导幼儿根据歌词\"变成小丑最美丽\"来进行创编。 4.游戏：《泡泡糖》 教学反思：
1、由于题材是幼儿熟悉的泡泡糖，幼儿对泡泡糖的感知经验较丰富，因此，在活动过程能大胆表达自己的想法。2、整个活动能以送礼物，围绕泡泡糖的特点展开，主线清晰，游戏性强。存在问题:1、活动过程第二个目标感应儿遥强化不够，导致部分幼儿只做动作，不念儿谣。2、老师在表现各种小精灵时，动作表情再夸张一些，就更富有感染力。3、“嚼、粘”的环节能让幼儿充分创造肢体动作，但老师在提升小结上语言不够简洁。
小百科：泡泡糖是以天然树胶或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱。泡泡糖发明于1928年，上世纪90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。
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