山东省潍坊市坊子区高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题

末考试语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列下列小题。

又见池塘风起 孙守名

（1）我再次对池塘蛙鸣产生浓厚的兴趣，大约始于五年前的某个夏夜。 ⑵去江南采风，碰巧寓居于一户农家小院。月白风轻，忽闻远处蛙鸣阵阵。借着月光，循声寻踪，自然就找到了那半亩方塘。荷叶平铺，苇草层层叠叠，柔和如梦的轻风中，那清脆悦耳、富有江南神韵的蛙鸣正是从那神秘的荷塘中传出。

⑶这让我到底惦着故乡的池塘了。

⑷池塘对于一座村庄来说，它的意义和价值颇为深远。记忆中的村庄有三方形态各异的池塘，分处于东、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有着某些神奇的传说和美丽的故事，令人无比的憧憬和神往。

⑸村西的池塘曲折蜿蜒，有一条崎岖不平的小路将其东西隔开。盛夏时节，大雨一过，塘深路没，乘一叶扁舟，飘行其间，看苇草摇曳，水鸟上下翻飞，自有一番别样的情趣。将小舟摇至苇草丛深处，幽静阒寂，野鱼时时跃出水面，泼剌剌又游向远方，那种神秘而又慌悚的心情自会让你流连忘返。

⑹村北的池塘呈椭圆形，西北部与一小圆池相连，东南部又拖曳出一条长长的尾巴。站在高处俯瞰，活脱脱一只缓缓爬行的乌龟儿。冬季一到，寒风凛冽，大雪飘过，池塘便结下厚厚的冰层。冰层越结越厚，待到数九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那时节，村庄里大大小小的孩子便鱼贯而出，穿行在坚厚的冰层上，做着各式各样的游戏。你看，一只小小的陀螺，半米细长的绳子，拽住绳头，用力摆臂，那陀螺便“嗖”的一声旋转开来。四五个孩子同时放出，排列一行，煞是壮观。

⑺另一边，几个七八岁的孩子将四条腿的板凳反放冰面，一人坐于其间，其他的孩子猛地向前推去，只听“刷”的一声，飘移出七八米以外。还有，三五成群的孩子，拿出自制的钢圈，在木棒上绕上一截稍粗的铁丝，略作弯曲，便在冰面上推起钢圈来。一圈又一圈，其乐也无穷。

⑻在池塘东南方拖曳出的那条长长的尾巴上，几个半大小伙子正用坚实的木棒敲击着厚厚的冰层。破裂处，十数条早已憋闷了许久的鱼儿欢快地跃出水面，惊喜声、赞叹

声此起彼伏，与远处传来的欢呼声、吆喝声相应，整个冰面也便成了一片欢乐的海洋。

⑼村东的池塘最早要追溯到春秋时期。据说，孔子率弟子周游列国，途经此地已是傍晚时分，饥渴难耐，便让弟子向农家借口水喝。一白发老翁顺手拿出个水瓢，就门前池塘舀了半下，递送到孔子面前。众弟子面面相觑，以为老翁的做法有辱师尊。子贡面色一变，将要加以责备。孔子摆摆手，双手恭恭敬敬地接过，饮了两口，便觉甘甜清爽，清冽怡人。孔子大惊，刚要展拜，只见那位白发老翁化作一道青烟，瞬间消失得无影无踪。后人据此，为这方池塘取名为“仰圣塘”，沿用至今。

⑽秋末冬初，正是枯水时节，池塘消瘦，水落石出。村中多方筹措，每年必引十里外的菜河水补给，沿着长长的河渠，白花花的河水曲曲而行。水头处，几家孩子欢呼雀跃，争相用自家织就的鱼网截水堵鱼，每一网都有丰厚的收获，只一下，就足以在父母兄弟面前出尽风头。

⑾经历了漫长的爬行，凶猛无比的水头终于冲进池塘。那些久困池中的鱼儿，便飞快地逆水而穿行，跃出跳下，只弄得你眼花缭乱，心花怒放。这时候，也是村庄最为欢腾的时节。到得傍晚，家家炊烟四起，村庄便会飘出阵阵鱼香，氤氳于暮色苍茫中，给古老的乡村增添了无穷无尽的韵致。

⑿村庄的夏夜是一首情深意长的抒情诗，充满了神奇的色彩。夜暮已降，微风飘拂，淡淡的稻香弥散开来，那种沁人心脾的感觉让人难以忘怀。坐在场院里、溪头旁、柳树下，听树上的蝉鸣和池塘里的蛙鸣，让人似乎有了一种身处仙境的奇妙感触。

⒀池塘是村庄的眼睛和灵魂，一座村庄如果没有三两处池塘，也就缺少了神韵和灵性。只可惜，时光流逝，岁月不再，那些古老而又散发着古色古香气息的池塘渐渐地淡出了人们的视线。池塘成为记忆，村庄成为记忆，我们灵魂深处还会有什么呢？

⒁这让我到底惦着江南那方苇草丛生、蛙鸣阵阵的池塘了。眼前，似乎又有了清风明月，又有了乡村池塘的魂牵梦绕的回味和记忆…… 1．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A．文章从五年前到江南采风的回忆写起，忆写轻风中富有江南神韵的池塘蛙鸣，引起下文对家乡池塘的描写。

B．文章在描写村北的池塘时，主要运用动作描写突出冬天里孩子们在结冰的池塘上玩陀螺、溜冰、推钢圈、敲冰打鱼的乐趣。

C．文章对故乡三处池塘的描写角度各异，突出了池塘的不同特点，带给读者不同的体验，表达了作者对故乡池塘的喜爱。

D．在描写枯水时节池塘补水时，作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了水行鱼跃的欢腾场景。

2．说明第⑨段是如何写村东池塘的，并简要分析这样写的好处。

3．乡村记忆是乡愁的载体，要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。请结合全文谈谈你对划线句子内涵的理解。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

借助大幅图片或多幅图片所营造的视觉冲击力，图片往往能让受众产生“身临其境”的感觉，让人们更为真实地感受着新闻事件的发生与发展。印度洋海啸（2004年），镜头所摄下的是事件发展过程中最重要、最精彩的瞬间，而且能把人物的神情、事物的态势原汁原味地呈现在读者面前，具有鲜明的形象性和强烈的现场感。由此，新闻获得了一种独特亲和力和感染力。而且由于其形象生动，所以附着于其上的意义能较好地被受众直观地感受到，这能强化新闻的传播效果。施拉姆认为，我们阅读新闻是透过新闻叙事来确认自己与社会之间具有某种心理或文化的联系。新闻叙事的功能可能就是在满足大众某种心理需要，或是帮助大众完成某种心灵仪式。同时摄影图片也能最大限度地制造一种视觉快乐，图片叙事从某种意义上来说，是形式美的极致表现，从而给受众留下一种很强的观看体验。

（摘编自黄丽《新闻图片叙事的特征及效果分析》）

材料二

新闻不同于艺术创作，它的基本要求是真实性，记者绝对不能对新闻照片采取任何的修改。任何一个新闻事实，都只是一个最佳的典型瞬间，在这稍纵即逝的一刻，用什么样的角度，多大焦距的镜头，光图与快门的参数组合，不同记者拍出来的效果和画面肯定不一样，所以随机性拍摄也在考验着拍摄者的新闻基本功底。照片的最初编辑在这一刻也就基本确定了下来，而现在的有些新闻图片被摄影记者随意修改，甚至是由两张图片组合而成。随着新闻图片在媒体中占的比重越来越大，这需要新闻摄影从业人员提升自身职业道德修养和专业素质，必须要坚持新闻的真实性。在新闻照片的后期制作中，要求图片编辑在处理图片的时候，除了一般性的调整外，不得对新闻照片做影响事实的电脑修改和暗房加工，坚持新闻真实性和新闻传播的准确性、客观性，确保摄影报道的公信度。新闻照片的编辑，也要以不破坏基本信息的传播为准绳，确保作者作品的完整性，绝不能断章取义。

（摘编自吴功胜《新时期新闻图片的真实性浅议》）

材料三

9日，云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学“冰花”男孩王富满冒冰霜上学的图片

在网上引起广泛关注，团、省青少年发展基金会、省志愿者协会作为“青年之家”，面向全省各级团组织和广大青年及社会各界爱心人士倡议启动“青春暖冬行动”。昨日，团、云南青基会、昭通团的工作人员为鲁甸县新街镇转山包小学及附近高寒山区学校，送去了“青春暖冬行动”募集的首批10万元爱心捐款。

（图片引自人民网，文字摘编自2021年1月11日（《云南日报》）

4．根据对材料一、二的理解，下列对材料三相关内容的解读，不正确的一项是 A．图片中男孩幼小的身材与满头的冰花构成强烈对比，营造出巨大的视觉冲击力，让读者感同身受。

B．网民的关注与社会团体、群众组织的积极反应，说明该图片所具有的感染力强化了新闻的传播效果。

C．材料三中的图片具有新闻叙事功能，其传达出的内容唤醒了大众同情他人、关爱他人的怜悯之心。

D．材料三中的图片呈现出一个稍纵即逝的最佳典型瞬间，真实客观地反映出男孩家庭的贫困与不幸。

5．下列对材料一、二相关内容的概括和分析，正确的两项是

A．新河图片所具有的视觉冲击力来源于其让受众产生的“身临其境”的感觉，让人们更为真实地感受着新闻事件的发生与发展。

B．要想增加新闻的亲和力与感染力，强化新闻的传播效果，就只能选用形象生动具有强烈现场感的图片，以便让受众直观地感受到。

C．新闻图片叙事具有真实再现新闻事件、视觉冲击力强的特征，能利用图片最大限度地制造一种视觉快乐，加强叙事的影响力度。

D．新闻图片作为一种叙事形式，其承载的基本新闻信息和附着其上的意义在拍摄的那一刻便已确定，这也考验着拍摄者的新闻基本功底。

E.为保证新闻的真实性和新闻传播的准确性、客观性，确保摄影报道的公信度，图片编

辑在处理新闻图片时绝不能有任何修改。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘昌，字公明，汴州开封人也。出自行间，少学骑射。史朝义遣将围宋州，昌在围中，连月不解，城中食尽，贼垂将陷之。刺史李岑计蹙，昌为之谋曰：“廪中有数千斤曲，可以屑食。计援兵不二十日当至。东南隅之敌，众以为危，昌请守之。”昌遂被铠持盾登城，陈逆顺以告谕贼，贼众畏服。后十五日，救军至，贼乃宵溃。超授试左金吾．卫郎将。

李灵曜据汴州叛，刺史李僧惠将受灵曜牵制，昌密遣曾神表潜说僧惠。僧惠召昌问计，昌泣陈其逆顺，僧惠感之，乃使神表赍表诣朝，请讨灵曜，遂翦灵曜左翼。

李希烈陷汴州，人心震恐。时昌以三千人守宁陵，希烈率五万众阵于城下，昌深堑．以遏地道，凡四十五日，不解甲胄，躬励士卒，大破希烈。希烈解围攻陈州刺史李公廉计穷昌从刘玄佐救之至陈州西与贼遇昌晨压其阵未及成列大破之生擒其将翟曜希烈退保蔡州

贞元三年，委昌北出五原。岁余，授泾州①刺史。昌躬率士众，力耕三年，军食丰羡，名闻阙下。受诏城平凉，以扼弹筝峡口。旬余而毕。平凉居北地之要，分兵援戍，．．遏其要冲，遂以保宁边鄙。

昌初至平凉，收聚亡殁将士骸骨坎瘗之。分为大将三十人，将士百人，葬于浅水原。建二冢，大将曰“旌义冢”，将士曰“怀忠冢”。昌盛陈兵设幕次，具牢馔祭之。昌及大将皆素服临之。诸道师徒，莫不感泣。

昌守西边十五年。及婴疾，约以不日赴京求医，未发而卒。年六十四，赠司空。

（节选自《旧唐书·卷一百五十二·刘昌传》，有删改）

（注）①泾州：地名。辖区在今甘肃省平凉市泾川县北。 6．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．救军至，贼乃宵溃 今其智乃反不能及（韩愈《师说》） ．．B．希烈率五万众阵于城下 徘徊于斗牛之间（苏轼《赤壁赋》 ．．

C．以扼弹筝峡口 然秦以区区之地，致万乘之势（贾谊《过秦论》） ．．D．旬余而毕 余固笑而不信也（苏轼《石钟山记》） ．．7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．希烈解围攻/陈州刺史李公廉计穷/昌从刘玄佐救之/至陈州西与贼遇/昌晨压/其阵未及成列/大破之/生擒其将翟曜希烈/退保蔡州

B．希烈解围攻陈州/刺史李公廉计穷/昌从刘玄佐/救之至陈州西与贼遇/昌晨压/其阵未及成列/大破之/生擒其将翟曜希烈/退保蔡州

C．希烈解围攻/陈州刺史李公廉计穷/昌从刘玄佐/救之至陈州西与贼遇/昌晨压其阵/未及成列/大破之/生擒其将翟曜/希烈退保蔡州

D．希烈解围攻陈州/刺史李公廉计穷/昌从刘玄佐救之/至陈州西与贼遇/昌晨压其阵/未及成列/大破之/生擒其将翟曜/希烈退保蔡州 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．刘昌有勇有谋，临危主动请缨。宋州被围数月，危在旦夕，他提出以酒曲充饥的建议，主张坚守城池，等待援军，并主动要求守卫东南角。

B．刘昌御敌有方，率部以少胜多。他率三千人抵御李希烈的五万大军，对外据天堑防守，对内激励士气，坚持四十五日，终于打败敌军。

C．刘昌尽职尽责，戍边不辱使命。他任泾州刺史时，亲率士兵耕作，保障了军粮的供应；他奉命修筑平凉城，并派兵把守，保障了边地的安定。

D．刘昌有情有义，善待阵亡官兵。他初到平凉之时，将收集到的一百多位官兵的骸骨安葬好，并举行隆重的祭奠仪式，他身穿素服到场祭奠。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

生查子·题京口郡治尘表亭①

辛弃疾

悠悠万世功，矻矻②当年苦。鱼自入深渊，人自居平土。 红日又西沉，白浪长东去。不是望金山③，我自思量禹。

（注）①此词写于南宋宁宗泰嘉四年（1204年）作者初到镇江知府任上。郡治，郡府官署所在地。②矻矻，勤劳不懈的样子。③金山，在镇江西北的长江中，唐朝镇江节度使李琦另命名为“金山”。后李琦反叛，被朝廷腰斩。 10．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“悠悠”“矻矻”等叠词的运用，使语言富有音韵之美，写出了大禹治水的功业流传千古以及当年治水的辛劳。

B．鱼儿自在地游入深渊，人们安稳地定居平原，人间万物各得其所，直接评价了大禹

当年治理洪水的功劳。

C．红日白浪，交相辉映，景象开阔壮美；西沉东去，无限苍凉，令人感慨万端。隐含岁月如流之意，情调凄惋。

D．全词吊古感今，发思古之壮怀，上下阕浑然一体，意境奇特，造语清俊，在小令中实为不可多得的佳作。

E.该词与《永遇乐·京口北固亭怀古》不同，前者整篇都是怀古忆昔，用典较少；后者先怀古后伤今，用典较多。

11．结尾句“我自思量禹”历来为人称道，被誉为“一语抵千言”，请分析其蕴含的思想情感。

四、情景默写

12．补出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中“_____________，______________”显示诗人醒悟出仕已错，归隐未晚，过去不可挽回，未来尚可把握。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中谴责秦的纷奢是建立在对人民苛刻的剥削和掠夺之上并且还挥霍无度的一句是：“_______________，_____________？” （3）天行健，_____________；地势坤，君子以厚德载物。（《易传》）

五、选择题

13．“慎独”是儒家提倡的修身之法，指在独处时能谨慎不苟，时刻注重道德修养。下面的语句与“慎独”无关的一项是

A．人间私语，天闻若雷；暗室亏心，神目如电。（《增广贤文》） B．兰生幽谷，不为莫服而不芳。（《淮南子·说山训》） C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》） D．君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。（《中庸》） 14．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①潍坊市积极推进“四个城市”建设，以市民喜闻乐见的方式，努力打造文化品牌，增．．．．强城市活力，提升城市品质。

②岁末年初是消费旺季，可最近闹得纷纷扬扬的电商平台“二选一”事件，让一些从事．．．．网上经营的商家有点闹心。

③黄旭华的履历看上去“很简单”，从志在必得的少年到白发苍苍的老年，他只做了研．．．．发核潜艇这一件事。

④近日，国家大剧院迎来建院十周年，在一年一度的“公众开放日艺术节”期间，走进

剧院的游客不绝如缕。 ．．．．

⑤这家企业一直处于破产的边缘，新厂长上任后内抓生产，外拓市场，经过近一年的惨．淡经营，终于使企业扭亏为盈。 ．．．

⑥生活水平提高了，人们越来越注重身体健康，很多心宽体胖的人改变饮食结构，加入．．．．减肥者的行列。

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 15．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．随着我国城市建设步伐的加快，使剧院的建设也进入加速度。据不完全统计，国内剧院总数已经超过2000家。

B．国家卫计委日前发布最新版流感诊疗方案，明确推荐一批抗流感病毒药物，这是流感诊疗方案时隔七年的首次更新。

C．参加十九大会议的代表纷纷表示，一定要认真学习宣传好党的十九大精神，并将其付诸于改革创新、干事创业的伟大实践中。

D．以自然村为单位的村民事务理事会培养、发现、锻炼了一批农村青年干部，激发了村庄自治潜力，强化了乡村治理能力。 16．下列各句中，表达得体的一句是

A．我因作文竞赛，不能拨冗参加学代会，特此请假，恳请批准。 B．诸位远道而来，蓬荜生辉，条件有限，鄙人略备薄酒，聊表寸心。 C．李教授，本周我欲惠临府上，献上拙作，不知您何时有空，还烦请告知。 D．家中诸事可顺遂？我虽身在海外，却日夜垂念父亲，遥祝您一切安康。

六、其他

17．阅读下面的材料，完成后面题目。

君子之交人也，欢而不媟，和而不同，好而不佞诈，学而不虚行，易亲而难媚，多恕而寡非，故无绝交，无畔朋。（徐 幹《中论•法象》）

“友善”是我们倡导的核心价值观。人与人之间要亲近和睦，要像朋友那样友好相处，但交友要有方法。细读材料，用自己的话概括出3条交友之道，每条不超过8个字。 ① ______________ ② _______________ ③ ______________

18．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 每个人的人生都会面临无数次选择，做出自己独特的选择，就能实现人生的价值。名校毕业本能享受完美安逸的生活，但秦玥飞美国耶鲁大学毕业后却在殿堂和田垄之间，选择了后者，扎根于乡野当了大学生村官，也因此当选为感动中国年度人物。君子通大道，正是对秦玥飞独特人生选择的一种评价。

①做出自己独特的选择不一定能实现人生的价值。 ②___________________________________________ ③___________________________________________

七、语言表达

19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

从保健食品和药品的概念可以看出，①__________。保健食品不能治疗疾病，所以，保健食品不能代替药品；保健食品不适宜所有人食用，所以，②__________。如果有了疾病，应该首先就医，由医生进行诊断并提出治疗方案，切不可③____________，以免贻误治疗时机。

八、小作文

20．请以“守望”为主题，以“ 我想对你说”为题目，写一段话。 要求：①从《平凡的世界》或《边城》里自选一个人物，写在横线上，将题目补充完整； ②基于原著表达自己的感情、体悟或思考。 ③叙事简明，议论中肯，抒情真挚。 ④字数在100至120之间。

九、命题作文

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人独享一方宁静，专注于自我成长，悟得人生三味；有人乐于分享，与他人共享己有，赢得众人拥戴；有人享受困苦，终渡难关，誉满海内外；有人贪图享乐，沉溺安逸，事业一无所成……

请以“享”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①叙事详略得当，写人具体鲜明；②中心突出，文体特征鲜明；③不得套作，不得抄袭。

参

1．D

2．（1）运用传说或故事来写的。（2）好处：①写出了村东池塘的悠久历史。②丰富了文章内容，增加了文章的文化底蕴。③引起读者的阅读兴趣。④为后文写古老而又散发着古色古香气息的池塘逐渐淡出人们的视线做铺垫。

3．①池塘消失，让村庄失去灵魂，缺了神韵和灵性，让人心生遗憾。②没有灵性的村庄，不再是人们灵魂栖居的精神家园，让人们心无所归。③在社会发展进程中，应该保留村庄特色，让人们留住乡村记忆，内心多一点对家乡的回味。 【分析】

1．试题分析：题干是“下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。D项，错在“用比喻、拟人的修辞”。赏析相关文字，枯水时节池塘补水时的描写，没有运用比喻修辞手法。

点睛：现代文阅读选择题算是比较难的一道题，命题人常常会从多个角度来设置一些令考生迷惑性的或隐性的陷阱，解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、人物精神、表现手法、语言特点、结构等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文内容进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。

2．试题分析：题干是“说明第⑨段是如何写村东池塘的，并简要分析这样写的好处。”本题考查欣赏作品中特殊段落的作用。第⑨段开头第一句是总说，领起这节下面的内容：有关孔子率弟子周游列国的传说。首句“村东的池塘最早要追溯到春秋时期”，足见村东池塘的悠久历史。接下来就讲述了一个跟孔子有关的故事。回答该节的作用时，要从内容上，与下文的结构关系上以及读者的兴趣等方面回答。答题时要分点，用于要用专业术语。 3．试题分析：题干是“乡村记忆是乡愁的载体，要‘让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁’。请结合全文并联系实际，谈谈你对文中划线语句的内涵的理解。”本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。该题要求考生分析和理解重要句子的内涵，理解句子含义就是理解具体词语在文中的语境含义。结合全文的内容，尤其要关注文章第14节内容，该节点明了本文的主旨，是该题答案密集的段落。重点赏析该节：“池塘是村庄的眼睛和灵魂，一座村庄如果没有三两处池塘，也就缺少了神韵和灵性。只可惜，时光流逝，

岁月不再，那些古老而又散发着古色古香气息的池塘渐渐地淡出了人们的视线。”该句用比喻的修辞手法，把“池塘”比作“眼睛和灵魂”，这就说明“池塘”对乡村是多么重要，随着“古老而又散发着古色古香气息池塘渐渐地淡出了人们的视线”，村庄也从人们的眼睛里，记忆里渐渐消失了。没有“池塘”的村庄就缺少了神韵和灵性，也失去了灵魂。村庄是人们从小生活的地方，承载着人们的忧与乐，是人们生活过的证明。一旦池塘消失了，真正意义上的村庄也消失了，那么人们的乡愁没有了寄托的地方，人们的灵魂也就没有了皈依的地方。句中“可惜”二字透出作者多少遗憾。既然“乡村记忆是乡愁的载体”，现实中这样多的没有人声、没有灵气的村庄，已经承载不了乡愁。这也是文章的主旨，该题围绕这些内容回答即可。 4．D 5．CD 【分析】

4．试题分析：题干是“根据对材料一、二的理解，下列对材料三相关内容的解读，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，无中生有。原文并没有“要求它们必须同步完成”的意思。D项，错在“真实客观地反映出男孩家庭的贫困与不幸。”过度读解读照片，图片不能直接客观反映其家庭情况，特别是他家庭的“贫困”。故选D。

5．试题分析：题干是“下列对材料一、二相关内容的概括和分析，正确的两项是”。本题考查对文中内容的分析和概括的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，错在“视觉冲击力来源于其让受众产生的‘身临其境’的感觉”。B项，加新闻的亲和力与感染力，强化新闻的传播效果，但是并不是唯一手段。E项，错在“图片编辑在处理新闻图片时绝不能有任何修改。”原文是“不得对新闻照片做影响事实的电脑修改。”故选CD。

点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。 6．B

7．D 8．B

9．（1）君子广博地学习而且每天检验反省自己，就能智慧明达，并且行为没有过错了。（“博学”“日”“参省”“知”“过”）

（2）如果凭借偌大的天下，自取下策而重蹈六国灭亡的旧例，这就又在六国之下了。（定语后置、“苟”“下”“故事”“是”） 【分析】

6．试题分析：题干是“下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是”。本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法。文言虚词最好根据上下文，代入原文解读。A项中“乃”，前一个作副词，“于是，就；第二个作副词，“竟然，却”。C项中“以”，前一个作连词，表目的，“来”；第二个作介词，表凭借，“凭借”。D项中“而”，前一个作连词，表修饰；后一个作连词，表转折。B项中的“于”都是介词，“在”。故选B。 7．试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，根据文中的意思的梳理，“退保蔡州”的是“希烈”，而不是“翟曜希烈”，故“生擒其将翟曜希烈退保蔡州”句应在“曜”和“希”之间断开，这样就排除A项、B项。“希烈解围攻陈州刺史李公廉计穷”句的意思是“李希烈解除包围后转而进攻陈州，刺史李公康束手无策”，故应在“州”和“刺”之间断开，排除AC项。故选D。

8．试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B项，“据天堑防守”错。“天堑”是指天然形成的壕沟，文中“昌深堑以遏地道”是刘昌带领士兵们自己深挖壕沟防守。故选B。 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是

选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

9．试题分析：题干是“把下面的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“博学”：“广博地学习”；“日”：“每天”；“参省”：“检验反省”；“知”：“智慧”；“过”：“过错，过失”。第二句关键点：“苟”：“如果”；“天下之大”，定语后置，译为“偌大的天下”；第一个“下”：“自取下策”；“故事”：“旧例，先例”；“是”：“这”。 参考译文：

刘昌，宇公明，汴州开封人。出身行伍，年轻时就学习骑马射箭。史朝义派遣将领围攻宋州的时候，刘昌也在城中，数月没有解围，城中粮食耗尽，贼兵马上就要攻陷城池了。刺史李岑再也无计可使，刘昌为他谋划说：“本城府库中尚有数千斤酒曲，可以弄碎后食用。估计援兵不到二十日就应该会抵达。城东南角的敌军，大家认为最为危险，我请求前往守卫。”刘昌于是披甲持盾登城，向他们陈述逆顺的道理来晓谕贼兵，贼军畏服。十五天后，援军抵达，贼军于是趁夜溃散邐走了。破格暂用刘昌为左金吾卫郎将军。

李灵曜占据汴州叛乱，刺史李僧惠将受李灵曜的操控，刘昌秘密派遣曾神表暗中劝说李僧惠。李僧惠召来刘昌询问计策，刘昌哭着陈述逆顺的道理，李僧惠被感动了，就派遣曾神表带奏章到朝中，请求讨伐李灵曜，于是剪除了李灵曜的左翼。

李希烈攻陷汴州，人心震恐不安。当时刘昌率领三千人守卫宁陵，李希烈率领五万在城下列阵，刘昌深挖沟堑来防止敌军由地道入城，共四十五天里，不解甲胄，亲自激励将士坚守，大败李希烈。李希烈解除包围后转而进攻陈州，刺史李公康束手无策，刘昌跟随刘玄佐救援陈州。到了陈州西边与敌军相遇，刘昌趁清晨进逼敌军，没等敌军排好阵列，就大败他们，活捉他们的将领翟曜，李希烈退守蔡州。

贞元三年，委命刘昌北出五原。一年多，授职泾州刺史。刘昌亲率士兵，勤苦耕作三年，军粮丰足有余，声名传闻朝廷。皇帝下诏命他修筑平凉城，以便控制弹筝峡口。十多天就完成了。平凉位于北方的要卫，刘昌分兵援守，把守住交通要道，于是以此保卫边疆安定。

刘昌初至平凉，收集战亡将士的遗骨挖坑下葬。分为大将三十人，将士百人，葬在浅水

原。修建两个墓冢，安葬大将的称为“旌义冢”，安葬将士的称为“怀忠冢”。刘昌在墓地边隆重地陈兵列将，备办牛羊等祭品祭祀他们。刘昌与诸位大将都身穿素服哭吊。各道的士兵闻讯后，无不感动哭泣。

刘昌镇守西部边境十五年。到他患上疾病，约定好不久便赶赴京城求医，没有动身就去世了。时年六十四岁，追赠为司空。 10．BE

11．①直接表达了作者对大禹的缅怀和崇敬之情。②表达自己希望像大禹那样力挽狂澜、重振山河的情怀。③表达了自己报国无门、壮志难酬的悲愤和无奈。④谴责了当时屈辱求和、毫无斗志的南宋统治者。 【分析】

10．试题分析：题干是“下列对这首词的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏文学作品B项，的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。错在“直接评价”。通过写“鱼”和“人”，侧面展现了大禹治水的功劳。E项，两首词都是先怀古，后伤今。故选BE。

11．试题分析：题干是“结尾句‘我自思量禹’历来为人称道，被誉为‘一语抵千言’，请分析其蕴含的思想情感。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。。首先要读懂这首小令的意思，再根据具体诗句分析结句中词人的思想情感。上片是吊古。辛弃疾开篇就以豪情壮志，大发思禹之情。如上片中通过“悠悠”“矻矻”两个叠词，既生动地写出其历史久远，又形象地道出大禹的劳苦功高。作者面对一派江山如画、烟火万家的绚丽景象，他考虑的却是“鱼自入深渊，人自居平土”。尘世万物均能各得其所，这都是禹的伟大业绩，此时词人直接表达了作者对大禹的缅怀和崇敬之情。下片是伤今。“红日”句是比喻南宋朝廷岌岌可危的局势；“白浪”句是指流光飞逝，历史是无情的。这正是一代爱国者的时代忧虑，是作者愤懑难平的情感流露。煞尾二句，既照应了前阕，又阐明了词意：危亭登眺，无“我自思量禹”句，意于赏心悦目，主旨在忧时伤世。寓含着作者无限心事：在这苟且偷安、不思自振的人欲横流中，必须要再有个为民造福的神禹出来治水平土，力挽狂澜，重整山河。达了自己报国无门、壮志难酬的悲愤和无奈。谴责了当时屈辱求和、毫无斗志的南宋统治者。全词紧紧系住“尘表”铺写，居高临远，吊古伤今，上下片浑然一体，意境奇特。结合上下片的内容，分点回答词人在尾句的复杂情感。

点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住诗句中的写景及用典来体悟情感。

12．悟已往之不谏 知来者之可追 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 君子以自强不息 【解析】

试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“悟”“已”“谏”“知”“之”“锱铢”“以”“息”理解字义去记忆。

点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 13．C

【解析】试题分析：题干是“下面的语句与‘慎独’无关的一项是”。本题考查。对诗句内容的理解和分析。题干中已经指出了“慎独”是儒家提倡的修身之法，指在独处时能谨慎不苟，时刻注重道德修养，要求围绕这个意思选择与“慎独”无关的一项。首先要明确备选答案中四句话的意思。A项，“人间私语，天闻若雷。 暗室亏心，神目如电”就是：人间说的悄悄话，上天听起来就像雷声。在暗室中做的亏心事，神却经过闪电后看得清清楚楚。该句告诫人们不要做亏心事。B项，“兰生幽谷，不为莫服而不芳”的意思是兰花生长在无人的D项，山谷，不会因为没人看而不芳香。该句强调不要因别人看不见就不做有德行的事。“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”的意思是君子在别人眼睛看不到的地方，要谨慎小心；在别人听不到的地方，也要常唯恐有失。C项，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己的就要反省是否有和他一样的错误。此句强调要“善于向别人学习，善于自我反省”，注重道德修养。和题干中“慎独”之意吻合，故选C项。

14．D

【解析】试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用不正确的一项，此题可以用排除法。①“喜闻B项。乐见”：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。成语使用正确。排除A项、③“志在必得”：解释为指立志要得到或完成某种愿望。成语使用正确。排除C项，故该题选D项。⑤“惨淡经营”：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。成语使用正确。②④⑥成语使用不正确。②“纷纷扬扬”：（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。应用“沸沸扬扬”。④“不绝如缕”：形容局势危急或声音细微悠长。应改为“络绎不绝”。⑥“心宽体胖”：心胸开阔，体貌泰然安详。望文生义。 15．B 【解析】

A项，试题分析：题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。滥用介词，导致主语缺失，去掉“随着”或“使”。C项，语义重复，“付诸于”重复，去掉“于”。D项，语序不当，错在“培养、发现、锻炼”，应改为“发现、锻炼、培养”。 点睛：掌握六类病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。尤其是对出现标志性词语的句子的检查。1、否定词。多次出现“不”、2、“没有”之类的否定词，可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。两面词。若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”等两面词，该句子可能搭配不当。3、关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等。4、介词。极容易出现语病。5、并列词组。常常犯有前后部分搭配不当的毛病。5、数词。容易造成歧义或与前后词语上矛盾。 16．B

【解析】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体。A项，“拨冗”，敬辞，（指对方）于繁忙中抽出时间。“冗”，繁忙。意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。C项，“惠临”：光临，对迎接人到来的敬称敬辞。指对方到自己这里来。D项，“垂念”：指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念。

17．①有礼数，讲分寸； ②善包容，存异见； ③要真诚，不欺诈；④同向善，共进步；⑤可亲近，不逢迎；⑥多宽容，少指责。 【解析】

试题分析：本题综合考查考生文言文翻译和概括表达能力。题干中答题关键词“交友要有方法”“概括出3条交友之道”“条不超过8个字”，首先阅读文言文，筛选相关语段，翻译并概括得出答案，不能照抄文言文原文。依据关键词“交友之道”筛选语段，“欢而不媟”中的“媟”狎昵，不庄重。这是说交友要有礼数，讲分寸；“和而不同”和睦地相处，但不随便附和，是强调交友要善包容，存异见；“好而不佞诈”称赞但不巧言谄媚，强调交友要真诚，不欺诈；“学而不虚行” 强调交友要同向善，共进步；“易亲而难媚” 强调交友要可亲近，不逢迎；“多恕而寡非”指常常宽恕过错，不讲朋友是非，强调交友要多宽容，少指责。考生答题时，答出三点即可。 参考译文：

君子和别人交往，欣赏对方但不狎昵，和睦地相处，但不随便附和，称赞但不巧言谄媚，相互学习，共同进步，亲近但不逢迎，常常宽恕朋友过错，不讲朋友是非，所以没有轻易断绝的交往，也没有轻易背叛的朋友。

18．（示例）名校毕业不一定就能享受完美安逸的生活。 扎根于乡野当了大学生村官不一定能当选为感动中国年度人物。 【解析】

试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体。题目要求参照①的方式，说明另外两处问题。既然是推断问题，就是推断不合理之处，做题时就要注意文段中推理之处，考生要特别注意文段中表述过于绝对化的句子，如“名校毕业本能享受完美安逸的生活”“扎根于乡野当了大学生村官，也因此当选为感动中国年度人物”，句子中两者之间没有必然联系。注意要仿照例句精准拟写答案。

19．两者具有明显的区别。 保健食品不能代替食品。 随意乱吃保健食品。 【解析】

试题分析：题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查语句的上下文衔接。解答此题时，要注意文段中横线处的上下文语境，本段阐释“保健食品”和“药品”的的概念的不同之处。根据第一空后面一句“保健食品不能治疗疾病，所以，保健食品不能代替药品；保健食品不适宜所有人食用”，可知要填

的内容是说两者的区别的。第二空据前面的“所以”，可知后句是一个得出结果的句子，即两者彼此不能互相代替。第三个空由前面一句中“有了疾病，应该首先就医，由医生进行诊断并提出治疗方案，”给根据第二空的内容，可以很容易推知第三空要填的内容应是叫人们不要随便乱吃保健食品。

20．要点：①所写人物必须是两部名著中的：②体现“守望”主题；③结合小说具体内容展开评论与抒 【解析】

”试题分析：题干是“请以‘守望’为主题，以‘_________，我想对你说’为题目，写一段话。本题考查学生的语言表达能力。首先要关注“守望”这一主题，不能脱离主题乱说。对“守望”要正确理解。《现代汉语词典》解释说“守望”是“看守了望”的意思。这个词语的内涵还是非常广泛，这个日新月异的时代，还有太多的东西需要选择，有太多的事东西须要坚守。如《平凡的世界》里的孙少安对美好生活的期待，《边城》里的翠翠对美好爱情的期盼。主题鲜明，写作形式是半命题作文：“________，我想对你说”。本次习作是让学生说说自己想对小说中人物说的心里话，对人物的感触无论褒贬都可以写出来。要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的真实想法和看法。“说”不同于告诉，“说”蕴涵着自己丰富的情感，由衷的心声。因此，应抓住情感这条主线，贯串始终，做到以情感人，以情动人。所以，本次所写的人物必须是《平凡的世界》、《边城》里的人物；体现“守望”主题；结合小说的内容展开评论和抒情。叙事简明，议论中肯，抒情真挚。 21．享

在蜂眼中，花是天使，因为花给予它生命的甘露;在花眼中，蜂是挚友，因为蜂实现它生命的延续。然而，在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的傻瓜;在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 杜甫有诗云:\"感时花溅泪，恨别鸟惊心\"，说得便是这道理罢。景随情迁，同样的风景便有了不同的诠释。正所谓\"仁者见仁，智者见智\"道理也正如此。不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩灵动的风景。

一代女词人李清照，少女时代生活安闲，遍地闲愁，因此才有了\"兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。\"的清新景致。然而世事沧桑，婚后的她却饱受战争流离之苦，丧夫之痛更是雪上加霜。对于她来说，这时的舟已经是\"载不动许多愁\"了。同样是舟，前者是幸福愉悦的载体，后者却成了愁绪与痛苦的寄托，难道是舟变了吗不，是她的感情变了——物是人非事事休。同样的风景，因为不同的心情而变的丰富多彩。

当船儿慢慢驶过洞庭湖时，对于范仲淹来说，是\"先天下之忧而忧，后天下之乐儿乐\"的感叹;

对魏征而言，则是\"水能载舟，亦能覆舟\"的政治远见;而对于温庭筠来说，则是\"过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。\"的惆怅。同样的风景，因为不同的感悟而而变的丰富多彩。 \"月\"本是一堆毫无情感和生命的石头，但中国无数美丽的诗篇却赋予了它不朽的灵魂。\"明月松见照，清泉石上流\"，王维赋予了它灵动;\"明月几时有，把酒问青天\"苏轼赋予了它豪迈;\"举杯邀明月，对影成三人\"李白赋予了它浪漫。同样的风景，因为不同的性情而变的丰富多彩。

心境有多宽，风景就有多美。

或许风景有时只是情感的一个基点，一个发散源。又或许，这本就是见仁见智的。我们的心愈是豁达明朗，风景就愈加的灿烂与辉煌。

其实，任何事物，任何风景都有其多面性。抛开世俗的眼光，我们就会挖掘到隐藏在表象之内的本质。也许很多东西呈现给我们的只是平淡无奇，但若我们能以千变万化的思想去探索，去感悟，我们变能发现一片属于自己的独享风景。 【解析】

试题分析：这是一篇材料+命题的命题作文。首先分析所给的材料，材料是一段抒情性很强的一段话。写作要求是以“享”为题，写一篇不少于800字的记叙文。首先解读所给的材料，材料用的由一组并列关系的四句话组成，分为不同情况，有“享”的正能量体现，比如：“独享宁静”、“乐于分享”、“享受困苦”……，也有“享”的负面表现，如“贪图享乐”……。材料给没有写作思路的考生以极大的提示，考生可以就其中某一方面构思作文。但是这是一道富有深意命题作文，写作能力强的同学还可以从不同层面上展开思考：1．准确理解“享”的含义。题目“享”是个独词，也是个动词，一定要在文章中有直接或间接的显现动作行为，否则会有偏题之嫌。“享”是“享受”的意思。组词有“享福、享乐、享用、享有、享誉、坐享其成、专享、分享、独享、共享”等等，围绕这些词语，目光所及，结合他人的人生经历或生活表现，写出自己的独特感悟或深刻体验，写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。2．精选材料，突出中心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为“享”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。“新”，是指要不同一般。许多考生选材都局限于自己身边的事，多写的是友情、亲情等略显小家的文章，且构思单薄、主题挖掘浅显，如“分享快乐”，“享受母爱”等。但是如果选取威灵顿等的例子，来表现“享受孤独”这个主题；选取伍尔夫的例子来表现“享受宁静”这一主题，选取艺术方面的，如“享受音乐”等，倒是能体现立意之“新”。总之，习作要知识面广，思想认识深，自然获得了高分。3．灵活表达，语言优美。要求写成记叙文，叙事详略得当，写

人具体鲜明，但如果能结合材料灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，会增强表达力。若能在叙述文章的语言更有文学味道，自然会吸引阅卷老师的阅读兴趣。

点睛：这是一则“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。材料加命题作文的审题顺序为：材料、引题、题目、写作要求。解析题目内涵，看清命题方向：首先要关注关键字眼，把握命题指向性；关注语法结构，明确立意重点，独词式（名词要注意本义、引申义和比喻义）。比如本次作文“享”，确定写作的范围与重点；关注社会想象，挖掘现实意义。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。