部编版六年级语文下册第三单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(42分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(24分) 1．下列加点字的读音有误的一项是( )
A．薄雾(bó) ．
晃动(huànɡ) B．嗯(ɡ) ．．
咔嚓(chā) ．
C．缥缈(miǎo) 噢(ào) ．．D．卷尺(juǎn) 噙着泪(qín) ．．
2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．耽搁 慌草 凝然 饶有趣味 B．停顿 绽开 徘徊 泪姗姗 C．微风 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D．挪移 念叨 蒸融 一声不坑 3．根据形声字的特点推测，“颏”的意思可能与( )有关。
A．书页 B．头部 C．咳嗽 D．刻苦 4．下列词语不属于描写时间的一项是( )
A．白驹过隙 B．光阴似箭 C．日月如梭 D．周而复始 5．下列说法中，不正确的一项是( )
A．“蒸”字共13笔，其中第七笔是“撇”。 B．“揉”“惶”都是左形右声的字。
C．“深藏不露”“藏戏”这两个词语中“藏”的读音相同。 D．“只有徘徊罢了”“徘徊歧路”中的两个“徘徊”意思相同。 6．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
我______妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我______星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的______落空了，我感到很______。 A．愿望 盼望 指望 失望 C．愿望 盼望 希望 失望
B．渴望 盼望 希望 失望 D．渴望 指望 希望 绝望
7．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A．天黑时，我躺在床上，他(太阳)便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。 B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
D．在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
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8．下列句子中没有语病的一项是( )
A．春天的西湖，正是春游踏青的好时节。 B．我们要正确理解和运用学过的抒情方法。 C．从这些细节中，往往反映出一个人的品质。 D．每个学生都应该明确学习态度。
9．依次填入句中横线处的语句正确的一项是( )
春天的雨，______；夏天的雷，______；秋天的风，______；冬天的雪，______。 ①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳 ②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 ③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候 ④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
A．①④③② B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 10．下列句子运用的抒情方法是( )
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一 遭啊？
A．即景抒情 B．即事抒情 C．直抒胸臆 D．借物抒情
11．下列环境描写的句子所衬托的人物心情与其他三项不同的一项是( )
A．走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好像雪娃娃在咯咯地笑着。 B．去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
C．地上冒出的小脑袋是竹家的小宝宝，它在努力拔高自己的小身子，想要眺望远方的溪
水。
D．空气中弥漫着春天来临的气息，绿色的小虫在草丛里躲猫猫，翩飞的蝴蝶在炫耀着彩
衣。
12．《那个星期天》一文，作者的心情经历了怎样的变化？( )
A．焦急无奈—焦急兴奋—失望委屈 B．焦急兴奋—失望委屈—焦急无奈 C．焦急兴奋—焦急无奈—失望委屈 D．焦急无奈—失望委屈—焦急兴奋 二、读拼音，写词语。(6分)
那个阳光mínɡ mèi( )的星期天，母亲无xiū zhǐ( )地忙碌着，我唯
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有不出声地流泪。母亲jīnɡ huánɡ( )地qīn wěn( )我。我yī wēi( )在母亲的怀里，时间在无可wǎn huí( )地消逝。 三、填空。(8分)
在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有_________罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳_______了。时光如此匆匆，我想用“____________________________
_________________________”(诗句)来警示自己珍惜时间。 四、语言实践。(4分)
放学前班主任通知你，这周末要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。
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第二部分：阅读理解(28分)
(一)(9分)
材料一：写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描写事物(如动物、植物)的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：
①最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。②要注意动态与静态结合、事物与背景结合进行描写。③合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等)，表达对事物的情感。④尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。⑤____________________________________ _____________________________________________________________________
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1．由材料一可知，( )合称写景状物类文章。(2分)
A．描写动物、植物的文章 B．描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章 C．写景类文章和状物类文章 D．写景抒情或借物喻理的文章
2．材料二是关于材料一的第( )点的思维导图。(2分)
A．①～④ B．①～③ C．②、③ D．②～④
3．程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》，下列不适合写在或运用在该
文章中的一项是( )(2分)
A．生长变化 B．联想、情感 C．比喻、拟人 D．质地
4．材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，请仿照材料一的第①～④点，简要提示相关注意事
项，写在横线上。(3分)
(二)秋天的怀念(19分)
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
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那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(选自《史铁生散文选》，人民文学出版社2005年版)
1．文中，和“我”一起去北海看了菊花的是( )(2分)
A．母亲
B．妹妹 C．朋友 D．邻居
2．文中画横线的句子中的省略号表示( )(2分)
A．语意未尽 B．语言中断 C．语言断续 D．语意跳跃 3．母亲去世前后，“我”的人生态度发生的变化是( )(2分)
A．自暴自弃→积极向上 B．自暴自弃→愧疚难当 C．漫无目标→积极向上 D．漫无目标→愧疚难当
4．下列描写能体现出母亲十分体谅“我”瘫痪后痛苦的心情的一项是( )
(2分)
A．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
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D．她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的
女儿……”
5．“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲昏迷前的最后一句话没有说完，她
接下去想说的可能是( )(2分) A．请告诉他们不要忘了去北海看菊花。 B．请告诉哥哥要好好照顾未成年的妹妹。 C．请告诉妹妹要照顾好她那瘫痪的哥哥。 D．请告诉他们要在一起乐观地面对生活。
6．当“我”答应母亲去北海看菊花后，她很高兴。请结合第3自然段中的相关信息，分析作者
是怎样写出母亲的这种心情的。(4分)
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7．有读者感到疑惑，文中多次写到“看花”，有这个必要吗？请结合文章表明你的观点，并说
明理由。(5分)
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第三部分：习作表达(30分)
成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你选择一件事，写一写你的感受。题目自拟，500字左右。
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第三单元达标检测卷 第一部分：积累运用
一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B 9．A 10.C 11.B 12.C
二、明媚 休止 惊惶 亲吻 依偎 挽回
三、千门万户 徘徊 匆匆 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 示例：少壮不努力，老大徒伤悲
四、示例：听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。我走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的叫声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。
第二部分：阅读理解
(一)1.C 2.A 3.D
4．示例：写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物的关系等。
(二)1.B 2.B 3.A 4.A 5.D
6．①写了母亲的举动，“一会儿坐下，一会儿站起”。②写了母亲的神态——“笑”。③写了母亲絮絮叨叨的语言。
7．示例：有必要。①“看花”是贯穿全文的中心事件。②文中的母爱主要是通过“看花”来体现的。③去“看花”是“我”过上新生活的象征，意味着母亲的愿望实现了。
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重点中学小升初考试语文试卷(一)
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(6分)
人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí( )是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì( )好自己的情绪，lǐ zhì( )处理，就能活出自己的精彩人生。
二、在括号内填上合适的“jùn”字。(4分) 1. 她长了一张( )俏的脸蛋儿。
2. 大渡河水流湍急，两岸都是高山( )岭，历来有“天险”之称。 3. 在建筑师的主持下，这幢大楼提前一个月( )工了。 4. 一匹( )马跑过草地，转眼间就从我们的视线里消失了。 三、根据解释在横线上填入合适的成语。(3分)
1. 听到这个消息，他被吓得_____________________(形容受惊而愣住的样
子)。
2. 网传“吃五花肉可防雾霾”，专家坦言____________________(听到从来没
有听到过的，形容事物非常稀罕)。
3. 名利_____________________(比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道)，名
节高于珠峰。
四、把正确答案的字母填在括号里。(18分) 1. 下列加点的字注音全部正确的一项是( )
A. 掺和(huo) ．B. 腊月(là) ．C. 喝问(hè) ．
依偎(wēi) ．惊惶(huáng) ．兴旺(xīng) ．
悬灯结彩(xuàn) ．
奄奄一息(yān) ．
焉知非福(yān) ．
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D. 剥削(xiāo) ．正月(zhēng) ．光线消逝(shì) ．
2. 下列词语的拼音符合拼写规则的是( )
A. 南京路(NANJING LU) B. 袁隆平(YUAN Longping) C. 丝绸路(SI CHOULU) D. 诸葛亮(Zhū gě Liàng)
3. 下列加点字意思相同的一项是( )
A. 孰为汝多知乎 ．B. 重于泰山 ．C. 取之不尽 ．D. 司空见惯 ．
知之为知之 ．
我劝天公重抖擞 ．穿尽红丝几万条 ．夜静春山空 ．
4. 结合语境选词填空，恰当的一项是( )
读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有________，掷地有声；为人有________，豁达淡泊；生命有________，深远厚重。恰如张元济先生所言，天下第一好事，还是读书。 A. 质量 分量 雅量 B. 雅量 质量 分量 C. 分量 雅量 质量
D. 分量 质量 雅量
5. 依次填入横线处的关联词正确的一项是( )
自由地读书，________有乐趣，________常常能________书中某一个隽永的句子而豁然开朗，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A. 即使 也 因而 C. 如果 就 因为
B. 不但 而且 因为 D. 尽管 还 因而
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A. 同学们都喜欢读曹文轩写的“青铜葵花”这本书。
B. 初夏的榕城，绿柳成荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。 C. “哦！”哥哥恍然大悟：“原来是这样。”
D. 我询问爸爸2022年冬奥会将在哪个场馆举行开幕式？ 7. 下列运用了融情于景写法的诗词句是( )
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A. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 为了防止不发生交通事故，交警加大了机动车辆整治方案。 B. 依靠科技力量，中国人的飞天梦终于实现了。
C. 大家目不转睛地望着屏幕，期待着这神圣而激动人心的一刻立刻就要开
始。
D. 经过体育锻炼，使我的身体渐渐强壮起来。 9. 下列说法正确的一项是( )
A.《北京的春节》是巴金先生写的，在选材与详略的处理方面，让人印象
深刻。
B.《十六年前的回忆》用倒叙的方式，通过反复强调父亲的忌日，表达了
作者对父亲的思念之情。
C. 在《鲁滨逊漂流记》中我们认识了一个乐观向上、安于现状的鲁滨逊。 D.《竹石》和《石灰吟》一样，都是托物言志的诗，就连所托之“物”与
表达的志向也是一样的。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1. 一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句)
______________________________________________________
2. 那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改
为转述句)
______________________________________________________ ______________________________________________________ 3. 读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ．．．．．．．．
写写“喜”：______________________________________________
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______________________________________________________ 六、日积月累。(6分)
1. 谁道人生无再少？__________________！休将白发唱黄鸡。 2. 若到江南赶上春，______________________。
3. 阅读古诗，四季美景尽收眼底：春有“天街小雨润如酥，_________
__________________”，夏有“____________________，听取蛙声一片”，秋有“停车坐爱枫林晚，____________________”，冬有“忽如一夜春风来，___________________”。美妙的诗句令人沉醉。 七、小古文阅读。(6分)
讳输棋
有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”(有改动) 1. 联系上下文，写出下列加点字词的意思。(2分)
(1)次日，人问之曰 ______________________________________ ．．(2)与人角 _____________________________________________ ．
2. “负”在字典中的解释有：①背；②遭受；③依仗，倚靠；④失败(跟“胜”
相对)。文中“连负三局”中的“负”应选第( )种解释。
(2分)
3. 文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？(2分)
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 八、课内阅读。(12分)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草
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丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1. 给这段话的中心句画上波浪线。(2分)
2. 作者把自己的情感融于具体的事例中，写了_________________、_________________、__________________、__________________四件事，表达了自己内心____________________的心情。(5分) 3. 关于画横线的句子的理解，正确的一项是( )(2分)
A. 这句话连用四个“想象”形成了一个排比句，说明了小男孩此时只是靠
漫无目的的想象打发时间，表现出他在等待中的无聊。
B. 这句话反复强调“想象”，说明小男孩被这本画报深深吸引，表现出他
对阅读的深深热爱之情。
4. 请你说说对最后一句话的理解。(3分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、课外阅读。(11分)
送自卑的孩子一杯酒
我想送自卑的孩子一杯酒。
不是红酒，那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵；不是鸡尾酒，那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长；不是辛辣的白酒，那种浓烈太容易触痛你敏感的神经；也不是酸涩的啤酒，那太多的泡沫只是空想，它会让你陷入更加不切实际的幻境。
我想送给你的酒叫作“贵腐酒”。
这杯色泽金黄的酒，口味甜美，香气沁心，像桂花、蜂蜜，又像杏或者杧果，请你含一口，让所有的馨香在唇齿间撞击。
深秋的冷风吹落了满园的葡萄叶，成熟的果实缀满枝头，像一颗颗晶莹的
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玛瑙，在阳光下耀眼夺目。斑驳的阴影里，有些葡萄却显得不那么美丽，它们灰暗、粗糙、干瘪，卑微地瑟缩在枝头，像垂头丧气的孩子。这些葡萄感染了霉菌，一种叫“贵腐霉”的霉菌侵蚀了葡萄的表皮，使得新鲜的汁液蒸发殆尽。它们并没有腐烂，留下的是一粒粒发皱的葡萄。果农看到这些丑陋的葡萄，抱着随意的态度，把它们装进了木桶。不曾想，这些被贵腐霉侵蚀了的葡萄竟创造了一个奇迹，它们被酿成了独一无二的珍品。这种色泽金黄，有着独特香气和丰富口感的葡萄酒成了名副其实的液体黄金。
那些曾在寒冷的深秋，瑟缩在枝头的、风干的、发皱的、险些被遗弃的葡萄，正如自卑的孩子，孤独地躲在阴暗的角落里，你认为自己贫穷、卑微、不美丽，用重重的心事把自己层层裹起，悲悲切切地将自己遗弃。
你不似红酒高贵典雅，却必须真实，不能勾兑，或许也不那么深沉厚重，却唇齿留香，保持本色也是难能可贵的；你没有鸡尾酒的鲜艳明丽，没有华丽的外表，却有瑰丽的人生；你不似白酒浓郁绵长，却经历了岁月的积淀，每一步都脚踏实地，唯有将急躁与功利尘封，才能将内心的浮华转化为沁人的香气；你没有啤酒那般洒脱豪迈，但再细微的理想也能发芽，再卑微的人生也会开花，将自卑的心绪暂时收起，年轻的心需要一些泡沫带你沸腾，不要在意短暂的碰撞和散落。
喝过这杯贵腐酒，你该相信，不是所有的命运都已注定。
(有删改)
1. 为下列加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
积淀(diàn dìnɡ) ．
短暂(zhàn zàn) ．
2. 用“——”画出描写自卑的孩子的特点的句子。(2分) 3. 用“——”画出与文章第2自然段相照应的文段。(2分) 4. 下列对文中“液体黄金”的理解正确的一项是( )(2分)
A. 黄金融化后变成液体。
B. 说明这种酒非常贵重，如同黄金一般。 C. 自卑的孩子喝了这种酒就不会再自卑。
5. 为什么说“不是所有的命运都已注定”？请结合短文内容谈一谈。
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(3分)
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 十、主题交流。(3分)
每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师告诫那几个不遵守规则的同学，可他们却满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 十一、习作展示。(25分)
生活中，不如别人穿得漂亮；学习上，成绩不如别人优秀；容貌不如别人靓丽……于是有的人就开始自卑，觉得自己处处不如别人。让我们从这一刻开始找回自身闪亮的一面，做一个自信的人。请以“舍弃自卑的我”为题写一篇作文，不少于450字，要求语句通顺。
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重点中学小升初考试语文试卷参考答案
一、书籍 领域 司空见惯 见微知著 控制理智 二、1. 俊 2. 峻 3. 竣 4. 骏
三、1. 目瞪口呆 2. 闻所未闻 3. 轻于鸿毛
四、1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. B 五、1. 少先队员走进少年宫。
2. 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？ 3. 示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。 六、1. 门前流水尚能西 2. 千万和春住
3. 草色遥看近却无 稻花香里说丰年
霜叶红于二月花 千树万树梨花开
七、1. (1)第二天。 (2)较量。 2. ④
3. 示例：文中这个“讳输棋”的人是个不能正视自己的失败，死要面子的
人。
八、1. 这段时光不好挨。
2. 跳房子 看云彩 拨蚁穴 翻画报 焦急而又兴奋 3. A
4. 结尾这句话表面写院子里空空落落，其实写的是“我”内心的失落。 九、1.
2. 孤独地躲在阴暗的角落里……悲悲切切地将自己遗弃。 3. 你不似红酒高贵典雅……不要在意短暂的碰撞和散落。 4. B
5. 有些葡萄不那么美丽，它们灰暗、粗糙、干瘪，感染了霉菌，面临被遗
弃的境况，但是它们却被酿成了独一无二的珍品——液体黄金贵腐酒。人也是这样，只要努力寻找自身价值，就能获得美好人生。
十、示例：俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规
则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
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