游庐山
作者：汪晨烨
来源：《作文周刊·小学六年级版》2018年第02期
去年暑假，我终于来到了朝思暮想的庐山。
刚到庐山，从山脚往上看，山顶好像与天空相接，分不清是山头插入了云霄，还是云雾裹住了山头，这种特有的朦胧美深深地吸引了我。
开始登山了。台阶刚开始很好走，几个人可以并肩同行。没过多久，台阶窄到只容一个人单独行走，而且台阶右侧多了一条粗粗的铁链，像是在提醒人们一定要小心。往山下看，时而是陡峭的悬崖，时而是万丈深渊，看得我心惊胆战，都不敢前行了。忽然，不知从哪里传来潺潺的溪流声。我们沿着陡峭的石阶，扶着粗粗的铁链，循着水声小心翼翼地往前走，原来是赫赫有名的庐山瀑布。突兀的岩石把飞泻而下的水流分成了好几缕，这些灵动的水流一叠一叠冲下来，最后都汇聚到底下的水潭里，難怪它的名字叫“三叠泉”呢？水潭很深，溅起的水珠飘起层层水雾，打湿了我的衣裳，令人感到阵阵凉意。我忍不住捧起这清澈又透明的泉水尝了一口，甜滋滋，凉冰冰的，夏日的暑热一下子就消失殆尽。
庐山的自然风光很美，但也离不开劳动人民的创造。据说庐山成千上万的台阶都是无数劳动人民用榔头，用锤子，一下一下，一锤一锤凿砌而成的。正因为有了他们的辛
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勤付出，我们才能脚踩一级一级的石阶，寻美景而来。
我爱庐山的美景，更爱无数勤劳善良的庐山人。你们是我心中最亮丽的风景线！
老师小语
习作有两大亮点：一是开篇山头插入云霄、云雾裹住山头的美营造出一种大气磅礴的气势，渲染出庐山的壮美；二是小作者由庐山的自然风光联想到辛勤付出的劳动人民，并赞美他们是“最亮丽的风景线”，升华了习作主题。
（袁芳）
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