小学六年级古诗文练习题

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（）

3、白发三千丈，缘愁似个长。（）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）落花时节又逢（君）

- 1 - / 19

笑问（客）从何处来

平明送（客）楚山孤

（故人）西辞黄鹤楼

西出阳关无（故人）

却看（妻子）愁何在

三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

- 2 - / 19

《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四、根据情景写诗句。

1、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“”。

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“”

- 3 - / 19

5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“”。

6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起““”。

这句诗来。

7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。““”。便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我““”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是““，于是迅速地解开了这道难题。

9、老师，““”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”。陆游临终前还告诫儿子：“”。王昌龄发出“”。

- 4 - / 19

的满腔豪情。

11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“”。我赶紧把爷爷的话打住“”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《》写到“”。王维的《》写到“”人。高适的《》写到“”。王昌龄的《》写到“”。王勃的《》写到“”。

14、人们常用杜甫的“”。一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ “”。来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“”。

15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道；；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道“”。来到高邮湖边，小姜吟道““”。

16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“”。这句诗或者“”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋

- 5 - / 19

友，你可以用“”

这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“”。来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“”。

17、“”。刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是““”。

18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“”。

19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“”。当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《》中写的：“”。

20、《商山早行》的作者是,全诗抓住“”两个字,真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。

21、《暮江吟》这首诗，“”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。

22、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”诗中故事发生的时间是，地点是，被送的人要去的地方是。原诗中借景抒情的句子是

- 6 - / 19

23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是？作者是代

24、儿童是那样天真可爱：“怕鱼儿吓走时的担心；“”写出了儿童放风筝时的天真，“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

25、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐，词的作者是,抒发了词人，你知道的词牌名还有等。

26、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“”。

27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。

28、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人苏轼在《》中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理。

- 7 - / 19

29、灾情就是命令，官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说：。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！

31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜吟；有人却吟出了这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

32、开发大西北,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现的迷人景象。

33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为。其中，李白被称为，杜甫被称为，杜甫生平第一快诗是《》，抒发了们还学过杜甫写景的诗《》和《》

34、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“()”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“()”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“()”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“()”也有突如其来的，令许多花儿

- 8 - / 19

“绿肥红瘦”的春雨，如“()”

35、“()”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“()”是多么富有诗情画意啊！

36、“()”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“()”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 37、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“()”

（2）秋“叶”“()”

（3）秋“月”“()”

（4）秋“露”“()”

38、“()”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“()”陆游临终前还告诫儿子：“()”。王昌龄发出了“()”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“()”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“()”。

39、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“()”。酒能使人心旷神怡，李白说：“()”，酒能增进友谊，王维说：“()”。

- 9 - / 19

40、“()”写出了泰山的高大雄伟，“()”写出了庐山的多姿多彩，“()”写出了敬亭山的百挑不厌。

41、儿童是那样天真可爱。“()”写出了儿童捕蝉前的专注，“()”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“()”写出了儿童放风筝时的天真，“()”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“()””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“()”。“()”。

42、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“()”“()”“()”“()””“()”“()”；“()”；“()”

43、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“()”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

44、“()”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“()”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“()”告诉我们只有站得高，才能看得远。“()”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“()”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“()”告诉我们今日事，今日毕。

45、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具

- 10 - / 19

有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》()－－于谦(明)。

46、当我们浪费粮食时，妈妈常用“()”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？()（李绅）。

47、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“()”。

48、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：()

49、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“()”来表达对家乡亲人的思念。

50、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“()”；《泊船瓜州》中的“()”

51、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是()，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如()，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

52、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:()；王之涣

- 11 - / 19

的《凉州词》，诗为:()20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“()”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“()”说明了这个问题。

53、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“()”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“()”

55、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“()”和“()”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“()”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“()”的诗句，高适在送别董大时也写了“()”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“()”

56、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“()”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“()”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“()”

二、古诗七彩园:（填色彩）

- 12 - / 19

1、乌云翻墨未遮山，()雨跳珠乱入船。

2、山外()山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千()总是春。

4、()玉妆成一树高，万条垂下()丝绦。

三、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树()开。

2、去年今日此门中，人面()相映红。

3、待到重阳日，还来就()。

4、人闲()落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指()村。

四、古诗动物园:（填动物）

- 13 - / 19

1、春()到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄()洲。

3、泥融飞()，沙暖睡()。

4、西塞山前()飞，桃花流水()肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是()欲上时。

五、古诗数字园：（填数字）

1、()曲黄河()里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发()丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成()人。

4、酒债寻常行处有，人生()古来稀。

5、南朝()寺，多少楼台烟雨中。

- 14 - / 19

6、故国()里，深宫()年。

六、古诗地名园：（填地名）

1、山外青山楼外楼，()歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出()无故人。

3、()长云暗雪山，孤城遥望玉()。

4、()外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、()朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

七、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。()

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。()

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。()

- 15 - / 19

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。()

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。()

6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的()诗句来表达心中的感受。

7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：()（填古诗句）

8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“()，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“()”。

9、人们常常用“()”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）

（1）“()”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

(2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“()”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》

- 16 - / 19

中的两句诗，“()”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“()”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“()”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“()”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“()”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“()”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，

- 17 - / 19

摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“()”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“()”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“()”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“()”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“()”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“()”这是大诗人杜甫描述你来到人间的

- 18 - / 19

佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

（14）“()”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“()”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“()”。

（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“()”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“()”我赶紧把爷爷的话打住：“()”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

- 19 - / 19