六年级西师大版语文上册古诗词阅读理解难点知识习题

六年级西师大版语文上册古诗词阅读理解难点知识习题

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古诗词阅读理解

1. 古诗词阅读。

赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

［1］诗中“东风”指______________，周郎指______________。 ［2］试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。 ________________________________________

2. 阅读与理解。

观书有感 宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。

［1］选择相应的字义，填上序号。

鉴：①镜子 ②照 ③仔细看；审察 ④可以作为警戒或引为教训的事 (1)水清可鉴( ) 铜鉴( ) 引以为鉴( ) 鉴别( )

活：①生存，有生命 ②在活的状态下 ③活动，灵活 ④生动活泼；不死板 ⑤工作 ⑥产品 (2)活捉( ) 活水( ) 活跃( ) 重活( ) 活人( ) 出活儿( )

［2］这首诗借景喻理，以 作比，告诉我们这样一个道理：方塘如此清澈，是因为有源源不断的 流进，人要想变得更加睿智，就要 。

［3］请将“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

_________________________________________________________

［4］关于读书、做学问，有许多精辟的名言佳句给我们以启发。请试着写出三句。

_________________________________________________________

［5］结合你的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”的理

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解。

_________________________________________________________

3. 阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］“送元二使安西中的“使”的意思是（ ） A.让，致使 B.奉使命办事的人 C.出使 D.使用

［2］结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（ ）的行程。

A.风光无限 B.通畅无阻 C.繁荣热闹 D.充满艰辛

［3］解释字词。浥：____________ 客舍:___________

［4］从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

［5］“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

［6］下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（ ） A.设宴饯别 B.把酒话别 C.对酒当歌 D.殷殷相送

［7］请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。 _______________________________________________ ［8］这两句诗表达了诗人对好友的________________之情。

4. 快乐阅读。

惠崇《春江晚景》

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。

［2］这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。

5. 阅读题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。

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最是一年_____，__________满皇都。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋家之一。 ［3］这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

［4］“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

［5］对这首诗理解有误的一项是（ ）

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八” B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情 C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情 ［6］将诗词补充完整，感受诗词中的雨。 ①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。 ②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

6. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者

_______________，_______________。 _______________，_______________。

［1］默写古诗。

［2］“江上往来人”中“往来”是因为( )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼 ［3］反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。 ［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ ________________________________________________

［5］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

_________________________________________________________ ［6］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ ____________________________________

7. 读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。

1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

__________________________________________

2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）

________________________________________ 3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？ ___________________________________________

4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解

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这句诗？

___________________________________________ 5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。 __________________________________________ 6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _________________________________ 7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。 ____________________________________

8. 阅读理解。

马诗 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。 何当金络脑②，快走踏清秋。

（注释）①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

［1］这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？ ________________________________

［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ____________________________________

9. 对比阅读，完成练习。

马 诗

大漠沙如雪，____________。 ____________，快走踏清秋。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_______，“钩” 指 弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。诗中把______比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

［3］这是一首借______来抒发个人情怀的诗，诗人把自己比作_____，借此表达自己____的遗憾之情。

［4］这是一首边塞诗，由________等景象可看。

［5］这首诗表达了作者 __________的思想感情，“________，_________ ”这两句表达更为明显。

10. 课外阅读。

雁门太守行 [唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。

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报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。

［注释］①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。 （1）解释加下划线的字。 ①黑云压城城欲摧。 ②甲光向日金鳞开。 ③霜重鼓寒声不起。 （2）用原句填空。

①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是

②表现誓死也要忠心报国的诗句是

（3）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客 的《易水歌》： 。 （4）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( )

A.第一句中的“黑云”比喻敌军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。

B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

11. 古诗欣赏。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。 ［2］这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

［3］诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。

［4］根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。

12. 阅读古诗，完成练习。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

［1］词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。 ［2］“唱黄鸡”的意思是（ ）

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A.比喻时光流逝 B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓

［3］“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？ ［4］下列诗句与本词表达的感情一致的是（ ） A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.天生我材必有用，千金散尽还复来。

［5］古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（ ）

A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。 ［6］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）

（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）

（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）

13. 阅读诗歌，回答问题。

鹿柴 唐·王维

空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。

［1］《鹿柴》中的“柴”应读（______）。

［2］这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。

［3］诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）

［4］诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。

14. 阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

［1］这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。 ［2］诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？ ________________________

［3］请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。

_________________________

［4］“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。 A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人

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［5］望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。 _________________________

15. 阅读下面的古诗，回答问题。

送范山人归泰山 （ ），别余往泰山。 初行若片云，杳在青崖间。 高高至天门，日观近可攀。 云山望不及，此去何时还。

［1］这首诗的作者是_____，后人尊称他为“______”。 ［2］下列说法正确的一项是（ ）。

A.这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B.这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。

C.这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。 D.这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。

［3］解释诗句中加点字的意思。

(1）别余往泰山。______________(2)杳在青崖间。___________ ［4］请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。 白 鲁 抱 客 鹤

［5］诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。 ___________________________________________________________

16. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者

_______________，_______________。 _______________，_______________。

［1］默写古诗。

［2］“江上往来人”中“往来”是因为（ ）

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼 ［3］反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

［4］这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。 ［5］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _______________________。

［6］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________。

［7］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ ___________________________。

［8］这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

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17. 阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上黄河去，同到牵牛织女家。

［1］这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。

［2］“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。

［3］作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。

18. 阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

［1］你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？ _____________________________________________ ［2］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________

［3］人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ ____________________________________

19. 阅读古诗，完成练习。

马诗 （唐）李贺

此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。

（注释）①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。” 古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。

②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。” ［1］本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。 A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鹤

［2］下面的朗读停顿最恰当的是（ ）

A.此/马非/凡马 B.此马/非凡/马 C.此马/非/凡马

［3］根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。 （____________________）

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［4］判断下列说法的正误。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（____________）

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（___________）

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（__________）

20. 课外阅读。

忆秦娥·娄山关

西风烈， 长空雁叫霜晨月。

霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。

从头越， 苍山如海， 残阳如血。

［1］这首词的词牌名是( )。 A. 娄山关 B. 忆秦娥

［2］上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。

［3］请你用“ ”画出词中暗示战斗开始时间的句子。 ［4］根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）

(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）

(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____） (4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）

(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）

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