《新媒体营销》课时教案(5)

课题： 内容篇—选题 第 课时 总序第 5 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1、了解如何进行内容选题； 2、掌握常规选题的方法； 3、掌握热点选题的方法 4、常规选题和热点选题的注意事项； 教学重点：常规选题和热点选题方法 教学难点：如何进行常规选题和抓住热点选题 教学用具：多媒体教学 教学方法：讲授 教学过程：○组织教学→○提问→○新授内容 提问：如何进行选题？ 新授： 选题：即视频主要内容 选题的好坏将直接影响到视频内容最终呈现的效果以及对观众的吸引程度。 批注 1、如何进行内容选题 2、判断选题 （一）常规选题 （二）热点选题 （三）系列专题 一、常规选题 1、日常积累：从身边的人和事，每天阅读的书、文章和热门社区入手，看到合䢪的就丢进选题中。 注意热门社区要找用户比较集中的社区 2、借鉴爆款：从抖音短视频的爆片找灵感。 3、紧跟同行：前人种树、后人纳凉，关注同行们过去做过哪些比较好的选题，可以为你提供很多灵感。 二、热点选题： 1、固定热点：可以预见的都被称为固定热点。 高考？夏天？ 通过营销日历进行查看固定热点 通过百度搜索或者电脑安装浏览器新媒体管家插件 热点选 题——固定热点——举例 1、偏娱乐性质——办公室小野——愚人节 2、高考 2、突发热点：不可预见的都被称为突发热点。 过去已发生的，但现在不是热点，如疫苗事件等。 突发热点可以通过微博热搜、百度风云榜、抖音热门话题等。 小结：热点选题总结 1、固定热点：可以预见的都被称为固定热点； 2、突发热点：不可预见的都被称为突发热点； 3、热点话题自带流量：之所以能够成为热点，就是因为用户关注度高，并且很多用户目前都在经历该事件或该时期。所以用户代入感会很高，并且受从众心理影响，有些不清楚热点的人会想要去了解热点。 4、不要盲目跟进：并不是所有热点事件都可以跟进输出内容。 课堂小结： 作业布置 教学后记：