四年级语文下册古诗阅读校外培训专项题

四年级语文下册古诗阅读校外培训专项题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 课内阅读。

在天晴了的时候，请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，一定是（凉爽 爽快）又温柔； （炫耀 照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

［1］在括号里选择正确的词语，打“√”。

［2］“垢”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。 ［3］该片段选自诗歌______________________，作者运用____________、__________等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的____________、____________、____________、____________等景物。 ［4］下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是（ ） A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

2. 阅读诗歌，回答问题。 ［材料一］

送杜少府之任蜀州 （唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

［材料二］ 芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（1）这两首诗和你所学过的 一样，都是送别诗。 （2）结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。

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①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈 ___________________________________________

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈 ___________________________________________

（3）分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。 ___________________________________________

3. 读《绿》片段，完成练习。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 ［1］找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？ ______________________________ 。

［2］读了这句诗，你想到___代诗人______ 的“________________”诗句。

4. 古诗阅读。

独坐敬亭山

___________，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是_________（朝代）_________。

［3］我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。

［4］翻译诗句，并回答问题。

相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。

［5］关于这首诗的理解不正确的一项是（ ） A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。

C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。

D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。

5. 阅读古诗，回答问题。

芙蓉楼送辛渐

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寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

［1］这首诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。

连江：______________ 平明：_____________ 冰心：_____________ ［3］夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_______的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_____________。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_____________图。

［4］古诗后两句的意思是：______________________________________

6. 课外阅读。

大自然的语言 别以为只有人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是个睛天。 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言：

蚂蚁忙着搬家 出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面上写着： 春天来到人间。 大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。 大树如果被砍倒， 你会把年轮发现—— 一年只长一圈 这也是大自然的语言。 你如果钓到大鱼， 鱼鳞上也有圆圈—— 一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石

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嵌在喜马拉雅山巅。 这是在告诉人们： 那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块“漂砾” 撒在江南的庐山。 那又是在提醒大家， 这儿有过寒冷的冰川 大自然的语言啊， 真是妙不可言。

不爱学习的人从来看不懂， 粗心大意的人永远看不见。

［1］短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ） A.拟人 夸张 B.拟人 比喻 C.比喻 夸张 D.比喻 借代

［2］短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。 ［3］作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。

［4］短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）

A.气象、季节、年龄、地质 B.季节、气象、地质、年龄 C.年龄、地质、气象、季节 D.地质、年龄、季节、气象

［5］文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？ _______________________________________ ［6］生活中，你还发现了大自然的哪些语言？ _____________________________________

7. 课外阅读。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光， 何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。 黑板上，你引来知识的小溪， 溪水淙淙流进我们的心里。 你在讲台上化成粉末， 却把浩瀚的知识为我们累积。 你带来党的殷切希望， 带来人民的嘱托，祖国的希冀。 你带来了一串串深邃的思考， 架起了我们成长的阶梯。 谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

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谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。 啊，你笔尖上还有一支歌， 那是一支深情的进行曲， 你鼓励我们攀登高峰， 你盼望我们创造奇迹！ 你天天和老师相伴相依， 老师又多么像你， 在讲台上奉献年华， 年过一年，全心全意！

［1］写出下列词语的近义词。

希冀——（_________） 贡献——（_________） 思考——（__________） 嘱托——（_________） 鼓励——（_________） ［2］粉笔的特点是什么？

___________________________________ ［3］粉笔为我们带来了什么？

___________________________________

［4］由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？ ___________________________________

8. 阅读古诗，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

［1］本诗的作者是___________。 ［2］理解下面词语的意思。

蓬头：____________ 稚子：____________ 遥：____________ 应：____________ ［3］古诗后两句表现出儿童 。 A. 可爱与机灵 B. 不懂礼貌

［4］后两句的意思是：_________________________________

9. 挑战课外阅读。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们， 他从来不懂得自私和吝啬，

总是倾其所有。 可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情——

在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀枪去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声，

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鲜血染红清激的河流……

［1］给下列加点的字写上正确的音节。

呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______） 践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______） ［2］写出下面词语的反义词。

自私——（_______） 吝啬——（_______） 惭愧——（_______） 清澈——（_______） ［3］“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ） A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。 B.战争夺去了儿童的欢乐。

［4］文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。 ［5］这首诗表达了作者怎样的感情？ ______________________________

10. 按要求完成练习。

题西林壁

____________，____________。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］补充诗句。

［2］《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

［3］俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。 ______________________________

11. 课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ______________，______________。

［1］把诗句补充完整。

［2］解释词语并写出后面两句诗的意思

篱落：____________ 。疏疏：_________。 未：_______________。阴：___________。 诗意：____________________________

［3］作者是___代______，表达了____________之情。

12. 读诗句，完成练习。

（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________ A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位 ②用自己的话说说这句诗的意思：________。 ③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。 （2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ①解释词语：可怜：________；真珠：________

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②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。

③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________

13. 阅读诗句，回答问题。

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ____________ ，______________。

［1］这首诗的作者是 ______朝著名诗人 __________。 ［2］补全诗句。

［3］这首诗表达了朋友之间的______________。

［4］送别诗是我国古诗词海洋中一颗璀璨的明珠。请将有关诗句补充完整。 （1）惜别情在滔滔江水中：

孤帆远影碧空尽，_________________________。 （2）惜别情在勉励的话语中：

莫愁前路无知，_________________________。 （3）惜别情在送别的美酒中：

_____________________，西出阳关无故人。

14. 阅读文章，回答问题。

游子谣 戴望舒

海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家， 枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：

让家园寂寞的花自开自落吧。 因为海上有青色的蔷薇，

游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。 清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。

唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。

（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社） ［1］对文中的两个问句分析正确的是（ ）。 A.第一个是疑问句，第二个是反问句

B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句

［2］“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。

［3］全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______ 之情。 ［4］理解诗歌，完成判断。

（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________） （2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）

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（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）

（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）

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