语文版五年级下学期语文文言文阅读理解校外培训专项题

语文版五年级下学期语文文言文阅读理解校外培训专项题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

叶公好龙

叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ［1］在括号里给带横线的字注音。

［2］解释题目的意思___________________________________ ［3］翻译下列句子。 (1)钩以写龙，凿以写龙。

___________________________________

(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 ___________________________________ ［4］这则寓言讽刺了什么?

___________________________________ ［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。 ___________________________________

2. 阅读理解。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。 （楚人）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 誉：____________ 陷：____________ 句子意思：_____________________

［2］从这则寓言故事中，你懂得了什么道理？ ___________________________________

3. 阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_______》。 ［2］给带点的字选择恰当的解释。

1 / 6

惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（________） ［3］读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ） A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

［4］“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ） A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。

B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。

4. 课外阅读。

执竿入城①

鲁②有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出③。俄④有老父⑤至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截⑥而入？”遂⑦依而截之，乃入城。

注释：①《执竿入城》选自《笑林》，②鲁：鲁国，在今山东省南部一带。③计无所出：指想不出办法。计：办法。④俄：不久，一会儿。⑤老父：老人。父，古代对老年男子的尊称。⑥中截：从中间截断。⑦遂：于是，就。 ［1］联系上下文，解释加点字的意思。

鲁有执长竿入城门者 _________________ 亦不可入 _________________ 遂依而截之 _________________

［2］这个故事告诉我们：_____________________

5. 文言文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“_________________。” ［1］解释下面的字。

(1)甚聪惠 甚:_______ 惠：______________ (2)乃呼儿出 乃:_______

(3)孔君平诣其父 诣:________

［2］请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。 孔君平诣其父,父不在。

［3］将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?

_____________________________________________________________

6. 快乐阅读。阅读短文，回答问题。

陶 侃 励 志

司马光

陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔（kuí）召为督邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾，将迎医于数百里。时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众咸服其义。

迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓(pì)于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志

2 / 6

勤力，皆此类也。

（译文）陶侃字士行，本来是鄱城人。迁家到庐江的寻阳。陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能有名声，升为主簿。 一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。此时正天寒下雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是请命前去，众人都被他的道义所折服。

陶侃后升为武昌太守，又升调广州刺史。陶侃在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。别人问他原因，他回答说：“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。”他励志勤勉努力，都是像这类的事情。

［1］写出下列词语中“故”的意思。

①人问其故( ) ②过故人庄( ) ③温故而知新( )

［2］“时正寒雪，诸纲纪皆难之”一句让你想起哪些描写冬天的成语或诗句？ ________________________________________________ ________________________________________________

［3］人们都说陶侃是个重道义的人。你知道其中的原因吗？再用两个成语夸夸他。

________________________________________________ ________________________________________________ ［4］陶侃运砖的目的是什么？文中怎么说？

________________________________________________ ________________________________________________

［5］判断下列对原文的叙述和分析，在正确的说法后打“√” ①陶侃为官后，能勇于助人而不畏艰难。( )

②陶侃任几个州的都督，好逸恶劳，臭名远扬。( ) ③陶侃励志勤勉努力，升调广州刺史也不意外。( )

7. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼

公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。④色：脸色。⑤枉：歪曲。⑥免：罢免。⑦恃：依靠。 ［1］“嗜鱼”的意思是（ ）。

A.喜欢养鱼 B.喜欢吃鱼 C.喜欢钓鱼 D.喜欢玩鱼 ［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（ ）。 A.公孙仪嗜鱼 B.公孙仪有威信

C.公孙仪是鲁国的宰相 D.公孙仪能帮人做事 ［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。 ________________________________________________________

3 / 6

［4］用“ ”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。 ［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。（填序号）

①机智聪明 ②精打细算 ③秉公执法 ④清正廉洁

8. 小古文阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］这番话是写__________的。在这段话里，他谈到的读书的要诀是：_______、_______、_______。 ［2］写出下列句子的意思。

（1）有志则断不甘为下流：_________________ （2）有恒者则断无不成之事：___________________

［3］“如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。”这句话是用来形容：________________________________________________________ ［4］为什么说“此三者缺一不可”？ ________________________________

9. 课外阅读。

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》 ［1］解释加点词的含义。 （1）自以行陋，不足雄远国

__________________________________ （2）既毕，令间谍问曰

______________________________ （3）魏王雅望非常

_____________________________ （4）魏武闻之，追杀此使

____________________________ ［2］魏王为什么要“追杀此使”？ __________________________

［3］用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？

________________________________________________________

10. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释文中加点字的意思。

甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____ 设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________

4 / 6

［2］用/ 给短文划分节奏。

［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。 ［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ __________________________

［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ ___________________________ ［6］我也会说：

①李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。” ②龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。”

11. 阅读理解。

司马光幼时

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ［1］解释下列加点字词的意思。

（1）即了其大旨 ___________ （2）自是手不释书， ___________ （3）众皆弃去 ___________ （4）光持石击瓮破之 ___________ ［2］翻译下面的句子。

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 __________________________________ （2）水迸，儿得活。

__________________________________ ［3］下列说法错误的一项是（ ）

A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。 B.司马光小时候非常喜欢《左氏春秋》。 C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。

［4］这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

________________________________________________________

12. 文言短篇阅读。

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

［1］根据这段文字所形成的成语是_________________________________。 ［2］用横线画出文中表示该成语寓意的句子。 ［3］根据上下文的意思解释句中“其”指什么。 （1）园中有树，其上有蝉。（ ） （2）不知螳螂在其后也。 （ ） （3）而不知黄雀在其傍也，（ ） （4）而不知弹丸在其下也。（ ）

［4］读了短文，你有什么启发或体会，写在下面横线上。 ____________________________________________________

5 / 6

13. 课外文言文阅读。

杨布打狗

杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

（注释）①杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居。 ［1］解释加点的字。

（1）天雨，解素衣。_____ （2）岂能无怪哉？______ ［2］翻译下面的句子。

（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。 _________________________ （2）其狗不知，迎而吠之。 __________________________

［3］用“/”标出下面句子的朗读节奏。（两处） 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来

［4］读了这则故事，你明白了一个什么道理？（ ） A.出去时穿什么衣服，回来时还要穿什么衣服。

B.杨布家的狗和主人不亲密，主人换件衣服它就不认识主人了。 C.遇事要善于思考，不能只看表面，看问题要透过现象看本质。

14. 文言文阅读。

钟毓兄弟小时，值①父昼寝②，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐③以观之。毓拜而后饮，会④饮而不拜。既而⑤问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（注释）①值：碰上。②昼寝：白天睡觉。③托寐：装睡。④会：指钟会。⑤既而：过了一会儿。⑥成礼：完成礼仪。 ［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。（______） （2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。（______）

（3）根据文言文的用词规律，“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”来理解。（______）

（4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。（______）

（5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。（______） ［2］联系上下文，说说加点字的意思。

其父时觉：_________________________________________________ 且托寐以观之：_____________________________________________

6 / 6